1.1 Definice adaptace a její typy

Adaptace je přizpůsobení samoregulačních systémů měnícím se podmínkám prostředí. Rozlišují se dva aspekty adaptace - biologické a psychologické.

Biologickým aspektem je přizpůsobení těla fyzickým podmínkám prostředí (teplota, atmosférický tlak, vlhkost, světlo), jakož i fyzickým a chemickým změnám v těle samotném. Osoba má schopnost libovolné mentální regulace jednotlivých biologických procesů a stavů (autosugesce). Adaptace je smyslová a sociální.

Adaptační smysly (vizuální, chuťové, hmatové) - přizpůsobení analyzátorů (smyslových orgánů), měření jejich citlivosti a závislosti na intenzitě, významu a trvání expozice stimulu. Tam jsou pozitivní a negativní adaptace smyslové, jeho rozsah a rychlost. Rozsah vizuálního analyzátoru je tedy velmi široký - jeho citlivost se mění 200 000krát a jeho rychlost je malá - potřebuje 45 sekund pro úplné přizpůsobení ve tmě. Sluchové, hmatové a chuťové adaptace jsou vyjádřeny jako ztráta citlivosti.

Sociální adaptace - adaptace jedince na podmínky sociálního prostředí, tvorba adekvátního systému vztahů se sociálními objekty, plasticita chování rolí, integrace jednotlivce do sociálních skupin, práce na rozvoji relativně stabilních sociálních podmínek, přijetí norem a hodnot sociální interakce.

Sociální adaptace může mít formu ubytování (kompletní podání environmentálním požadavkům bez kritické analýzy), konformismu (nucené podřízení požadavkům na životní prostředí, externí asimilaci) a asimilaci (vědomé a dobrovolné přijetí norem a environmentálních hodnot na základě osobní solidarity s nimi). Porušení sociální adaptace je asociální chování, marginalita, alkoholismus a drogová závislost.

Adaptabilita - adaptivní schopnosti jedince.

1.2 Adaptační proces

Každý člověk potřebuje dodatečnou pomoc, aby se přizpůsobil novému pracovišti nebo studiu v nové profesi.

Je obtížné přeceňovat význam správné adaptace a zavádění. Při žádosti o práci nebo školu si člověk pouze přibližuje, jaké budou požadavky na osobu. Kandidáti jsou předem formováni určitými očekáváními a představami o svém budoucím studijním místě. Částečně nerealistická očekávání vyplývají samozřejmě ze skutečnosti, že informace poskytnuté ve fázi výběru neodpovídají skutečnosti. Nejčastější příčinou zklamání však nejsou podmínky, ale postoj k nováčkovi. Pocit neužitečnosti a ztráty, který většina lidí zažívá v prvních týdnech na novém místě, stejně jako objektivní obtíže při organizaci práce z důvodu nedostatku informací. Pro řešení tohoto problému je tedy nutné použít a vyvinout takový nástroj, jako je adaptace.

Existují dva hlavní přístupy k výkladu pojmu „adaptace“. Jsou založeny na dualitě povahy adaptace. V rámci prvního přístupu je adaptace považována za vnitřní dynamický proces, jako určitá vlastnost lidského těla. Tento pohled na adaptaci byl vyvinut ve směru biologie, psychologie a sociologie. Hlavním významem je pojem „adaptace“. Je to on, kdo charakterizuje proces, který nastává u nového zaměstnance, když přijde do organizace. Z tohoto hlediska je adaptace adaptací organismu, jedince, kolektivu na měnící se podmínky prostředí nebo jeho vnitřních změn, což vede ke zvýšení efektivity jejich existence a fungování. V závislosti na tom, na co si musíte zvyknout nebo se přizpůsobit začátečníkům, existuje několik typů adaptace.

Druhý přístup lze nazvat procedurální - termín „adaptace“ se používá k označení řady organizačních a manažerských opatření, jejichž účelem je usnadnit vstup do nových podmínek, ať už jde o vzdělávací instituci nebo organizaci. Hovoříme zde o plánovaném úsilí, které by mělo přispět k rozvoji a zkrácení adaptačního období v týmu. V tomto případě se místo výrazu „adaptace“ často používá termín „úvod do pozice“ nebo „úvod do průběhu záležitostí“.

Vstup osoby do nového postavení je nevyhnutelně doprovázen procesem adaptace. Jak již bylo řečeno, adaptace znamená přizpůsobení jednotlivce novému pracovišti nebo studiu a týmu a odráží stav, který každý z nás zažívá, spadající do nového neznámého prostředí.

Psychofyziologická adaptace je adaptací k „práci na úrovni těla pracovníka jako celku, což má za následek menší změny v jeho funkčním stavu“. Jedná se o zvyklost na nové podmínky a způsob provozu, stanovení obvyklé úrovně pracovní kapacity. Tento typ adaptace závisí na lidském zdraví, jeho přirozených reakcích a individuálních biorytmech, stejně jako na samotných podmínkách.

Socio-psychologická adaptace - adaptace začínajícího týmu. Spočívá v zvládnutí sociopsychologických zvláštností skupin a jednotlivců v organizaci, vstupování do systému vztahů v něm ustavených, pozitivní interakce s ostatními členy a zvyknutí si na nový styl vedení. To znamená zařazení zaměstnance do systému vztahů v organizaci, v jeho týmu jako rovnocenného, ​​přijatého všemi členy.

Organizační a administrativní adaptace je adaptací na stávající strukturu instituce „zvláštnosti organizačního mechanismu řízení“. Zvláštní význam má závislost osoby na nové kultuře, stylu vedení, asimilaci hodnot.

Kromě těchto složek se rozlišuje aktivní adaptace, „když se jednotlivec snaží ovlivňovat životní prostředí za účelem jeho změny (včetně těch norem, hodnot, forem interakce a činností, které musí zvládnout)“ a pasivních, „když nehledá k takovému dopadu a změně. “ První typ adaptace je nejefektivnější, protože znamená vzájemnou změnu stavu pracovníka a charakteristik jeho prostředí. V případě, že organizační prostředí nese negativní prvky a adaptace nastane pasivně, budou jeho výsledky regresivní.

Vědecká elektronická knihovna

Gordashnikov V. A., Osin A. Ya.,

6.2. PSYCHOLOGICKÁ ADAPTACE

Psychologická adaptace - jedná se o proces psychologické inkluze jednotlivce v systémech společenských, sociálně psychologických a profesně-profesních vazeb a vztahů, při plnění odpovídajících rolí. Psychologická adaptace osoby se provádí v následujících oblastech života a činnosti:

  • v sociální sféře se všemi jejími obsahovými aspekty a složkami (morální, politické, právní, atd.);
  • v socio-psychologické sféře, tj. v systémech psychologických souvislostí a vztahů jedince, včetně jeho výkonu v různých sociálních a psychologických rolích;
  • v oblasti profesních, vzdělávacích, kognitivních a jiných vazeb a osobních vztahů;
  • v oblasti vztahů s ekologickým prostředím.

Tyto oblasti života a lidské aktivity jsou tedy rozlišovány a hlavní typy psychologické adaptace:

  • sociální psychologická adaptace osobnosti
  • socio-psychologické adaptace jedince,
  • profesně psychologická psychologická adaptace osobnosti,
  • environmentální psychologické adaptace jedince.

Kromě toho tzv integrální nebo systémové typy psychologické adaptace: profesní, rodinný život, osobní i volný čas atd. Představují zvláštní kombinaci všech výše uvedených typů psychologické adaptace osobnosti (obr. 6.2.).

Obrázek 6.2. Typy psychologické adaptace jedince.

Proces psychologické adaptace osobnosti je charakterizován lidskou činností., která je vyjádřena v účelnosti jeho jednání přeměnit realitu, prostředí, různými prostředky, stejně jako adaptivními akty podřízenými jemu.

Následkem toho se v aktivní cílené adaptivní aktivitě osoby projeví dvě tendence, vyjádřené v různých stupních a probíhající paralelně:

  1. adaptivní, adaptivní trend
  2. přizpůsobení, transformace, přizpůsobení prostředí jednotlivci.

Úroveň adaptace osobnosti je výsledkem adaptačního procesu. Adaptabilita osobnosti je rozdělena na vnitřní, vnější a smíšenou.

Vnitřní adaptace osobnosti charakterizované restrukturalizací jeho funkčních struktur a systémů s určitou změnou v životním prostředí. Uskutečňuje se smysluplná, kompletní, generalizovaná adaptace.

Externí (behaviorální, adaptivní) adaptace osobnosti vyznačuje se nedostatkem vnitřní (smysluplné) restrukturalizace, uchováním sebe sama a jejich nezávislosti. Tam je instrumentální adaptace jednotlivce.

Smíšená adaptace osobnosti částečně se projevuje přestavbou a vnitřním přizpůsobením se životnímu prostředí, jeho hodnotám a normám a částečně instrumentální adaptaci, behaviorálně, zachování „I“, její nezávislosti, „sebe“ (V.A. Slastenin, V.P.Kashirin, 2001).

Re-adaptace - jedná se o proces restrukturalizace osoby se změnami v podmínkách a obsahu jejího života a činností (např. z míru do války, z rodiny na život jednotlivce atd.). Je-li nemožné znovu přizpůsobit osobnost, je to neúčinné. Adaptace a re-adaptace vyjadřují pouze míru restrukturalizace jednotlivých osobnostních struktur a jejich korekci, resp. Míru restrukturalizace osobnosti jako celku. Proces adaptace je spojen s opravou, doplněním, dodatečnou tvorbou, částečnou restrukturalizací jednotlivých funkčních systémů psychiky nebo osobnosti jako celku. Re-adaptace se týká hodnot, cílů, norem, smysluplných formací osobnosti a její potřeby-motivační sféry, které jsou přeskupeny (nebo potřebují restrukturalizaci) v protikladu k obsahu, metodám a prostředkům realizace.

Proces re-adaptace je spojen buď s radikální restrukturalizací funkčních systémů obecně pro osobu za mimořádných okolností, nebo s přechodem osoby ze stavu stabilní duševní adaptace v obvyklých podmínkách do stavu relativně stabilní mentální adaptace v nových podmínkách, které se liší od předchozích životních podmínek a činností (např. přechod z civilních na vojenské podmínky atd.).

Rehabilitace - Jedná se o proces přechodu člověka na předchozí podmínky života a činnosti, které se významně liší od těch, na které byl dříve upraven.

Osobnost může potřebovat adaptaci. Tento proces se však často vyskytuje s vážnými psychickými důsledky (VA Slastenin, VP Kashirin, 2001).

Psychologická adaptace - Jedná se o víceúrovňový a různorodý jev, který ovlivňuje jak individuální charakter člověka (jeho psychiku), tak všechny aspekty jeho bytí (sociální prostředí jeho bezprostřední životní činnosti) a různé činnosti (především profesionální), do kterých je přímo zapojen.

Psychologická adaptace osobnosti - Jedná se o obousměrný interakční proces, ve kterém dochází ke změnám jak v osobnosti (v lidské psychice jako celku), tak v prostředí (v jejích normách, pravidlech, hodnotách), ve všech sférách duchovního života společnosti a její organizace. V procesu adaptace dochází k harmonizaci interakcí mezi jednotlivcem a prostředím. Změny nastávají v jednotlivci i v prostředí (především sociální), jehož povaha a rozsah je dán mnoha okolnostmi. Mezi těmito okolnostmi hraje primární roli následující:

  • sociální parametry životního prostředí;
  • socio-psychologické charakteristiky sociálního prostředí (jeho normy, pravidla, požadavky, sankce, očekávání jednotlivce, míra společenství hodnot a dalších základů jeho života);
  • obsah, prostředky, podmínky a další rysy vedoucích (a dalších) činností.

Psychologická adaptace - je to proces přibližování se k duševní aktivitě jedince k sociálním a sociálně psychologickým požadavkům prostředí, podmínkám a obsahem lidské činnosti.

Proto psychologické adaptace - jedná se o proces harmonizace vnitřních a vnějších podmínek života a činností jednotlivce a životního prostředí.

V procesu osobní adaptace dochází harmonizace lidské duševní činnosti s danými podmínkami prostředí za určitých okolností.

S tímto míra vnitřního, psychického komfortu jedince může být indikátorem psychologické adaptability jedince, který je dán rovnováhou pozitivních a negativních lidských emocí a mírou uspokojení jeho potřeb.

Stav psychologického komfortu osobnosti a adaptace vzniká v přizpůsobeném, obvyklém prostředí života a činnosti jednotlivce, v procesu úspěšného řešení adaptačních obtíží a rozporů. Porušení tohoto stavu komfortu a destabilizace jednotlivce vede k aktualizaci potřeb, které jednotlivce přimějí k aktivní interakci s prostředím as cílem obnovit harmonizaci vztahů. Úspěch tohoto procesu je doprovázen pozitivním emocionálním stavem. To naznačuje, že člověk potřebuje určité a opakované porušení harmonie v interakci s prostředím. To se provádí za účelem získání pozitivního emocionálního posílení procesu a výsledků činností k obnovení vnitřní a vnější rovnováhy sil, rovnováhy, harmonizace interakcí s prostředím.

Psychologická adaptace může být jedním z mechanismů rozvoje osobnosti a rozvoje sebe sama. Při aktualizaci potřeb osoby s negativním obsahem (např. V alkoholu, kouření, drogách) je psychologická adaptace mechanismem zničení těla a psychiky, tělesného a duševního zdraví obecně (V. A. Slastenin, V.P. Kashirin, 2001).

Stavy potřeby jednotlivce jsou zdrojem procesu jeho adaptace. Vznikají při realizaci interakce jedince s prostředím a jeho začlenění do různých činností. Disadaptivní stavy fyziologické a psychologické povahy lze považovat za stavy potřeb a adaptační proces lze považovat za proces realizace, který uspokojuje potřeby, které vznikají při adaptaci.

To lze provést v následujících oblastech:

  • změny životního prostředí restrukturalizací svých osobních očekávání, norem a hodnot v souladu s osobními očekáváními, a to díky personalizaci prostředí na osobní úrovni, podřízenosti jeho osobnosti atd., tzn. obecně, transformací životního prostředí a snížením míry nesouhlasu s touto osobou;
  • restrukturalizace funkčních systémů, hodnotových orientací a lidských zájmů adaptací člověka na životní prostředí, jeho hodnoty, normy, pravidla atd.;
  • propojení a harmonizace výše uvedených dvou cest.

Při řízení adaptačních procesů je však třeba vzít v úvahu skutečnost, že parametry fyziologických a psychologických schopností osoby, schopnosti prostředí, podmínky a obsah činností nejsou z hlediska změn a restrukturalizace neomezené.

Desadaptivní, náročné stavy jedince, vznikající v procesu provádění činností a interakce s prostředím, v ní vytvářejí stav duševního a fyziologického nepohodlí. Vynucují, podněcují k projevování osobnostní aktivity, aby buď tyto podmínky obecně snížily nebo odstranily.

Desadaptace, stavy potřeb jsou různorodé.. Adaptační procesy jsou obvykle iniciovány komplexem lidských potřeb, včetně fyziologických, etnických potřeb, v aktivitě, komunikaci, soukromí, bezpečnosti, příslušnosti, spravedlnosti, sebevědomí atd.

Všechny lidské potřeby jsou vzájemně propojeny. Úspěch adaptačního procesu při naplňování některých potřeb má dopad na ostatní. Místo realizovaných potřeb je obsazeno jinými potřebami. Podle A. Maslowa člověk neustále zažívá jakékoli potřeby. Některé z nich se dostávají do popředí, dominují a určují povahu a směr lidského chování a lidské činnosti, zatímco jiné potřeby určují obecný styl chování a povahu činností, jejich originalitu.

V tomto ohledu člověk jedná ve dvou vedoucích státech a projevech: I) jako potřebná osoba a 2) jako aktivní, aktivní, aktivní osoba.

Když se člověk přizpůsobí v malé společenské skupině (týmu), vůdčí roli hraje potřeba vlastního potvrzení v různých činnostech. Tato potřeba je systémová a relativně nezávislá, jedna z hlavních a vedoucích, neustále se projevujících lidských potřeb.

Potřeba self-affirmation je atributní potřeba jednotlivce. To hraje zvláštní roli ve vytvoření maladaptive adaptace, jedinečnosti potřebných stavů jednotlivce a v aktivaci adaptivního chování, ve volbě jeho cest, prostředků a metod.

Psychologická adaptace je propojena se socializací, jako je např psychologický jev. Jsou blízké, vzájemně závislé, vzájemně závislé, ale neidentické.

Socializace osobnosti - jedná se o proces zvládání sociálních a sociálně psychologických norem, pravidel, hodnot,

funkce. Proces adaptace jedince je jedním z hlavních mechanismů socializace jedince. Ne každý adaptační proces však vede k socializaci jedince. Konformní chování jedince, jeho instrumentální adaptace, obvykle nepůsobí jako procesy socializace jedince. Současně může být úplná interní psychologická adaptace jedince totožná s procesem socializace jedince (V. A. Slastenin, V. P. Kashirin, 2001).

Proces přizpůsobení osobnosti je polární adaptace a ve své podstatě destruktivní jev.

Proces úpravy - Jde o jednoznačný průběh intrapsychických procesů a chování, který nevede k vyřešení problémové situace, ale k jejímu zhoršení, ke zvýšení obtíží a nepříjemným zkušenostem.

Disadaptace může být patologická a nepatologická. Nepatologická adaptace je charakterizována odchylkami v chování a zkušenostech subjektu spojeného s nedostatečnou socializací, sociálně nepřijatelnými postoji osoby, prudkými změnami životních podmínek, porušováním významných mezilidských vztahů apod. Stavy a sebevražedné chování člověka mohou být zdrojem střetů a konfliktů. V některých případech konflikt způsobuje a zhoršuje nesprávnou adaptaci, přeměňuje ji na sebevražednou fázi, v jiných situacích vyvolává konflikt sám nesprávnou adaptaci. S dostatečně vysokým stupněm zhoršení a významu pro osobnost rozporu mohou maladaptivní stavy vyvolat jeho sebevražedné chování.

Existují objektivní a subjektivní známky nesprávného nastavení.

Mezi cílové znaky patří:

  • změny v chování lidí v sociální oblasti,
  • nesoulad chování s jejich sociálními funkcemi,
  • patologická transformace chování.

Subjektivní znaky zahrnují:

  • mentální posuny (od negativně zbarvených zkušeností až po klinicky výrazné psychopatologické syndromy),
  • stav psychologické bezvýchodné situace vzniklý v důsledku dlouhého nálezu osoby v konfliktu (vnější nebo vnitřní) a nedostatku nezbytných adaptivních mechanismů pro vymanění se z tohoto stavu.

Existují 3 typy nesprávné adaptace osobnosti:

  • dočasná nesprávná úprava,
  • ustálená situace,
  • obecná stabilní úprava.

Dočasné špatné nastavení charakterizované nerovnováhou mezi jednotlivcem a prostředím, které vytváří adaptivní aktivitu jedince.

Trvalé špatné nastavení situace Osobnost se vyznačuje nedostatkem adaptačních mechanismů, přítomností touhy, ale neschopností přizpůsobit se.

Obecné ustálené špatné nastavení projevuje se stavem trvalé frustrace, aktivací patologických mechanismů a vedoucím k rozvoji neurózy a psychózy (obr. 6.3.).

Obrázek 6.3. Charakter, znaky a typy nesprávného nastavení.

Alternativou k adaptabilitě je adaptace (V.A. Slastenin, V.P. Kashirin, 2001).

Hlavní typy adaptace

Podstata a úrovně adaptace, její mechanismy a stádia. Hlavní metody psychologické ochrany. Vlastnosti psychofyzické, sociálně psychologické, profesní a organizační adaptace. Studium archetypického prostředí města Jekatěrinburg.

Zaslat dobrou práci do znalostní báze je jednoduchá. Použijte níže uvedený formulář.

Studenti, postgraduální studenti, mladí vědci, kteří ve své studii a práci využívají znalostní základnu, vám budou velmi vděční.

Publikováno dne http://www.allbest.ru/

Federální vzdělávací agentura

GOU VPO "Ruská státní odborná a pedagogická univerzita"

Katedra pedagogické psychologie

Podle disciplíny: "Environmentální psychologie"

studentská skupina ZPP-513

Gorfinkel Vitaly Arkadyevich

Úloha 1. Přizpůsobení

1.1 Hlavní typy adaptace

1.2 Fáze adaptačního procesu

Úkol 2. Výzkumná práce na studiu archetypického prostředí města

Seznam použitých materiálů

Psychologie životního prostředí (ekopsychologie) je věda, jejímž hlavním úkolem je studovat vztah mezi životním prostředím a člověkem, tj. Jeho emocionální odezvou na životní prostředí, vzory chování v životním prostředí, jakož i představami o něm. V našem dynamicky se rozvíjejícím světě jsou znalosti v této oblasti psychologie více než relevantní. Problémy megacities, jsou stále více přináší do programu takové pojmy jako přelidnění, emocionální zázemí, náladu, chování, obecné zdraví a produktivitu lidské činnosti. Hlavním cílem environmentální psychologie je tedy řešit problémy spojené se socio-ekologickými interakcemi - tj. Formováním, řízením, ochranou a obnovou takových environmentálních faktorů, které vytvářejí podmínky pro adekvátní v této situaci formy chování, emocionálního zázemí a produktivní činnosti. Úkolem ekopsychologa je diagnostikovat podmínky prostředí, které jsou příčinou problémových situací a připravovat soubor doporučení k jejich nápravě. Hlavní část výzkumu provádějí odborníci v přírodních podmínkách, nikoli v laboratoři. Práce environmentálního psychologa je nejefektivnější, pokud je vedena v týmu s urbanisty, urbanisty, architekty, designéry, ekonomy, sociology, inženýry, programátory a dalšími profesionály, kteří se zabývají návrhem prostorového a informačního prostředí.

Biologická adaptace (z latiny. Adaptatio - adaptace) - adaptace organismu na vnější podmínky v procesu evoluce, včetně morfofyziologických a behaviorálních složek. Adaptace může zajistit přežití v podmínkách určitého stanoviště, odolnost vůči účinkům abiotických a biologických faktorů, stejně jako úspěch v konkurenci s jinými druhy, populacemi, jedinci. Každý druh má svou vlastní schopnost přizpůsobit se, omezenou fyziologií (individuální adaptací), limity mateřského účinku a modifikace, diverzitu, vnitrodruhovou variabilitu, možnosti mutací, ko-adaptační charakteristiky vnitřních orgánů a další specifické rysy.

Adaptace je proces efektivní interakce organismu s prostředím. Tento proces lze provádět na různých úrovních (biologických, psychologických, sociálních). Na psychologické úrovni se adaptace provádí prostřednictvím úspěšného rozhodování, iniciativy, přijetí odpovědnosti, očekávání výsledků navrhovaných akcí atd. Piaget (1969) považoval adaptaci za jeden z hlavních procesů intelektuálního vývoje dítěte. V adaptaci vybral dvě složky - ubytování a asimilaci. Ubytování bylo definováno Piagetem jako restrukturalizace mechanismů duševní činnosti, aby se asimilace nových informací a asimilace jako přivlastnění vnější události a její přeměny na duševní. Jinými slovy, adaptace předpokládá, že v první řadě je získávání znalostí, dovedností a schopností, kompetence a dovedností a zadruhé psychická organizace člověka - kognitivní (smyslové, vnímavé, mnemické a další) a osobní (motivace, stanovení cílů, emocí atd.).

Sociální adaptace je proces efektivní interakce se sociálním prostředím. Koreluje se socializací - procesem interakce se sociálním prostředím, v jehož průběhu jednotlivec ovládá mechanismy sociálního chování a asimiluje své normy adaptivního významu. Stav vzájemného vztahu jedince a skupiny, kdy je jednotlivec bez dlouhodobých vnitřních a vnějších konfliktů produktivně zapojen do vedoucích činností, uspokojuje základní sociogenní potřeby, plní úlohu očekávání, které mu skupina ukládá, prožívá stav sebeurčení a svobodu projevu tvůrčích schopností, se nazývá sociálně psychologická adaptabilita.

V problematických situacích, které nejsou spojeny s prožíváním překážek při dosahování cíle, je adaptace prováděna pomocí konstruktivních mechanismů (kognitivní procesy, stanovení cílů, stanovení cílů, konformní chování) V situaci, kdy dochází k vnějším a vnitřním překážkám, je adaptace prováděna pomocí ochranných mechanismů (regrese, popření, vznik reakce, represe, suprese, projekce, identifikace, racionalizace sublimace, humor atd.).

Konstruktivní mechanismy umožňují adekvátně reagovat na změny v sociálních podmínkách života, využít příležitosti k posouzení situace, analyzovat, syntetizovat prognózu událostí, předvídat důsledky činnosti. M.I. Bobneva (1978) identifikovala následující adaptační mechanismy:

-sociální představivost - schopnost porozumět svým zkušenostem a určit svůj osud, mentálně se umisťovat do reálného rámce daného období rozvoje společnosti a realizovat vlastní schopnosti;

-sociální inteligence - schopnost vnímat a zachytávat komplexní vztahy a závislosti v sociálním prostředí;

- realistická orientace vědomí;

- orientace za samozřejmost.

Ochranné mechanismy jsou systém adaptivních reakcí jedince, který umožňuje omezit úzkost, zajistit integritu „I-konceptu“ a stabilitu sebeúcty v důsledku zachování korespondence mezi představami o světě a sebereflexi.

Setkáváme se s následujícími metodami psychologické ochrany:

- popírání - ignorování traumatických informací;

- regrese - návrat k ontogeneticky dřívějším strategiím infantilního chování (slznost, demonstrace bezmocnosti);

- formování reakce - nahrazení nepřijatelných podnětů, emočních stavů opačnými (nepřátelství je nahrazeno jemností, strnulostí, plýtváním atd.);

- represe - odstranění bolestivých událostí z oblasti vědomí (obvykle se jedná o zapomnění);

- represe jsou více vědomé než represe, vyhýbají se traumatickým informacím.

Za zralejší se považují tyto mechanismy:

-projekce - připisování ostatním lidem vlastnosti, vlastnosti, příčiny chování, které odmítají;

- identifikace - identifikace se skutečným nebo smyšleným charakterem za účelem připsání požadovaných vlastností;

-racionalizace - zdůvodnění určitých činností, interpretace událostí s cílem snížit jejich traumatický dopad na osobu (analogicky s kyselými hrozny);

- sublimace - přeměna energie instinktivních pohonů na společensky přijatelné způsoby činnosti (umělecká tvořivost, vynález, profesní činnost);

- humor - redukce stresu prostřednictvím apelů na vtipné výrazy, příběhy, anekdoty.

1.1 Hlavní typy adaptace

Z teoretického i praktického hlediska existuje několik typů adaptace:

Psychofyziologická adaptace je adaptace na nový fyzický a psychologický stres, fyziologické pracovní podmínky. V procesu psychofyziologické adaptace nastává soubor všech stavů, které mají na pracovníka během porodu jiný psychofyziologický účinek:

· Fyzický a duševní stres;

· Úroveň monotónnosti práce;

· Hygienické a hygienické normy výrobní situace;

· Pohodlí na pracovišti;

· Vnější faktory (hluk, světlo, vibrace atd.).

Většina nehod se vyskytuje v prvních dnech práce právě kvůli nedostatku psychofyziologické adaptace (obr. 2).

Socio-psychologická adaptace je adaptace na relativně novou společnost, normy chování a vztahy v novém týmu. V procesu sociálně psychologické adaptace je zaměstnanec zařazen do systému týmové práce s tradicemi, normami života a hodnotovými orientacemi.

V průběhu takové adaptace zaměstnanec získává informace o systému obchodních a osobních vztahů v týmu a jednotlivých formálních i neformálních skupinách ao společenských pozicích jednotlivých členů skupiny. To může být spojeno se značnými obtížemi.

Profesionální adaptace - postupné zlepšování pracovní schopnosti zaměstnance:

· Spolupráce, atd.

Spokojenost s prací zpravidla nastává, když jsou dosaženy určité výsledky, a druhá nastává, když zaměstnanec získá specifika práce na konkrétním pracovišti.

Komplexnost profesní adaptace závisí na následujících faktorech:

· Šířka a rozmanitost činností;

· Vliv profesionálního prostředí;

· Individuální psychologické vlastnosti osobnosti.

Organizační adaptace - přizpůsobení role a organizačního stavu pracoviště a jednotek v celkové organizační struktuře. Zaměstnanec se seznámí se zvláštnostmi organizačního a ekonomického mechanismu řízení firmy, místa jejího rozdělení a postavení v obecném systému cílů a organizační struktury.

Většina lidí v prvních dnech práce se nejvíce obává, že se s novou pozicí neobejdou, nezjistí nedostatek zkušeností a znalostí, projeví neschopnost a nenajde společný jazyk s manažerem a kolegy. První úkol by proto neměl být pro nováčka příliš obtížný vyrovnat se s ním a zároveň se cítit spokojen.

Během adaptačního období by se měl člověk seznámit s novou situací, aby do ní mohl vstoupit snadněji a aby neprokazoval originalitu, iniciativu, nezávislost a nepřiměřenou pozornost.

Nejdříve je důležitý nový zaměstnanec:

• Pochopit rovnováhu moci, neformální spojení, psychologické klima, osobní cíle kolegů a manažerů;

· Neúčastnit se konfliktů;

· Přísné dodržování podřízenosti;

· Zvolte správný tón a formu komunikace s ostatními;

· Zeptejte se a co nejvíce objasněte;

• Provádějte práci kvalifikovaným a včasným způsobem.

Studie ukázaly, že nováčci, kteří jsou častěji zkušenými pracovníky, jsou propuštěni z podniků: největší podíl mezi těmi, kdo odešli, jsou pracovníci, kteří nepracovali půl roku.

1.2 Fáze adaptačního procesu

Fáze 1. Posouzení úrovně připravenosti

Je třeba provést hodnocení, aby byl vytvořen nejúčinnější adaptační program. Pokud má zaměstnanec nejen odborný výcvik, ale i zkušenosti v podobných odděleních jiných společností, jeho adaptační období bude minimální. Je však třeba mít na paměti, že i v těchto případech může mít organizace neobvyklá řešení problémů, které jsou jí známy. Protože organizační struktura závisí na řadě parametrů, například:

Nováček nevyhnutelně do jisté míry spadá do neznámé situace.

Přizpůsobení by mělo zahrnovat jak obeznámenost s produkčními rysy organizace, tak začlenění do komunikačních sítí, obeznámenost se zaměstnanci, funkce podnikové komunikace, pravidla chování atd.

Fáze 2. Orientace

Jedná se o praktické seznámení nového zaměstnance s jeho povinnostmi a požadavky, které mu organizace ukládá. Značná pozornost, například v amerických společnostech, je věnována adaptaci nově příchozího na podmínky organizace. Tato práce zahrnuje jak přímé manažery nově příchozích, tak i zaměstnance služeb personálního managementu.

Orientační program obvykle zahrnuje řadu malých akcí: přednášky, exkurze, workshopy (práce na jednotlivých pracovištích nebo s určitým vybavením).

Fáze 3. Přímá adaptace

Tato etapa se skládá z vlastního přizpůsobení se nováčkovi jeho postavení a je do značné míry určeno jeho začleněním do mezilidských vztahů se svými kolegy. Během této fáze je nutné dát nováčkovi příležitost být aktivní v různých oblastech, kontrolovat sám sebe a testovat získané znalosti o organizaci. V této fázi je důležité poskytovat maximální podporu novému zaměstnanci, pravidelně s ním posuzovat efektivitu činností a zvláštností interakce s kolegy.

Fáze 4. Provoz

Tato etapa ukončuje proces adaptace, vyznačuje se postupným překonáváním výrobních a mezilidských problémů a přechodem ke stabilní práci. Spravidla se spontánním vývojem adaptačního procesu začíná tato etapa po 1-1,5 letech práce. Pokud je však adaptační proces regulován, pak může fáze efektivního fungování začít během několika měsíců. Takové snížení adaptace může přinést značné finanční výhody, zejména pokud je do organizace zapojen velký počet pracovníků.

V procesu adaptace by měl být nový zaměstnanec hladce zaveden do své práce a vyloučeny situace, které by mohly nepříznivě ovlivnit vstup zaměstnance do pracovního rytmu týmu, nepředvídané potíže spojené s přetížením, nedostatkem informací atd. Během adaptačního období by proto měla být přijata opatření, která zabrání tomu, aby řada bodů vedla k psychologickému vyřazení pracovníka: t

· Zmatenost - všechny pozitivní myšlenky týkající se podniku se rozpadají;

· Strach - není známo, co dělat a jak se chovat;

· Zoufalství - pocit, že není třeba vyjadřovat se;

Rozhořčení - existuje tendence k nesnášenlivosti nad maličkostmi;

· Porušení provozního režimu - dochází k jakémukoliv porušení harmonogramu;

· Pasivní přijetí - odevzdání do libovolné objednávky;

· Nedostatek účelu - zaměstnanec si je vědom toho, že mu společnost neposkytuje příležitosti k rozvoji;

· Nedostatečný dialog s úřady, který problémy znesnadňuje.

Úkol 2. Výzkumná práce na studiu archetypického prostředí města

Jste vyzváni, abyste provedli malou výzkumnou práci o studiu archetypického prostředí města.

Archetyp - podstata, forma a způsob komunikace zděděný bezvědomý prototyp a mentální struktury, přecházející z generace na generaci.

Aby bylo možné určit, která místa ve městě nesou takové symbolické zatížení, je nutná mapa města. Formát mapy není významný a záleží na velikosti města, hlavním požadavkem je, aby na mapě byly vyznačeny hlavní značení míst (náměstí, budovy, parky atd.). Poté, co je mapa připravena, musíte požádat respondenta, aby na něj umístil symboly uvedené v příloze na základě asociací, které má. Tyto symboly jsou archetypické, proto byste měli respondenta požádat, aby vysvětlil důvody své volby a opravil je.

Do studie bylo zapojeno celkem 10 lidí žijících ve studovaném městě (Bratislava). Práce s respondenty se provádí individuálně, psychometrická data (pohlaví, věk atd.) Se neberou v úvahu. Získané výsledky jsou shrnuty a zdůrazněny body ve městě, které nesou symbolické zatížení. Formuláře s odpověďmi jsou uvedeny v příloze.

Po provedení této práce můžeme konstatovat, že archetypická místa města Jekatěrinburg jsou taková místa, jako jsou:

Plotnik, Náměstí z roku 1905, Městský rybník, Opera, Kharitonovského zahrady, Filharmonie, Cirkus, Stanice, Meteogorka, Dendropark.

Oblast 1905 - způsobuje asociace jako hodiny, žebřík, řetěz, motýl. To naznačuje, že v této oblasti se respondenti setkávají s nejvyšší radostí, štěstím, inspirací ke zlepšení.

Městský rybník - Mnoho respondentů si vybralo obrazy ve formě kotvy a spirál, které hovoří o spáse, naději, bezpečnosti, síle, síle základů, pohybu, změně, dopadu pokroku.

Všechna ostatní místa dostávala pouze jeden charakter, a proto jednoduše uvádím výběr respondentů a jejich připomínky.

Operní divadlo - maska: tajemství, vina, nápověda, dvojznačnost, „Operní divadlo na všech mapách je označeno jako maska, toto je standardní praxe označení, kulturních míst a mám takové sdružení“

Charitonovsky zahrada - symbol dveří - pozvání na tajemství, předtucha řešit hádanky, citlivost žen, poskytování svobodné volby, otevření prostoru, naděje na úspěch podniku. „Vzpomněla jsem si na četné legendy o panství Rastorguevů, o různých tajemných a strašných příbězích“

Filharmonie - spojení nebes a země, znamení jednoty a proporcionality, zvláštní harmonie, elitní kruh, vyvážené citlivé napětí, překonání utrpení s východem na mír a krásu. Symbol harfy, „Miluju hudbu velmi mocně, a evokuje ve mně nejvíce vznešené pocity“

Cirkus je symbolem jako buben, to znamená, že zde člověk může cítit touhu po budoucnosti. "Jako dítě jsem šel do cirkusu a tam, klauni hráli bicí"

Stanice je pohybem času, stručností pozemské existence, tvořivostí každodenního života, neustálým pohybem sil, vývojem vývoje, možnostmi plánovaného růstu, významem každého kroku, povinností, uspořádaností akcí. „Po celou dobu jsem ve vlaku pozdě a dívám se na hodinky.

adaptace psychologická obrana archetypální

Na závěr můžete shrnout provedenou práci. V první části práce jsem studoval a odhalil koncept „adaptace“ z různých vědních oborů, zvážil podrobnou charakteristiku tohoto konceptu z hlediska psychologie, sociologie, psychologie a managementu. Byly zváženy typy a fáze adaptačního procesu.

Ve druhé části práce jsem provedla výzkumnou práci na studiu archetypického prostředí města Jekatěrinburg. Díky respondentům, kteří se průzkumu zúčastnili, bylo identifikováno několik nejvýznamnějších míst ve městě a jaká symbolická zátěž nesou.

Seznam použitých materiálů

1. Psychologie. Učebnice pro humanitární univerzity / Celkem. ed. V.N. Druzhinin. - SPb: Peter, 2006.

2. Psychologie. Výukový program. / Ed. A.A. Krylov. -M.: „PROSPEKT“, 2008.

Publikováno na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Obecné charakteristiky obtížných a extrémních podmínek. Stres a kognitivní teorie k jejímu překonání. Podstata a hlavní složky zvládání chování. Funkce a psychologický obranný mechanismus. Smírčí řízení a zkušenosti jako prostředek psychofyzické adaptace.

seminární práce [58,5 K], přidáno 22.10.2012

Problematika psychologické adaptace člověka v psychologické vědě. Studium ukazatelů psychické a sociálně psychologické úrovně psychologické adaptace žáků žijících v obtížných podmínkách životního prostředí Trans-Bajkalského území.

práce [788,7 K], přidáno 13.3.2015

Proces sociálně psychologické adaptace a kritéria pro její účinnost. Charakteristika vojenské činnosti. Fáze adaptace kadetů na učení. Studium psychologických charakteristik osobnosti kadetů spojených s úspěchem jejich adaptace.

práce [219,1 K], přidáno 07/04/2012

Přístupy ke studiu sociální a psychologické adaptace. Rysy sociální a sportovní adaptace. Psychologické znaky dospívání. Metody diagnostiky sebehodnocení a sociálně psychologické adaptace. Metody pro zlepšení sebeúcty.

práce [444,7 K], přidáno dne 04.02.2014

Psychologické rysy agresivity u středoškolských studentů. Charakteristika normálních, deviantních a patologických typů sociální adaptace. Studium vztahu konfliktu a socio-psychologické adaptace u adolescentů.

práce [643,4 K], přidáno 19.9.2011

Problematika sociálně psychologické adaptace v moderní psychologii. Vlastnosti socio-psychologické adaptace starších lidí. Organizace studia sociálně psychologické adaptace pracujících a nepracujících důchodců, popis jejích metod.

seminární práce [117,0 K], přidáno dne 22.7.2011

Teoretické základy problematiky dynamiky sociálně psychologické adaptace zaměstnanců organizací v domácí i zahraniční psychologii. Pojem zvládání chování. Psychologické obranné mechanismy: psychotické, neurotické, zralé a nezralé.

práce [1,4 M], přidáno dne 27.8.2013

Pojem a charakteristika sociálně psychologické adaptace jedince. Vlastnosti socio-psychologické adaptace studentů prvního ročníku na nové podmínky života na univerzitě. Rozvoj programu sociální a pedagogické podpory adaptace studentů

seminární práce [221,8 K], přidáno 7. 7. 2013

Obecná koncepce psychologické adaptace. Studium charakteristik sociálně psychologické adaptace branců na začátku služby a po jednom roce služby. Změny spojené se zvýšenou úzkostí, sociální introverzí, neschopností.

práce [407,4 K], přidáno 02.06.2012

Vlastnosti socio-psychologické adaptace vysídlených osob, její pozitivní a negativní faktory. Úloha psychologické pomoci v procesu sociální a psychologické adaptace vnitřně vysídlených osob. Vývoj nápravného programu.

seminární práce [69,5 K], přidáno 02/04/2012

Adaptace a její typy v psychologii

Lidská adaptace

Když se člověk narodí, ještě nemá znalosti, dovednosti a schopnosti, které jsou ideální pro provádění všech činností vedoucích k udržení zdraví, soběstačnosti, péče o sebe, atd.

Obsah:

e. Člověk se musí naučit všechno. Toto školení může být nazýváno formou lidské adaptace, což je povinný proces za všech okolností. Článek popisuje tento koncept, typy a faktory adaptace.

Koncepce

Pod adaptací se odkazuje na přizpůsobení člověka podmínkám a okolnostem světa. Cílem jakékoli adaptace je dosáhnout harmonie v interakci mezi člověkem a ostatními lidmi na celém světě. Tento koncept je používán téměř celý život, protože jakákoliv změna v známém prostředí a získání nových podmínek pro sebe vede k potřebě adaptace.

Člověk se přizpůsobuje světu a lidem, zatímco lidé kolem něj se musí přizpůsobit té osobě. Tento mechanismus je dvoustranný. Jedná se o fyziologické, osobnostní rysy, genetické a behaviorální faktory.

Koncept adaptace je zvažován ze dvou stran:

  1. Člověk si zvykne na vnější okolnosti, v nichž přebývá.
  2. Osoba samoreguluje a vyvažuje na pozadí vnějších faktorů, které na něj působí.

Adaptace vždy probíhá na třech úrovních:

Tyto úrovně, jak mezi sebou, tak uvnitř sebe, jsou přístupné vzájemnému vlivu.

V procesu adaptace hrají významnou roli faktory, které brání dosažení cíle. Pokud člověk projde situací bez významných překážek, pak jde o konformní chování. Pokud by existovaly překážky, kterými člověk prošel nebo ne, je to otázka absence účinné adaptace. Člověk často vykazuje obrannou reakci na situace, kdy nedosáhne žádoucího. Schopnost člověka adekvátně reagovat na situaci, hodnotit, analyzovat a předvídat, plánovat své akce, které jsou schopny pomoci dosáhnout harmonie, adaptace a účelu, se stává důležitou.

Ochranné mechanismy, k nimž se osoba uchýlí v situaci, kdy se neadaptují, jsou:

  • Popření - ignorování nepříjemných nebo traumatických informací.
  • Regrese je projevem infantilního chování.
  • Tvorba reakce je změna z pozitivní na negativní a naopak.
  • Represe - vymazání z paměti těch epizod, které způsobují bolest.
  • Potlačení - záměrné ignorování a zapomínání nepříjemných vzpomínek.
  • Projekce - připisování světu nebo lidem vlastnosti, které člověk vlastní.
  • Identifikace - připisuje sobě vlastnosti jiné osoby nebo nereálného charakteru.
  • Racionalizace je pokus interpretovat situaci takovým způsobem, že ji nejméně traumatizuje.
  • Humor je způsob, jak snížit emocionální napětí.
  • Sublimace je transformace instinktivních reakcí do společensky přijatelných forem.

To vše je způsob adaptace, který lidé často používají v každodenním životě.

Web psychoterapeutické psychoterapie identifikuje 4 typy adaptace:

  1. Biologické - proces, kdy se lidské tělo vyvíjí s cílem maximálního přizpůsobení okolnímu světu. Zdraví je považováno za kritérium, které označuje přizpůsobení těla aktuálním podmínkám. Pokud je adaptace zpožděna, pak tělo onemocní.
  2. Etnika - proces adaptace skupiny osob na nové sociální, počasí, místní podmínky. Problémem může být rasistický postoj místního obyvatelstva k novým lidem.
  3. Sociální - proces adaptace na sociální prostředí, ve kterém sídlí. To zahrnuje vztahy s jinými lidmi, práci, kulturu atd. Člověk se může pasivně měnit, to znamená, že v sobě nemění nic a doufá v osud, že vše bude fungovat a může aktivně jednat, což je nejúčinnější svým způsobem. V případě ne-adaptace se člověk může setkat se zlovolným postojem, napětím a neochotou dělat cokoliv.
  4. Psychologický - projevuje se ve všech typech adaptace. Člověk je emocionálně a psychicky nucen přizpůsobit se jakýmkoliv podmínkám, aby mohl v sobě přežít a navázat harmonii.

Člověk se snadno přizpůsobí, když je osobně připraven na jakékoli změny a obtíže, kterým bude nevyhnutelně čelit, pokud něco neví, neví, jak, ignoruje. Přiměřená reakce na probíhající změny, připravenost analyzovat a střízlivě posoudit situaci, jakož i změnit model jeho chování v nových podmínkách na maximální konformitu umožňuje člověku přizpůsobit se jakýmkoliv podmínkám.

Pokud člověk není schopen uspokojit osobní potřeby ve stávajících podmínkách (disadaptace), pak bude mít úzkost, která často vyvolává strach a úzkost. Zde se člověk chová jinak: od adekvátního posouzení situace a změn v jeho chování až po zahrnutí ochranných mechanismů a pokusů izolovat se od nevhodných podmínek.

Pokud člověk na situaci reaguje nedostatečně, špatně ji interpretuje nebo je ovlivněn neodolatelnými faktory složitosti, pak se může vytvořit nepřijatelná forma chování. Stává se:

  • Deviant - uspokojení osobních potřeb nepřijatelných pro společenské akce. Tyto skutky jsou:
  1. Nekonformní - konflikty.
  2. Inovativní - nové způsoby řešení situací.
  • Patologické - akce, které tvoří neurotické a psychotické syndromy. Zde je vybrána maladaptace - forma chování, která není v souladu s obecně uznávanými standardy, a také vede ke konfliktům s lidmi nebo uvnitř sebe.

Deviantní chování je často vidět v adolescenci, když člověk chce diktovat své chování sám. Často lze tyto typy deviantního chování sledovat:

  1. Negativní odchylka - lži, lenost, drsné a hrubé chování, sklon k fyzickému násilí, agresivita, zneužívání omamných, alkoholických a nikotinových látek.
  2. Pozitivní odchylka - touha najít nové modely a řešení situací, experimentování, kreativity.

Faktory

Faktory adaptace jsou chápány jako vnější podmínky, kterým je člověk nucen se přizpůsobit. Mezi tyto faktory patří:

  • Přirozené - počasí a klimatické podmínky, zeměpisná poloha, výskyt katastrof.
  • Materiál je objektem vnějšího světa, který je člověk nucen používat. Například oblečení, stromy, pozemky, auta atd.
  • Sociální je činnost a vztah mezi lidmi.
  • Umělé - faktory, které jsou vedlejším účinkem lidské činnosti: skládky, odpadky, znečištění ovzduší atd.

Každý člověk je individuální ve svém tempu adaptace. Někdo se snadno přizpůsobuje novým podmínkám, takže tito lidé často cestují. Někdo je těžké změnit, proto téměř navždy zachovává stanoviště, ve kterém se nachází.

Psychologové říkají, že přizpůsobivost osoby je ovlivněna těmito faktory:

  1. Subjektivní, což jsou:
  • Demografický - věk, pohlaví.
  • Psychofyziologické.
  1. Prostředí zahrnují:
  • Okolnosti a podmínky života.
  • Okolnosti sociálního prostředí.
  • Způsob a povaha činnosti.

Je těžké říci, že by to bylo pro rychlé přizpůsobení. Předpokládá se například, že se mladí lidé mohou snadno přizpůsobit novým podmínkám. Přestože starší lidé raději žijí ve známých podmínkách, mají obrovskou zkušenost, která jim pomáhá nalézt „společný jazyk“ s životním prostředím mnohem rychleji než mladí lidé.

Role hrají také emoce, znalost člověka, jeho ochota jednat a motivace. Školení je jedním ze způsobů, jak se přizpůsobit, ve kterém se člověk učí žít v nových podmínkách. Člověk získává znalosti a rozvíjí dovednosti, které mu pomáhají za nových okolností. Čím více odpovídají skutečnosti, tím rychleji se člověk přizpůsobí.

Lidská adaptace je jedním z důležitých mechanismů, které umožňují živému organismu žít v podmínkách, v nichž sídlí. Živým příkladem negativního výsledku jsou zvířata, která umírají jako druh, pokud nejsou přizpůsobena novým klimatickým podmínkám. Dinosauři vyhynuli, protože jejich organismy nebyly přizpůsobeny měnícím se podmínkám. Je to stejné s člověkem: pokud se nepřizpůsobí na všech úrovních, pak začne umírat.

Duševní poruchy lze označit za druh maladaptivní osoby. Psychika našla nejvhodnější variantu adaptace prostřednictvím vzniku onemocnění. Dokud člověk žije, zůstává nemocný. Průměrná délka života při maladaptaci je výrazně snížena.

Jak dlouho lidé žijí, kteří se přizpůsobili životnímu prostředí? Vše závisí na délce funkčnosti jejich těla, stejně jako na schopnosti vyhnout se situacím, kdy se mohou stát maladaptivními.

Čím více je člověk připraven na potíže a změny v jeho životě, tím příznivější je jeho životní prognóza. Mělo by být chápáno, že do hmotného světa přicházejí naprosto všichni lidé, aniž by mu byli přizpůsobeni. Potřeba naučit se chodit na dvou nohách a mluvit lidským jazykem patří mezi první potřeby, které vás nutí přizpůsobit se.

Téměř celý život bude člověk nucen se přizpůsobit. To už není způsobeno přírodními faktory, ale sociálními faktory. Změny v životním prostředí, přátelé, politika a ekonomika, životní podmínky nás nutí hledat nové způsoby, jak zachovat harmonii na fyziologické a psychologické úrovni. To je přirozená nutnost pro každou živou bytost, pokud se nechce stát „vyvrhelem“ společnosti a objektem, který musí být zničen.

Přečtěte si více v tomto tématu:

Články ze stejného čísla:

    Hemofobie Během posledních deseti let se život stal v mnoha směrech připomínající „psí rasu“.
  • Amnéziový syndrom u alkoholismu 183 Narkologie
  • Autogenní trénink 74 Psychologie
  • GazLighting 196 Psychologie

Veškeré informace zveřejněné na těchto stránkách jsou majetkem jeho autorů a vlastníků projektů. Kopírování informací bez aktivního zpětného odkazu na Psymedcare.ru je přísně zakázáno a stíháno podle článku 146 trestního zákona Ruské federace a mezinárodního autorského práva.

Pozor! Žádáme Vás, abyste neuváděli referenční informace o místě jako vodítko pro léčbu onemocnění. Pro přesnou diagnostiku a léčbu je třeba kontaktovat specialisty.

Typy adaptace

Všechny typy adaptace jsou vzájemně provázány, ale zde je dominantní sociální. Plná sociální adaptace člověka zahrnuje fyziologickou, manažerskou, ekonomickou, pedagogickou, psychologickou a profesní adaptaci. Manažerské (organizační) adaptace. Bez vedení není možné poskytnout člověku příznivé podmínky (v práci, doma), vytvořit předpoklady pro rozvoj jeho společenské role, ovlivnit ho, zajistit činnosti, které odpovídají zájmům společnosti a jednotlivce.

Sociální adaptace je řízený proces. Může být řízen nejen v souladu s dopadem sociálních institucí na jednotlivce v průběhu jeho produkční, nevýrobní, předvýrobní, postprodukční životní činnosti, ale i ve směru samosprávy.

Socio-psychologické aspekty adaptace byly předmětem výzkumu psychologů jako A.A. Bodalev, G.A. Skóre, L.P. Grimak, A.N. Leontyev, S.L. Rubinstein et al. Pedagogické aspekty adaptace jsou zvažovány v pracích N.N. Berezovina, O.L. Berak, V.V. Davydova, N.F. Talyzina a mnoho dalších výzkumníků. Vzhledem k těmto a mnoha dalším oblastem studia adaptačních procesů existuje mnoho definic, které charakterizují různé aspekty tohoto jevu.

Ten znamená náročný, sebekritický postoj člověka k sobě, k jeho myšlenkám a činům.

Ekonomická adaptace. Jedná se o nejsložitější proces asimilace nových socioekonomických norem a principů ekonomických vztahů jednotlivců, subjektů. Pro technologii sociální práce je zde důležitý tzv. „Sociální blok“, včetně přizpůsobení velikosti dávek v nezaměstnanosti, mezd, důchodů a dávek reálné sociální realitě. Musí splňovat nejen fyziologické, ale i sociokulturní potřeby člověka. Je nemožné hovořit o plnohodnotné sociální adaptaci člověka, pokud je chudý nebo se vymaní z chudoby nebo je nezaměstnaný.

Pedagogická adaptace. Jedná se o adaptaci na systém vzdělávání, odborné přípravy a vzdělávání, které tvoří systém hodnotových orientací jednotlivce. Je třeba zdůraznit, že adaptace člověka závisí na komplexním vlivu přírodních, dědičných, geografických faktorů na něj, i když v jeho socializaci nehrají rozhodující roli.

Adaptivní změny jsou více či méně vědomé změny, kterými člověk přechází v důsledku transformace, změny situace. Změny neustále doprovázejí život člověka, a proto je důležité, aby byl každý jednotlivec připraven na kritická období, body obratu a vědomě přehodnocovat své životní postavení za nových okolností. To vytváří reálné předpoklady připravenosti na plnohodnotnou aktivní adaptaci.

V poslední době se problematika nesprávné adaptace dětí a dospívajících stala zvláště důležitou pro učitele. V Rusku bylo asi 45 milionů dětí a dospívajících mimo školský systém; desítky tisíc lidí se stali bezdomovci; 20% má zkušenosti s užíváním drog; 16% trpí fyzickým zneužíváním ve školách a 24% trpí psychickým zneužíváním; až 76% dětí ve školním věku má různé formy duševního postižení (u nezúčastněných žáků se toto číslo zvyšuje na 95%); Míra úmrtí na sebevraždu u adolescentů se za posledních 5 let zvýšila o 60%, kriminalita mladistvých, zejména u závažných a skupinových trestných činů, roste rychleji než kriminalita dospělé populace.

Psychologická adaptace. V psychologii je adaptace považována za proces přizpůsobení smyslových orgánů zvláštnostem podnětů, které na ně působí, s cílem jejich lepšího vnímání a ochrany receptorů před nadměrným zatížením. Proces psychologické adaptace člověka probíhá průběžně, neboť se neustále mění socioekonomické životní podmínky, politické, morální a etické orientace, ekologická situace atd.

V roce 1936 představil kanadský fyziolog G. Selye pojmy "stres" a "adaptační syndrom". Stres je stav psychologického napětí v procesu aktivity v obtížných podmínkách jak v běžném životě, tak za zvláštních okolností (například práce astronauta). Adaptační syndrom je kombinací reakcí lidského těla v reakci na nepříznivé účinky (stresory). Tyto koncepty jsou velmi rozšířené. Jedním z hlavních důvodů popularity teorie stresu je to, že tvrdí, že vysvětluje mnohé z jevů každodenního života, reakce člověka na neočekávané události, problémy, se kterými se setkáváme: vývoj různých nemocí, jak somatických, tak mentálních.

Stres je základním společníkem života. Může nejen snížit, ale také zvýšit odolnost organismu vůči škodlivým patogenům. Stres, v širokém smyslu, je jak láska, tak i tvořivost, které jistě přinášejí uspokojení a jistotu z náhlých „úderů“ života.

Normální lidská činnost je nemyslitelná bez určitého stupně fyzického a neuro-psychologického stresu. Určitý optimální tón napětí je připojen k osobě. Každý člověk by se měl studovat a najít míru napětí, při které se cítí nejvíce „pohodlně“, ať už si zvolí jakoukoli profesi. Jinak se může vyvinout úzkostná nečinnost.

Pro osobu, která je bez práce, je tedy dlouhodobě nezaměstnanost obzvláště nebezpečná. Je to dlouhodobá nezaměstnanost, která má na jednotlivce destruktivní vliv, podkopává její schopnost vrátit se do systému sociálních vztahů jako plnohodnotný zaměstnanec. Západní statistiky ukazují, že pokud je člověk mimo práci déle než rok, pak zpravidla ztrácí schopnost najít si práci.

V systému psychické adaptace hrají významnou roli terapeutické (psychoterapeutické) metody ovlivňování, jako jsou diskutabilní terapie, interakční a komunikační metody (psychodrama, gestaltová terapie, transakční analýza), metody založené na neverbální aktivitě (arteterapie, muzikoterapie, pantomima, choreoterapie atd.)..) skupinová (individuální) behaviorální terapie, sugestivní metody.

Psychologická podpora je součástí širšího programu sociální pomoci jednotlivcům k odstranění krizových situací a poskytování pomoci osobě nebo skupině osob (právní, psychologická, sexuologická, informační apod.). Hlavní úsilí sociálních pracovníků by mělo být zaměřeno na podporu sociální adaptace v nových socioekonomických podmínkách (pomoc klientovi při hledání zaměstnání při prosazování sociálního postavení, při obnově víry v duchovní hodnoty atd.).

Profesionální adaptace je adaptace jedince na nový typ profesní činnosti, nové sociální prostředí, pracovní podmínky a charakteristiky určité specializace. Úspěch profesní adaptace závisí na sklonu adaptanta ke konkrétní profesní činnosti, na souběhu sociální a osobní pracovní motivace a dalších důvodů.

Adaptace zahrnuje širokou škálu konceptů: od základní zkušenosti adaptace živého organismu do životního prostředí až po nejsložitější sociální a psychologickou adaptaci jedince v procesu jeho socializace. Osoba - předmět činnosti musí být považován za komplexní, vícerozměrný sociopsychologicko-biofyziologický systém. V rámci systémového přístupu je adaptace osobnosti prezentována jak procesem, tak výsledkem fungování integrovaného samoregulačního systému, jehož adaptabilita je zajištěna interakcí jeho jednotlivých prvků.

V důsledku toho je možné plnohodnotné studium adaptace člověka provádět pouze s využitím integrovaného přístupu ke studiu všech úrovní lidské organizace: od psychosociálního k biologickému, s přihlédnutím k jejich vzájemným vztahům a vzájemným vlivům. Ne

Adaptace: typy a hlavní přístupy ke studiu

Rozmanitost typů adaptací obsažených v určité oblasti a úrovni lidské činnosti se odráží v četných pracích zahraničních i domácích psychologů, jejichž názory charakterizovaly přístupy k definici a studiu fenoménu adaptace. U domácích psychologů byl problém adaptace zvažován FB Berezin, V.A. Smirnov (sociální, biologické a lékařské aspekty), F.E. Vasilyuk (adaptace člověka na krizové události života), I.D. Levitov, F.V. Bassin, A.A. Nalchadjyan, G.M. Andreeva, B.D. Parygin (sociální adaptace), Yu.M. Desyatnikova, P.M. Baevsky, (adaptace emigranta do jiného geografického prostředí) A.B. Muldasheva, N. M. Lebedeva, L.N. Gumilev a další Studium adaptace v zahraniční psychologii probíhalo v kanálech různých psychologických škol: G. Hartmanna (psychoanalytický směr), G. Ayzankoma, R. Hankiho (neo-devilismus), L. Phillipsa (interakcionismus), J. Barryho atd.

Fenomén adaptace lze vnímat ze společného hlediska „člověk-prostředí“, z hlediska sociálního prostředí člověka, z pozice interakce a pronikání různých kulturních komunit apod. Vzhledem k tomu, že naše studie byla zaměřena na studium adaptace migrantů, považujeme za nezbytné začít s přehledem definic, které jsou základem konceptu etnoculturální adaptace. Takové jsou podle našeho názoru definice sociální a psychologické adaptace.

V globálním smyslu je adaptace dynamickým vzděláním, výsledkem a procesem adaptace na podmínky prostředí, jakož i majetkem jakéhokoliv samoregulačního systému (biologického, sociálního či technického), který spočívá ve schopnosti přizpůsobit se měnícím se podmínkám prostředí. Společný pro všechny přístupy a směry je, že adaptace existuje ve dvou formách: jako proces přizpůsobení se životnímu prostředí a dosažení harmonické rovnováhy a jako výsledek tohoto procesu nebo adaptability. Pokud vezmeme sociální sféru, pak pro konkrétní jednotlivce úroveň vývoje této vlastnosti (tj. Adaptivní schopnosti) určuje rozsah změn v podmínkách a povaze aktivity, v jejímž rámci je adaptace možná. Adaptační schopnosti jedince do značné míry závisí na psychologických charakteristikách jedince, které určují možnost adekvátní regulace funkčního stavu organismu v různých životních a aktivních podmínkách. Navíc význam adaptačních schopností zvyšuje pravděpodobnost normálního fungování těla a jeho účinnou aktivitu se zvyšující se intenzitou vystavení psychogenním faktorům prostředí. Vzhledem k možnostem adaptivních mechanismů vyvinutých v procesu evoluce a zajištění možnosti existence organismu v neustále se měnících podmínkách prostředí, F. B. Berezin věří, že díky adaptačnímu procesu je dosaženo optimalizace fungování systémů karoserie a rovnováhy v systému „člověk-prostředí“. A.V. Sukharev poukazuje na to, že adaptační procesy směřují k dosažení mobilního rovnovážného stavu systému tím, že působí proti vlivu vnitřních a vnějších faktorů, které tuto rovnováhu narušují. Filozofický slovník definuje pojem adaptace jako „proces aktivní interakce seberozvojového samosprávného systému (organismu, populace, biogeocenózy, biosféry) s prostředím ve směru homeostázy homeostázy (zde je homeorézou míněna udržitelnost vývoje organismu v určitých podmínkách prostředí)“. Podstatou adaptace je tedy kombinace stability (zachování identity, identita organismu vůči sobě) s variabilitou (vývoj, dosahování nových stavů), která se provádí na úrovni způsobů interakce s prostředím a na úrovni adaptivních mechanismů.

Moderní přístupy používají bipolární význam pojmu adaptace: může být velmi různorodý a představuje jednoznačné kontinuum od pozitivních hodnot k negativním: od situace, ve které se jednotlivci úspěšně vyrovnávají se životem, ve kterém nejsou schopni zapadnout do nové společnosti. Adaptace proto může a nemusí vést ke vzájemné korespondenci mezi jednotlivci a životním prostředím, může zahrnovat nejen adaptaci, ale i odpor a pokusy o změnu vlastního prostředí nebo o vzájemnou změnu.

V domácí psychologii je sociální adaptace chápána jako výsledek procesu změn sociálních, sociálně psychologických, morálně psychologických a demografických vztahů mezi lidmi, adaptace na sociální prostředí. Jak bylo zmíněno B.D. Parygin, G.M. Andreeva, sociální adaptace je jedním z hlavních sociálně psychologických mechanismů socializace jedince, který je indikátorem jeho zralosti. Podle N.A. Sviridov, „sociální adaptace je aktivní rozvoj nového sociálního prostředí pro člověka. Adaptační procesy probíhají po celou dobu, protože vždy dochází ke změnám v sociálních podmínkách naší existence a v nás samých. “

A.V. Sukharev, I.L. Stepanov, A.N. Strukova, S.S. Lugovsky, N.I. Chaldeevové naznačují, že ukazatelem adaptace na individuální plán může být stav duševního zdraví osoby, v populační úrovni, úroveň biologické reprodukce určité etnosociální skupiny, protože tyto ukazatele určují životaschopnost a přežití jedince a skupiny. O.I. Zotov a I.K. Kryazheva pod sociálně psychologickou adaptací implikuje inkluzivnost jednotlivce v sociálním prostředí prostřednictvím získání statusu, místa v sociální struktuře společnosti, která je nezbytnou podmínkou fungování společnosti jako jediného společenského organismu. Jako hlavní funkce socio-psychologické adaptace jedince v sociálním prostředí je tvorba fondů, nalezení podmínek a forem volného progresivního vývoje jedince.

Adaptace v zahraniční psychologii byla zvažována především v kontextu vztahu jedince se sociálním a kulturním prostředím. V závislosti na tom, jaký teoretický směr autoři dodržují, jsou navrženy různé definice procesu a stav adaptace. Zástupci non-behaviorálního směru (G. Aysenck, R. Hanki) definují adaptaci jako: 1) stav, ve kterém jsou plně uspokojeny potřeby jednotlivce a nároky životního prostředí na straně druhé; 2) proces, kterým je tohoto harmonického stavu dosaženo. Proto se předpokládá, že sociální adaptace je proces (nebo stav jako výsledek) fyzických, socioekonomických nebo organizačních změn ve specificky skupinovém chování, sociálních vztazích nebo kultuře.

Na rozdíl od konceptu „přizpůsobení“ (přizpůsobení), který odkazuje na to, jak se tělo přizpůsobuje požadavkům konkrétní situace, se přívrženci interakčního směru přizpůsobují stabilnějším řešením - dobře organizovaným způsobem, jak se vyrovnat s typickými problémy. Pro interakcionisty (například L. Phillipsa) se adaptabilita projevuje ve formě dvou různých odpovědí na dopad na životní prostředí: 1) v přijímání a účinném reagování na sociální očekávání, se kterými se člověk setkává v souladu s jejich názory a pohlavím; 2) nejen při přijímání společenských norem, ale také v pružnosti, efektivnosti při plnění nových a potenciálně nebezpečných situací, jakož i schopnosti dávat události žádoucí směr. T. Shibutani jasně uvádí, že je třeba rozlišovat mezi situační adaptací a obecným přizpůsobením se typickým problémovým situacím. Obecná adaptace (nebo adaptace) je výsledkem konzistentní řady situačních adaptací na opakované situace, které mají společné definující rysy.

Psychoanalytický koncept adaptace byl speciálně vyvinut G. Hartmannem, i když adaptace je široce diskutována v mnoha článcích 3. Freud a mechanismy a procesy defenzivní adaptace jsou podrobně diskutovány v dílech Anny Freudové. Podle G. Hartmanna vzrostl zájem o problematiku adaptace v důsledku rozvoje psychologie sebe sama, zvýšení obecného zájmu o osobnost a jejího přizpůsobení se podmínkám vnější reality. Adaptace podle G. Hartmanna zahrnuje jak procesy spojené s konfliktními situacemi, tak procesy, které vstupují do sféry „I“ bez konfliktů, což přispívá k normální adaptaci a je tvořeno ochrannými mechanismy osobnosti. Psychoanalytici rozlišují adaptaci jako proces a adaptaci jako výsledek tohoto procesu. Psychoanalytici to považují za dobře přizpůsobeného člověka, který má produktivitu, schopnost užívat si života a duševní rovnováhy není narušena. V procesu adaptace se aktivně mění jak osobnost, tak prostředí, v důsledku čehož vznikají vztahy adaptability a adaptační proces je regulován stranou „I“. V tomto směru existují aloplastické a autoplastické typy adaptací, které představují dvě strany stejného procesu. Alloplastická adaptace je spojena se změnami ve vnějším světě, které člověk činí, aby tento svět uvedl do souladu s jeho potřebami, a autoplastický s osobnostními změnami, kterými se přizpůsobuje prostředí. Navíc člověk hledá takové prostředí, které je příznivé pro jeho fungování.

Všichni badatelé si všimnou známek a vlastností, které jsou vlastní adaptivním procesům. Například v dílech interakcionistů jsou dány charakteristiky adaptivního chování, které jsou úspěšným rozhodováním a jasnou definicí své budoucnosti a iniciativy. L. Phillips věří, že příznaky efektivní adaptace jsou adaptabilita v oblasti osobních vztahů, kde jsou ustaveny intimní, emocionálně bohaté vztahy s lidmi; příznaky adaptace jsou také přítomnost empatie, poznání motivů lidského chování, schopnost jemně a přesně odrážet změny ve vztazích, efektivita v oblasti mimopracovní socioekonomické aktivity, ve které člověk dosáhne úrovně, kterou plánoval. Jako kritérium úspěšné adaptace psychoanalytická škola zvažuje situaci, v níž člověk nenarušuje jeho produktivitu, psychickou rovnováhu a schopnost užívat si života. Fenomény jako „moc sebe sama“, „omezení sebe sama“, popsané psychoanalytiky, ovlivňují také proces adaptace a její úspěch. A. Nalchadjian definuje sociální adaptaci jako stav vzájemných vztahů jedince a skupiny, v níž jednotlivec bez dlouhodobých vnějších a vnitřních konfliktů produktivně vykonává svou vedoucí činnost, uspokojuje své sociogenní potřeby, plně splňuje očekávání, která jí referenční skupina představuje, přežije sebeurčení a svobodně vyjadřuje své tvůrčí schopnosti.

Domácí psychologové jako aktivní zvláštnosti sociální adaptace berou na vědomí aktivní účast vědomí, vliv činnosti lidské práce na životní prostředí, aktivní změnu výsledků sociální adaptace člověka v souladu se sociálními podmínkami bytí, zatímco „úspěšná“ povaha adaptace se provádí při zachování stability objektu, získání nové kvality výsledkem variability a rozvoje adaptivních mechanismů.

Sociální adaptace znamená, že předmět má určité dovednosti a způsoby interakce. Takové, podle L.A. Petrovsky jsou: svobodné držení slovních a neverbálních prostředků sociální interakce; povědomí o prostředí činnosti (společenském a fyzickém, okolní osobě, povědomí o jejich potřebách a hodnotových orientacích a schopnost ovlivňovat životní prostředí k dosažení jejich cílů a naplňování základních potřeb); schopnost člověka být si vědoma svých stereotypů ve vnímání jiných lidí, transferenční reakce, jeho projekce a introjections; schopnost jedince vyrovnat se s vznikajícími stresovými situacemi; postoje k aktivní interakci se sociálním prostředím; sociální roli. Navíc dovednosti a metody adaptivního chování zahrnují schopnost konstruktivně řešit konflikty a stresové situace; schopnost převzít odpovědnost za své činy, projevy.

Existují objektivní a subjektivní kritéria sociální adaptability: objektivní kritéria odrážejí míru, do jaké jednotlivec ve svém chování řídí normy a pravidla života přijatá v dané sociální skupině, a subjektivní mají pozitivní postoj k členství v dané sociální skupině a stávající podmínky pro naplňování a rozvoj základních sociálních potřeb.. Důležitým důsledkem úspěchu adaptace pro jednotlivce je schopnost získat dostatečnou autonomii. Čím vyšší je úroveň přizpůsobení člověka danému sociálnímu prostředí, tím vyšší je jeho nezávislost na tomto prostředí. Procesy úspěšného uspokojování vlastních potřeb a očekávání sociální skupiny se stávají do jisté míry nekonfliktní, spontánní a přirozené, což člověku umožňuje dosáhnout větší seberealizace.

A.A. Nalchadjyan využívá volnou charakteristiku typů adaptability a maladaptace v závislosti na časových parametrech. Dočasná adaptace na situaci se může v důsledku vnitřních změn, například aktualizací nových potřeb a postojů nebo změnou důležitých parametrů samotné situace, snadno proměnit v nesprávnou úpravu. Dočasné situační špatné nastavení lze snadno obnovit pomocí vhodných ochranných mechanismů. Trvalá přizpůsobivost situací je charakterizována spolehlivostí a dlouhodobou, ale pouze v určitých typických, opakujících se situacích, kdy člověk bývá tak často, jak je to jen možné. Trvalé špatné nastavení situace je neustálé špatné nastavení v konkrétní sociální situaci (například jako součást malé skupiny). Není to překonáno, protože člověk se vyhýbá, je-li to možné, takovým situacím, i když se člověk pokouší zlepšit jeho adaptaci. Současně využívá specifického ochranného komplexu, jehož znaky jsou zkreslení vnímání a povědomí o jeho sociometrickém stavu. Obecná udržitelná adaptace se projevuje jako schopnost člověka přizpůsobit se celé řadě různých situací, které vznikají v daném sociálním prostředí. Disadaptace vede k tvorbě patologických komplexů, neuróz, stejně jako k jakékoliv formě "úniku do nemoci", neustálé frustraci, která vede k použití patologických ochranných mechanismů, což vede k neurózám. Můžeme tedy konstatovat, že známkou nesprávného nastavení (které se vyskytuje v případě odporu vůči změnám v jeho prostředí) je přítomnost dlouhodobých vnějších a vnitřních konfliktů v nepřítomnosti individuálních mentálních mechanismů a forem chování k jejich řešení.

Struktura adaptace zdůrazňuje její prvky nebo složky. Patří mezi ně kognitivní složka a mentální přeorientování. Kognitivní složka spočívá ve vnímání a interpretaci vzniklé situace, která vyžaduje adaptaci, a zahrnuje také asimilaci nových forem chování, norem, hodnot a pravidel nového prostředí. Záleží především na postojích, charakteristikách kognitivní sféry jedince, například na tom, jak je kognitivně jednoduchý nebo složitý, na své obecné intelektuální úrovni vývoje, na vlastnostech jeho mentálních funkcí, jako je pozornost, myšlení, obecná mobilita a síla nervového systému. systému. Psychické přeorientování osobnosti je vývoj hodnocení a chápání situace (založené na emocionálním a intelektuálním zpracování), které odpovídají hodnotové orientaci a vzorcům chování nové skupiny. Současně dochází k významným osobním změnám: společenské postoje ke změně osobnosti, které se v novém prostředí přizpůsobují stávajícím v různých stupních, ale postojům, postojům, i motivům a cílům změny osobnosti. Psychické přeorientování osobnosti může být revoluční a může ovlivnit hluboké vrstvy lidského duchovního světa, ale často se vyskytuje na úrovni vědomého konformismu. V takových případech se člověk chová pouze externě v souladu s přijatými normami, ale neintegruje je do struktury své osobnosti. Současně je dosaženo stavu normální adaptace, ale nedochází k hlubokému psychologickému přeorientování osobnosti.

A.A. Nalchadjyan cituje několik úrovní sociální a psychologické adaptace jedince v novém sociálním prostředí. V závislosti na hloubce mentálního přeorientování existuje: 1) počáteční fáze - kdy jednotlivec ví, jak by se měl chovat v novém prostředí, ale v jeho mysli nepoznává hodnoty nového prostředí a tam, kde je schopen, je odmítá, dodržuje předchozí systém hodnot; 2) stupeň tolerance - jednotlivec i nové prostředí ukazují vzájemnou toleranci systémů hodnot a vzorců chování sebe navzájem; 3) ubytování - uznání a přijetí základního hodnotového systému nového sociálního prostředí jednotlivcem a zároveň uznání některých hodnot jedince jako nového prostředí; 4) asimilace je úplná shoda systémů individuálních a environmentálních hodnot (například když se emigrant, který se v zemi úspěšně přizpůsobil, plně naučí jazyk, zvyky, životní styl, domovskou strukturu, oblečení a další prvky nové kultury, nové sociální prostředí).

Podle povahy proudění lze psychologickou adaptaci rozdělit na normální, deviantní a patologickou. Normální adaptace je takový adaptační proces osobnosti, který vede k jeho stabilní adaptabilitě v typických problémových situacích bez patologických změn v jeho struktuře a zároveň bez porušení norem sociální skupiny, ve které je osobnost aktivní. Existují tři typy normální adaptace: ochranná; undefended; smíšené Defenzivní adaptace je akce jednotlivce, která se provádí pomocí obranných mechanismů (agrese, racionalizace, regrese, projekce atd.), Pokud se tyto mechanismy nestanou patologickými. Aktualizace jednoho či druhého obranného mechanismu zároveň závisí na tom, jak je situace pro jednotlivce obtížná, stejně jako na vnitřních podmínkách, charakteristikách a obecném psychickém stavu osoby. Nejistá adaptace nastane, když se člověk ocitne v nesoustředěné problémové situaci, která vyžaduje, aby z ní byla učiněna racionální rozhodnutí. Tyto procesy probíhají bez použití obranných mechanismů, za pomoci kognitivních operací, mechanismů stanovení cílů, skupinových sociálních a psychologických procesů a řešení problémů, různých forem společenského dodržování (například konformního chování, ale bez obranných mechanismů) a podobně. Smíšená adaptace nastává, když je osoba částečně frustrovaná, ale čelí konstruktivním úkolům souvisejícím s jejich sociální rolí. Pak mohou být současně nebo v libovolném sledu aktualizovány ochranné nebo kognitivní mechanismy. Jak efektivně a rychle se člověk vyrovná se svým úkolem závisí na úspěšné kombinaci a aplikaci obou typů adaptací.

Deviantní adaptace je proces sociální adaptace jedince, který zajišťuje uspokojení individuálních potřeb v dané skupině za předpokladu, že očekávání ostatních účastníků sociálního procesu nejsou tímto chováním odůvodněna. Existují dva typy deviantních adaptací: nekonformní a inovativní. Nekonformní adaptace je proces, při kterém člověk překonává situaci skupinových problémů způsobem, který je pro členy této skupiny neobvyklý, a proto se ocitá v konfliktních vztazích s normami skupiny a jejich nositeli, protože tyto osoby se setkávají s neustálou frustrací spojenou s implementací nekonformní adaptace. V tomto případě může být osoba buď vypnuta ze sociálního prostředí, nebo si kolem sebe vytvořit pásmo neustálého napětí a konfliktu. Inovativní adaptace je činností tvůrčí osoby, která úzce souvisí s existujícím rámcem a která mění společnost v souladu s jejich přesvědčením. Zároveň musí mít člověk velmi vysoký stupeň aktivity a zároveň odolnost vůči účinkům druhých, vysokou osobní sílu, osobní potenciál.

Patologická adaptace podle definice A.A. Nalchadjian je sociální a psychologický proces, který je plně nebo částečně prováděn s pomocí patologických mechanismů a forem chování a vede k tvorbě patologických komplexů charakteru, které jsou součástí neurotických a psychotických syndromů. Patologické chování však může být také adaptivní, pokud se takové chování očekává ve skupině, tj. když má skupina patologické normy.

Podle našeho názoru je nejrůznější typy adaptací nejpoužívanější na téma našeho výzkumu normální adaptace. Podle většiny výzkumníků lze normální adaptaci jedince provádět různými způsoby v závislosti na tom, jaké mechanismy v tomto procesu člověk používá. Existují dva hlavní způsoby: první je transformace a odstranění problémové situace, během které dochází k drobným osobním změnám, zejména k osobnímu rozvoji a zlepšování. Používá zpravidla neochranné adaptivní mechanismy. Druhým způsobem je adaptace se zachováním problémové situace (adaptace), kdy dochází k hlubším změnám v osobnosti, ale málo či vůbec přispívají k její seberealizaci a růstu. V tomto případě jsou staré aktualizovány nebo jsou vytvořeny nové ochranné mechanismy. Pro pochopení normální adaptace je důležité vzít v úvahu i její orientaci: vnější i vnitřní. Externí adaptace spočívá v procesu adaptace na vnější situace a je prováděna jejich uchováním nebo eliminací. Vnitřní může směřovat k různým cílům: může to být řešení vnitřních konfliktů a problémů osobnosti, rozvoj a propojení nového adaptivního mechanismu s těmi, které již existují v arzenálu člověka, nebo přizpůsobení adaptivního mechanismu celé struktuře osobnosti.

Existuje tedy mnoho přístupů a pohledů na fenomén adaptace: zahraniční psychologové vnímají adaptaci jako proces nebo stav (neo-cheevismus), jako adekvátní produktivní výkon (interakcionismus), nebo jako poměr změn v prostředí a osobnosti (psychoanalytický směr). Mezi znaky a kvality adaptace jedince na sociální prostředí je třeba poznamenat: získání statusu, místa v sociální struktuře společnosti; tvorba fondů, nalezení podmínek a forem volného progresivního rozvoje osobnosti; zachování stability objektu; získání nové kvality v důsledku variability odpovídajících ochranných mechanismů; svobodné držení slovních a neverbálních prostředků sociální interakce; povědomí o prostředí činnosti, schopnost jedince vyrovnat se s vznikajícími stresovými situacemi; postoje k aktivní interakci se sociálním prostředím; sociální role; produktivita, závažnost schopnosti užívat si života a duševní rovnováhy; konstruktivní řešení konfliktních a stresových situací; schopnost převzít zodpovědnost za své činy, projevy; úspěšné rozhodování; iniciativa; schopnost přesně a přesně odrážet změny ve vztazích; efektivnost v oblasti mimopodnikové socioekonomické činnosti; emocionálně bohaté spojení s lidmi, přítomnost empatie; přijetí a účinné reakce na sociální očekávání.

Adaptace a její typy v psychologii

Adaptace je přizpůsobení organismu okolnostem a podmínkám světa. Adaptace člověka se provádí prostřednictvím jeho genetických, fyziologických, behaviorálních a osobních charakteristik. S adaptací je lidské chování regulováno podle parametrů vnějšího prostředí.

Zvláštnosti adaptace člověka jsou obsaženy v tom, že musí dosáhnout souběžné rovnováhy s environmentálními podmínkami, dosáhnout harmonie ve vztahu „člověk-prostředí“, přizpůsobit se ostatním jedincům, kteří se také snaží přizpůsobit životnímu prostředí a jeho obyvatelům.

Koncepce adaptace. Existují dva přístupy k analýze fenoménu adaptace. Podle prvního přístupu je adaptace majetkem živého samoregulačního organismu, který zajišťuje stálost charakteristik pod vlivem podmínek prostředí, které je dosahováno rozvinutými adaptačními schopnostmi.

Pro druhý přístup je adaptace dynamickou formací, procesem návyku jednotlivce na okolnosti prostředí.

Vzhledem k tomu, že člověk je biosociální systém, měl by být problém adaptace analyzován podle tří úrovní: fyziologické, psychologické a sociální. Všechny tři úrovně jsou navzájem propojeny, působí na sebe, tvoří integrální charakteristiku celkového fungování systémů karoserií. Taková integrální charakteristika se jeví jako dynamická formace a je definována jako funkční stav organismu. Bez pojmu „funkční stav“ nelze hovořit o fenoménu adaptace.

Adaptabilita v situacích, kdy neexistují překážky úspěchu, se provádí pomocí konstruktivních mechanismů. Tyto mechanismy zahrnují kognitivní procesy, stanovení cílů a konformní chování. Když je situace problematická a nasycená vnějšími a vnitřními překážkami, proces adaptace probíhá prostřednictvím ochranných mechanismů jedince. Díky konstruktivním mechanismům může člověk prokázat adekvátní reakci na změny v situacích společenského života s využitím možnosti posoudit situaci, analyzovat, syntetizovat a předvídat možné události.

Existují takové mechanismy lidské adaptace: sociální inteligence - schopnost vnímat komplexní vztahy, vztahy mezi objekty sociálního prostředí; sociální představivost - schopnost porozumět zkušenostem, mentálně určit osud, uvědomit si nyní, své vlastní zdroje a schopnosti, umístit se do rámce současné etapy společnosti; realistické aspirace vědomí.

Adaptace osobnosti je tvořena systémem obranných mechanismů, díky nimž je omezena úzkost, je zajištěna jednota „konceptu I“ a stabilita sebeúcty, je zachována shoda mezi představami o světě a zejména o osobě.

Tyto psychologické obranné mechanismy jsou rozlišovány: popírání - ignorování nežádoucích informací nebo epizod duševní traumy; regrese - projev lidských strategií chování dětí; tvorba reakce - změna neracionálních impulzů, emočních stavů na opačnou úroveň; represe - „vymazání“ z paměti a vědomí bolestivých vzpomínek; represe je téměř stejná represe, ale více vědomá.

Výše popsané základní obranné mechanismy v adaptaci osobnosti jsou stále ještě další, jsou považovány za zralejší: projekce přisuzuje vlastnosti někomu, akce, které jsou vlastní osobnosti samotné, ale nejsou si toho vědomy; identifikace - identifikace se s nějakým skutečným nebo představeným charakterem, přisuzování jeho vlastností; racionalizace - touha vysvětlit čin, interpretovat události takovým způsobem, aby se snížil jeho traumatický dopad na osobu; sublimace je přeměna instinktivní energie na společensky přijatelné formy chování a aktivity; humor - touha snížit psychický stres, používat humorné výrazy nebo příběhy.

V psychologii se jedná o koncept adaptační bariéry, tj. O určitou hranici v parametrech vnějšího prostředí, nad kterou již adaptace jedince není adekvátní. Vlastnosti adaptační bariéry jsou vyjádřeny individuálně. Jsou ovlivněny biologickými faktory prostředí, ústavním typem osobnosti, sociálními faktory, individuálními psychologickými faktory člověka, který určuje adaptivní schopnosti jedince. Takové osobní vlastnosti jsou sebeúcta, hodnotový systém, dobrovolná sféra a další.

Úspěch adaptace je dán plným fungováním fyziologické a mentální úrovně jedince. Tyto systémy jsou umístěny a fungují ve spojení. Je zde složka, která zajišťuje tento vzájemný vztah dvou úrovní a je prováděna normální činnost osoby. Taková složka může mít dvojí strukturu: mentální a fyziologický prvek. Tato složka v regulaci lidské adaptace jsou emoce.

Adaptační faktory

Vnější prostředí má mnoho přírodních faktorů a faktorů, které člověk sám vytváří (materiální a sociální prostředí), pod jejich vlivem se vytváří adaptace osobnosti.

Přírodní faktory adaptace: složky divoké zvěře, klimatické podmínky, případy přírodních katastrof.

Materiálové prostředí zahrnuje takové adaptační faktory: environmentální objekty; Umělé prvky (stroje, zařízení); životní prostředí; prostředí.

Sociální prostředí má následující faktory adaptace: státní společnost, etnický původ, podmínky moderního města, sociální pokrok s ním spojený.

Nejnepříznivější faktory prostředí jsou považovány za umělé (umělé). Jedná se o celý komplex faktorů, ke kterým se člověk musí přizpůsobit, protože každý den žije v těchto podmínkách (člověkem způsobené elektromagnetické znečištění, struktura dálnic, skládky odpadků atd.).

Míra adaptace na výše uvedené faktory je individuální pro každou osobu. Někdo se může rychleji přizpůsobit, tento proces je pro někoho velmi obtížný. Schopnost člověka aktivně se přizpůsobit prostředí se nazývá adaptabilita. Díky této vlastnosti je pro osobu mnohem snazší cestovat, cestovat, dostat se do extrémních podmínek.

Podle jedné teorie je úspěch procesu adaptability ovlivněn dvěma skupinami faktorů: subjektivní a environmentální. Subjektivní faktory zahrnují: demografické charakteristiky (věk a pohlaví) a psychofyziologické charakteristiky osoby.

Mezi faktory životního prostředí patří: podmínky a okolnosti života, povaha a způsob činnosti, podmínky sociálního prostředí. Demografické faktory, zejména věk osoby, mají na úspěšný adaptační proces oboustranný vliv. Podíváte-li se na jedné straně, věk mladého muže mu dává více příležitostí a ve stáří se tyto příležitosti omezují. Ale s věkem člověk získá zkušenost s adaptací, najde „společný jazyk“ s vnějším prostředím.

V jiné psychologické teorii se rozlišují čtyři psychologické faktory adaptace osobnosti. Kognitivní faktor zahrnuje kognitivní schopnosti a specifické rysy kognitivních procesů. Faktor citové odezvy zahrnuje rysy emocionální sféry. Praktická činnost je faktorem v podmínkách a vlastnostech jedince. Osobnostní motivace je zvláštním faktorem osobní adaptace. Pokud je například osobě dominována motivace k dosažení úspěchu nad motivací, aby se zabránilo neúspěchu, pak se vytvoří úspěšná adaptace a klíčové aktivity se stávají efektivnějšími. Povaha adaptace je také ovlivněna relevancí jádra motivační osobnosti k cílům a podmínkám činnosti. Motiv je faktor adaptace as jeho pomocí zprostředkovává dopad vnějších okolností na jednotlivce.

Typy adaptace

Existují čtyři typy adaptace: biologické, sociální, etnické a psychologické.

Sociální adaptace jedince je proces adaptace jedné osoby nebo skupiny na sociální společnost, což jsou podmínky, za kterých jsou životní cíle ztělesňovány. To zahrnuje zvyklost na proces učení, práci, vztahy s různými lidmi, kulturní prostředí, možné podmínky pro rekreaci a zábavu.

Člověk se může pasivně přizpůsobit, to znamená, aniž by něco změnil v jeho životě nebo aktivně, změnil podmínky své vlastní životní činnosti. Druhý způsob je samozřejmě efektivnější než první, protože pokud člověk doufá pouze na Boží vůli, může žít celý svůj život a čekat na změny a nikdy na ně nečekat, proto je nutné osud vzít do vlastních rukou.

Problém adaptace člověka na sociální prostředí může být vyjádřen v různých formách: od napětí až po pracovní či studijní tým až po neochotu pracovat nebo studovat v tomto prostředí.

Etnická adaptace je typem sociální adaptace, která zahrnuje adaptaci etnických skupin na zvláštnosti prostředí jejich osídlení před sociálními a povětrnostními podmínkami.

Problémem adaptace etnických menšin je rasistický postoj domorodých obyvatel k nim a sociální diskriminace.

Psychologická adaptace osobnosti je zaznamenána v jakékoliv formě adaptace. Psychologická adaptabilita je důležitým sociálním kritériem, pomocí něhož je hodnocení osobnosti dáno v oblasti vztahů v profesní oblasti. Psychologická adaptace jedince závisí na různých proměnlivých faktorech, jako jsou například rysy osobnosti, sociální prostředí. Psychologická adaptabilita má takový aspekt, jako je schopnost přejít z jedné sociální role na jinou, a to se stává docela oprávněně a přiměřeně. V opačném případě hovoříme o maladaptaci nebo poruchách duševního zdraví.

Osobní připravenost přizpůsobit se změnám v životním prostředí, odpovídající mentální hodnocení charakterizují vysokou míru adaptability. Takový člověk je připraven k potížím a je schopen je překonat. Základem jakékoliv adaptace je přijetí současné situace, pochopení její nezvratnosti, schopnost z ní vyvodit závěry a schopnost změnit svůj postoj k ní.

Pokud člověk nemůže uspokojit své skutečné potřeby v důsledku nedostatku psychologických nebo fyzických zdrojů, pak může být rovnováha vztahů mezi člověkem a prostředím naštvaná, což může osobě způsobit úzkost. Úzkost může vyvolat strach a úzkost v osobě a může sloužit jako ochranný mechanismus, k provedení ochranné nebo motivační funkce. Vznik úzkosti zvyšuje behaviorální aktivitu, mění formy chování nebo zahrnuje mechanismy intrapsychické adaptace. Úzkost může také zničit nedostatečně adaptivní stereotypy chování a nahradit je vhodnými formami chování.

Proces adaptace není vždy adekvátní. Někdy je ovlivněn některými negativními faktory, a pak je tento proces narušen, začínají se tvořit nepřijatelné formy chování.

Existují dva typy nepřijatelných forem adaptace: deviantní a patologické. Deviantní forma adaptivního chování v sobě kombinuje formy a metody jednání, které zajišťují, že jednotlivci uspokojí své potřeby metodou, kterou skupina nepovoluje.

Charakteristiky adaptace v deviantní formě jsou vyjádřeny ve dvou typech chování: nekonformní a inovativní. Nekonformní typ deviantního chování často vyvolává skupinové konflikty. Inovativní typ deviantního chování je vyjádřen tvorbou nových způsobů řešení problémových situací.

Vyřazení osobnosti z trvání je: dočasné, ustálené situační špatné nastavení a celkově udržitelné. Dočasná špatná úprava nastane, když osoba vstoupí do nové situace pro sebe, ke které se musí nutně přizpůsobit (zápis do školy, vstup na nové místo, narození dětí, neočekávané a nežádoucí změny režimu atd.).

K neuskutečnění stabilní situační formy dochází, když nelze při řešení problémové situace (při práci, v rodinných vztazích) najít vhodné způsoby, jak se v neobvyklých podmínkách přizpůsobit.

Nesprávné přizpůsobení osobnosti může nastat, jestliže osoba zažila obtížnou, traumatickou psychickou situaci; je ve stresu; přežil extrémní traumatickou situaci, v níž se přímo zúčastnil nebo byl svědkem, takové situace jsou spojeny se smrtí, její potenciální pravděpodobností nebo skutečným ohrožením života; zažívá utrpení sebe sama nebo jiných lidí a zároveň cítí pocit bezmocnosti, strachu nebo hrůzy. Často takové situace způsobují posttraumatickou stresovou poruchu. K nesprávnému přizpůsobení osobnosti dochází i v případě jeho neúspěšného začlenění do nového sociálního prostředí, nebo v důsledku problémů, se kterými se setkávají v osobních a mezilidských vztazích.

Stav maladaptace je doprovázen porušováním lidského chování, v důsledku čehož vznikají konflikty, které často nemají žádné závažné důvody nebo zjevné důvody. Člověk odmítá plnit své povinnosti, při práci vykazuje nedostatečné reakce na příkazy svých nadřízených, které se nikdy předtím nestalo. Aktivně vyjadřuje svůj protest těm, kteří jsou kolem něj, snaží se jim co nejlépe čelit. Dříve byl jednotlivec vždy veden společenskými hodnotami a přijatelnými normami, díky kterým je sociální chování lidí regulováno.

Deviantní deviantní ne-normativní chování je formou projevu dezorganizace osoby nebo skupiny ve společnosti, což ukazuje nesoulad mezi očekáváním a morálními a právními požadavky společnosti. Takový odklon od normálního, normativního stavu je spojen s jeho změnou a podmínkami činnosti a výkonem konkrétního jednání. Tato akce se nazývá akt. Takový akt hraje v adaptačním procesu významnou roli. S jeho pomocí je člověk schopen zkoumat prostředí, testovat, testovat své schopnosti, zdroje, identifikovat své kvality, pozitivní a negativní aspekty jednotlivce, rysy, záměry, zvolit způsoby, jak dosáhnout cílů.

Deviantní chování je nejčastěji tvořeno během dospívání. Právě v tomto období je člověk velmi citlivý, vytváří svůj postoj ke světu, k lidem, ovlivňuje jeho adaptaci v blízkém prostředí a v sociálním prostředí a obecně. Dospívající se domnívá, že je oprávněn osobně se rozhodnout, jak se chovat, a často považuje pravidla a zákony zavedené společností za dotěrné a snaží se proti nim působit. Negativní odchylka je pozorována u takových projevů, jako je lhaní, hrubý a drzý chování, lenost, agresivita, tendence často organizovat boje, kouření, chybějící třídy, alkohol, drogy a drogy.

Tam je také pozitivní odchylka, to je odhaleno v přání jednotlivce experimentovat, studovat něco, identifikovat jejich schopnosti. Často se to projevuje v tvůrčí činnosti, ve schopnosti vytvářet umění a touhu realizovat své myšlenky. Pozitivní adaptace je příznivější ve vztahu k adaptaci jedince v sociálním prostředí.

Více Informací O Schizofrenii