Představa

Člověk žije v přímé komunikaci s okolním světem. Pozná ho, kreslí některé závěry, důvody. Proč někteří lidé vnímají svět jako špatný a jiní jako dobrý? To vše je způsobeno vnímáním a vnímáním. To vše je sjednoceno v transcendentální jednotě apercepce. Člověk vnímá svět ne tak, jak je, ale skrze hranol. O tom podrobněji řekne internetový časopis psytheater.com.

Je svět krutý? Je nespravedlivý? Když se člověk dostane do situace bolesti a utrpení, náhle začne přemýšlet o světě, ve kterém žije. Zatímco všechno v jeho životě se daří dobře a dobře, o tomto tématu nemyslí. Svět člověka se nestará, pokud vše půjde „jako hodinky“. Jakmile se však život změní v směr, který je pro člověka nevhodný, náhle začne přemýšlet o smyslu jeho bytí, o lidech ao světě, který ho obklopuje.

Je svět tak špatný, jak si o něm mnozí myslí? Ne Ve skutečnosti lidé nežijí ve světě, ve kterém se objevili. Vše záleží na tom, jak se lidé dívají na to, co je obklopuje. Svět v očích každého člověka vypadá jinak. Botanik, dřevorubec a umělec se dívají na stromy jinak, když vstoupí do lesa. Je svět špatný, krutý a nespravedlivý? Ne Takže ti lidé, kteří mu říkají s podobnými slovy, se na něj dívají.

Pokud se vrátíte ke skutečnosti, že člověk obvykle začíná hodnotit svět kolem sebe jen tehdy, když se v jeho životě něco pokazí, jak bychom chtěli, pak není divu, proč se svět sám zdá krutý a nespravedlivý. Sám svět byl vždy tak, jak to vidíte. A nezáleží na tom, jestli se díváte na svět v dobré náladě nebo ve špatné náladě. Svět se nemění jen proto, že jste nyní smutní nebo šťastní. Svět je vždy stejný pro každého. Lidé se na něj dívají jinak. V závislosti na tom, jak se na to díváte, se to pro vás stává tak, jak to vidíte.

Kromě toho si všimněte, že svět souhlasí s jakýmkoliv pohledem, protože je tak různorodý, že může odpovídat jakékoli myšlence o něm. Svět není ani špatný ani dobrý. Má prostě všechno: špatné a dobré. To je jen tehdy, když se na to podíváte, vidíte jednu věc, aniž byste si všimli všeho jiného. Ukazuje se, že svět je stejný pro všechny lidi, pouze lidé sami to vidí jinak v závislosti na tom, co jim věnuje osobní pozornost.

Co je to apperception?

Svět, ve kterém člověk žije, závisí na apercepci. Co je to? Jedná se o jednoznačné vnímání okolních objektů a jevů, které je založeno na názorech, zkušenostech, světovém pohledu a zájmech, touhách člověka. Apperception je promyšlené a vědomé vnímání světa, které může člověk analyzovat.

Svět je stejný pro všechny lidi, zatímco každý to hodnotí a vnímá jinak. Důvodem jsou různé zkušenosti, fantazie, postoje a hodnocení, které dávají lidé, kteří se dívají na to samé. Toto se nazývá apperception.

V psychologii, apercepci také se odkazuje na závislost vnímání světa na minulých zkušenostech osoby a jeho cílech, motivech, touhách. Jinými slovy, člověk vidí, co chce vidět, slyší, co chce slyšet, chápe události, jak se mu líbí. Rozmanitost možností nehovoří.

Vnímání světa je ovlivněno mnoha faktory:

1. Charakter.
2. Zájmy a touhy.
3. Naléhavé cíle a motivy.
4. Činnost, do které je osoba zapojena.
5. Sociální stav.
6. Emocionální stav.
7. Dokonce i zdraví atd.

Příklady apperception mohou být takové případy:

• Osoba, která se zabývá opravou bytů, zhodnotí novou situaci z hlediska kvalitních oprav, nevšímá si nábytku, estetiky a všeho ostatního.
• Muž, který hledá krásnou ženu, bude nejprve hodnotit vnější přitažlivost cizinců, která bude ovlivňovat, zda se s nimi seznámit či nikoliv.
• Při nakupování v obchodě člověk věnuje více pozornosti tomu, co chce koupit, aniž by si všiml všeho jiného.
• Oběť násilí zhodnotí svět z hlediska přítomnosti nebezpečných signálů, které mohou naznačovat, že existuje riziko násilné situace.

Mnoho psychologů se snažilo vysvětlit apercepci, která tomuto fenoménu dala spoustu konceptů:

1. Podle G. Leibnize je apercepcí pocit, který se dosahuje prostřednictvím vědomí a paměti skrze smysly, které člověk již pochopil a pochopil.
2. I. Kant definoval apercepci jako touhu po poznání osoby, která vychází z vlastních myšlenek.
3. I. Herbart považoval apercepci za transformaci dosavadních zkušeností na základě nových dat získaných z okolního světa.
4. W. Wundt definoval apercepci strukturováním stávajících zkušeností.
5. A. Adler definoval apercepci se subjektivním pohledem na svět, kdy člověk vidí, co chce vidět.

Samostatně považován za sociální apercepci, kdy se člověk dívá na svět kolem něj pod vlivem názoru skupiny, ve které se nachází. Příkladem by byla myšlenka ženské krásy, která se dnes zmenšuje na parametry 90-60-90. Člověk podlehne názoru společnosti, hodnotí sebe a lidi kolem něj z hlediska tohoto parametru krásy.

Transcendentální jednota apercepce

Každý člověk je náchylný k poznání a poznání světa. Tak I. Kant sjednotil tuto vlastnost všech lidí do transcendentální jednoty apercepce. Transcendentální vnímání je sjednocení minulých zkušeností s nově přijatým. To vede k rozvoji myšlení, jeho změny nebo konsolidace.

Pokud se něco v myšlení člověka změní, pak jsou možné jeho změny. Poznávání probíhá prostřednictvím smyslového vnímání jevů a objektů. Toto se nazývá kontemplace, které se aktivně podílí na transcendentálním vnímání.

Jazyk a představivost jsou spojeny s vnímáním okolního světa. Člověk interpretuje svět, jak chápe. Pokud je mu něco nepochopitelné, pak člověk začne přemýšlet, vymýšlet nebo stavět v nějakém postulátu, který vyžaduje pouze víru.

Svět je pro lidi jiný. Termín apperception je aktivně používán v kognitivní psychologii, kde hlavní role v životě a osudu člověka je dána jeho názorům a závěrům, které činí během svého života. Základní princip říká: člověk žije, jak se dívá na svět a že si v něm všimne, na které se zaměřuje pozornost. Proto se některé věci daří dobře, jiné jsou špatné.

Proč je svět nepřátelský pro některé a přátelský pro ostatní? Ve skutečnosti je svět stejný, záleží na tom, jak se na něj člověk dívá. Když jste vystaveni pozitivním emocím, svět vám připadá přátelský a barevný. Když jste naštvaný nebo v hněvu, svět se zdá nebezpečný, agresivní, nudný. Hodně záleží na tom, jaký člověk je v náladě a jak se na něj přesně dívá.

V mnoha případech se osoba sama rozhoduje, jak reagovat na určité události. Vše záleží na tom, v jaké víře je veden. Negativní a pozitivní hodnocení jsou založena na pravidlech, která používáte a která hovoří o tom, co by měli být jiní lidé a jak by se za určitých okolností měli chovat.

Jen vy se můžete naštvat. Okolí vás nemůže obtěžovat, pokud nechcete. Pokud však podlehnete manipulaci s jinými lidmi, začnete pociťovat, co se od vás očekává.

Je zřejmé, že život člověka závisí zcela na tom, jak reaguje, co mu dovolí a jaké víry řídí. Samozřejmě, nikdo není imunní proti neočekávaným nepříjemným událostem. I v této situaci však někteří lidé reagují odlišně. V závislosti na tom, jak budete reagovat, dojde k dalšímu vývoji. Pouze vy rozhodujete o svém osudu s vaší volbou, co cítíte, co si myslíte a jak se díváte na to, co se děje. Můžete začít litovat sebe nebo obviňovat každého kolem vás, a pak půjdete jedním způsobem svého vývoje. Ale můžete pochopit, že je nutné řešit otázky nebo prostě neopakovat chyby a jít jiným způsobem svého života.

Vše záleží na vás. Nebudete se zbavovat nepříjemných a tragických událostí. Je však ve vaší moci na ně reagovat odlišně, abyste se stali silnějšími a moudřejšími, a ne poddali utrpení.

Vnímání a vnímání

Vnímání a vnímání je zvláštní pro každého člověka. Vnímání je definováno jako nevědomý akt vnímání světa. Jinými slovy, vaše oči vidí, vaše uši jen slyší, kůže se cítí, atd. Apperception je součástí procesu, kdy člověk začíná chápat informace, které vnímá prostřednictvím smyslů. To je vědomé, smysluplné, prožívané na úrovni vnímání emocí a myšlenek.

• Vnímání je vnímání informací smysly bez pochopení.
• Vnímání je odrazem osoby, která již do svých vnímaných informací vložila své myšlenky, pocity, touhy, myšlenky, emoce atd.

Prostřednictvím apercepce se člověk může znát. Jak to jde? Vnímání světa nastává prostřednictvím určitého prismu názorů, tužeb, zájmů a dalších mentálních složek. To vše charakterizuje osobu. Oceňuje svět a život prostřednictvím hranic svých minulých zkušeností, mezi něž patří:

1. Obavy a komplexy.
2. Traumatické situace, kterými člověk už nechce projít.
3. Poruchy.
4. Zkušenosti, které vznikly v dané situaci.
5. Pojmy dobra a zla.

Vnímání nezahrnuje vnitřní svět člověka. Údaje proto nelze analyzovat pro účely znalosti osoby. Jedinec jednoduše viděl nebo cítil, což je charakteristické pro všechny živé tvory, které čelily stejným dráždivým látkám. Proces sebepoznání nastává prostřednictvím informací, které prošly apercepcí.

Vnímání a vnímání jsou důležitými součástmi života člověka. Vnímání jednoduše poskytuje objektivní obraz toho, co se děje. Schopnost vnímání umožňuje člověku jednoznačně reagovat, rychle vyvodit závěry, posoudit situaci z hlediska toho, zda je pro něj příjemná nebo ne. Je to vlastnost psychiky, kdy je člověk nucen nějak hodnotit svět, aby automaticky reagoval a pochopil, co má dělat v různých situacích.

Jednoduchý příklad dvou jevů lze nazvat zvukem, který je slyšet poblíž osoby:

1. S vnímáním ho člověk prostě slyší. Možná mu ani nevěnoval pozornost, ale všiml si jeho přítomnosti.
2. Když je možné analyzovat apercepci zvuku. Co je to za zvuk? Jak vypadá? Co to mohlo být? A člověk vyvodí další závěry, pokud věnoval pozornost zvukovému zvuku.

Vnímání a vnímání jsou vzájemně se doplňující a zaměnitelné jevy. Díky těmto vlastnostem si člověk vyvíjí kompletní obraz. V paměti je všechno zachráněno: to, čemu nebyla věnována pozornost, a to, co člověk realizoval. Pokud je to nutné, může člověk tuto informaci získat ze své paměti a analyzovat ji, čímž vytvoří novou zkušenost s tím, co se stalo.

Apperception vytvoří zážitek, který osoba později použije. V závislosti na hodnocení, které jste dali jedné události, budete mít konkrétní názor a představu o tom. To se bude lišit od názorů ostatních lidí, kteří na akci dali jiné hodnocení. Výsledkem je svět, který je rozmanitý pro všechny živé tvory.

Sociální apperception je založen na hodnocení navzájem lidí. V závislosti na tomto hodnocení si člověk vybere konkrétního jedince jako přítele, oblíbeného partnera nebo ho změní na nepřítele. Účastní se zde také veřejné mínění, které je zřídkakdy přístupné analýze a je vnímáno osobou jako informace, která by měla být bezpodmínečně přijata a následována.

Představa

Appercepce (z latiny. Ad - k + perceptio - vnímání) - pozorné, smysluplné, vědomé, promyšlené vnímání. Všimli jsme si a pochopili, co jsme viděli. Různí lidé zároveň v závislosti na své schopnosti pochopit a zažít zkušenosti uvidí různé věci. Mají odlišný názor.

Další definicí vnímání jsou mentální procesy, které zajišťují závislost vnímání objektů a jevů na minulých zkušenostech daného subjektu, na obsahu a orientaci (cíle a motivy) jeho současné činnosti, na osobních charakteristikách (pocity, postoje atd.).

Termín zaveden do vědy G. Leibniz. Poprvé rozdělil vnímání a vnímání, pochopil první fázi jako primitivní, neurčitou, nevědomou prezentaci jakéhokoliv obsahu („hodně v jednom“) a pod pojmem vnímání, stádia jasného a zřetelného, ​​vědomého (v moderních pojmech kategorizovaného, ​​smysluplného) vnímání.

Apperception, podle Leibniz, zahrnuje paměť a pozornost a je předpokladem pro vyšší znalosti a sebeuvědomění. Následně byl koncept apercepce rozvíjen především v německé filosofii a psychologii (I. Kant, I. Herbart, V. Wundt, atd.), Kde se všemi rozdíly v chápání byl vnímán jako imanentně a spontánně rozvíjející schopnost duše a zdroj jediného proudu vědomí. Kant, aniž by omezil apercepci, jako Leibniz, nejvyšší stupeň poznání, věřil, že způsobuje kombinaci myšlenek a rozlišuje mezi empirickou a transcendentální apercepcí. Herbart představil koncept apercepce do pedagogiky, interpretuje ji jako vědomí nového materiálu vnímaného subjekty pod vlivem množství myšlenek - předchozích znalostí a zkušeností, které nazval aperceptivní hmotou. Wundt, který změnil vnímání na univerzální vysvětlující princip, věřil, že vnímání je začátkem celého duševního života člověka, „zvláštní mentální kauzality, vnitřní duševní síly“ určujícího chování osobnosti.

Zástupci Gestalt psychologie snížili apercepci na strukturální integritu vnímání v závislosti na primárních strukturách, které vznikají a liší se v jejich vnitřních zákonech.

Vnímání je závislost vnímání na obsahu duševního života člověka, na vlastnostech jeho osobnosti, na minulých zkušenostech subjektu. Vnímání je aktivní proces, ve kterém jsou získané informace používány k předkládání a testování hypotéz. Povaha těchto hypotéz je určena obsahem minulých zkušeností. S vnímáním objektu jsou také aktivovány stopy minulých vjemů. Tudíž, stejný subjekt může být vnímán a reprodukován různými způsoby různými lidmi. Čím bohatší je zkušenost člověka, tím bohatší je jeho vnímání, tím více vidí v předmětu. Obsah vnímání je dán jak úkolem stanoveným před osobou, tak motivy jeho činnosti. Podstatným faktorem ovlivňujícím obsah vnímání je instalace předmětu, rozvíjející se pod vlivem bezprostředně předcházejících vnímání a představující určitý druh ochoty vnímat nově prezentovaný objekt určitým způsobem. Tento jev, který studoval D. Uznadze a jeho zaměstnanci, charakterizuje závislost vnímání na stavu vnímajícího subjektu, který je zase určován předchozími vlivy na něj. Instalační efekt je rozšířený a rozšiřuje se na práci různých analyzátorů. V procesu vnímání jsou také emoce, které mohou změnit obsah vnímání; s emocionálním postojem k předmětu se snadno stává předmětem vnímání.

Vnímání a vnímání.

Vnímání je proces přijímání a transformace smyslových informací, na jejichž základě vzniká subjektivní obraz jevu nebo objektu. S tímto pojetím je člověk schopen porozumět sobě a charakteristikám jiné osoby a již na základě těchto poznatků navázat interakci, ukázat vzájemné porozumění.

Vnímání je podmíněné vnímání okolního světa (objekty, lidé, události, jevy), v závislosti na osobní zkušenosti, znalostech, představách o světě atd. Například osoba, která navrhuje, jednou v bytě, především vyhodnotit to z hlediska vybavení, barevných kombinací, umístění objektů atd. Pokud osoba, která má zájem o floristiku, vstoupí do stejné místnosti, bude v první řadě věnovat pozornost přítomnosti květin, jejich péči atd.

Promyšlené a pozorné vnímání světa na základě vlastní zkušenosti, fantazie, znalostí a jiných pohledů se nazývá apercepcí, která je pro lidi odlišná.

Vnímání se nazývá „selektivní vnímání“, protože především člověk věnuje pozornost tomu, co odpovídá jeho motivům, tužbám a cílům.

Existují takové typy vnímání: Biologické, kulturní, historické. Vrozené, získané.

Vnímání a vnímání jsou vzájemně provázány.

Často jsou situace, kdy člověk nejprve nevěnuje pozornost žádným událostem nebo lidem, a pak musí být reprodukován, když si v procesu apercepce uvědomuje důležitost jejich zapamatování. Například, člověk věděl o přítomnosti série, ale nedíval se na to. Když jsme se seznámili se zajímavým účastníkem, přijde rozhovor o dané sérii. Osoba je nucena si vzpomenout na informace, kterým dříve nevěnoval pozornost, a nyní je pro sebe vědomá, jasná a nezbytná. Sociální vnímání je charakterizováno vnímáním jiné osoby, korelací závěrů s reálnými faktory, uvědoměním, interpretací a predikcí možných akcí. Zde je hodnocení objektu, který byl zaměřen na pozornost subjektu. Nejdůležitější je, že tento proces je vzájemný. Objekt se stává předmětem, který posuzuje identitu jiné osoby a činí závěr, provádí hodnocení, na jehož základě se vytváří určitý postoj k němu a model chování.

Typy vnímání. Vnímání prostoru, času a pohybů. Iluze vnímání

Vnímání je obvykle výsledkem interakce řady analyzátorů. Klasifikace vnímání, stejně jako pocity, je založena na rozdílech v analyzátorech zapojených do vnímání. Podle toho, který analyzátor hraje dominantní roli ve vnímání, existují vizuální, sluchové, hmatové, kinetické, čichové a chuťové vjemy.

Kinetický typ rychle vnímá informace prostřednictvím vnímání změn, pohybů.

Základem dalšího typu klasifikace vnímání jsou formy existence hmoty: prostor, čas a pohyb. V souladu s touto klasifikací rozdělte vnímání prostoru, vnímání času a vnímání pohybu.

PŘERUŠENÍ PROSTORU

Vnímání prostoru je velmi odlišné od vnímání tvaru objektu. Rozdíl spočívá v tom, že se opírá o jiné systémy analyzátorů spolupráce a může postupovat na různých úrovních.

První základní aparát zajišťující vnímání prostoru je funkce speciálního vestibulárního aparátu umístěného ve vnitřním uchu. Když člověk změní polohu hlavy, tekutina, která zaplní kanály, změní svou polohu, dráždí vlasové buňky a jejich vzrušení způsobuje změny ve smyslu stability těla (statické pocity).

Druhým základním aparátem, který poskytuje vnímání prostoru a především hloubky, je aparát binokulárního vizuálního vnímání a pocit svalového úsilí z konvergence očí.

Třetí důležitou složkou vnímání prostoru jsou zákony strukturálního vnímání, které popsali Gestalt psychologové. Spojuje se s nimi poslední podmínka - vliv dobře zavedených předchozích zkušeností, které mohou významně ovlivnit vnímání hloubky a v některých případech vedou k objevení iluzí.

ČASOVÝ PŘERUŠENÍ

Vnímání času má různé aspekty a provádí se na různých úrovních. Nejzákladnější formy jsou procesy vnímání doby trvání sekvence, které jsou založeny na elementárních rytmických jevech známých jako „biologické hodiny“. Patří mezi ně rytmické procesy probíhající v neuronech kortexu a subkortikálních struktur. Změna v procesech excitace a inhibice během prodloužené nervové aktivity je vnímána jako vlnovité střídavé zesílení a zeslabení zvuku při dlouhodobém poslechu. Mezi ně patří takové cyklické jevy, jako je srdeční tep, rytmus dýchání a delší intervaly - rytmus měnícího se spánku a bdělosti, vzhled hladu atd.

Ve skutečném vnímání času rozlišujeme mezi: a) vnímáním doby trvání; b) vnímání časové posloupnosti.

Charakteristickým rysem času je jeho nevratnost. Můžeme se vrátit na místo, kde jsme odešli, ale nemůžeme vrátit čas, který uplynul.

Protože čas je směrová veličina, vektor, jeho jednoznačná definice znamená nejen systém měrných jednotek (druhé, minutové, hodinové, měsíční, století), ale také konstantní výchozí bod, ze kterého je účet veden. V této době se radikálně liší od prostoru. Ve vesmíru jsou všechny body stejné. Musí existovat jeden privilegovaný bod v čase. Přirozeným výchozím bodem v čase je přítomnost, která je „nyní“, která rozděluje čas do své minulosti a následné budoucnosti. Naše přítomnost dostává skutečně dočasnou charakteristiku pouze tehdy, když se na ni můžeme dívat z minulosti az budoucnosti, volně převádějící náš výchozí bod za hranice bezprostředně dané.

POHYB VÝKONU

Vnímání pohybu je velmi složitá otázka, jejíž povaha dosud nebyla zcela objasněna. Pokud se objekt objektivně pohybuje v prostoru, pak vnímáme jeho pohyb v důsledku skutečnosti, že opouští oblast nejlepšího vidění a to způsobuje, že se pohybujeme očima nebo hlavou, abychom na něj znovu mohli vidět pohled. Určitou roli ve vnímání pohybu hraje tedy pohyb očí, který sleduje pohybující se objekt. Vnímání pohybu však nelze vysvětlit pouze pohybem očí: současně vnímáme pohyb ve dvou vzájemně protichůdných směrech, i když oko se zjevně nemůže pohybovat současně v opačných směrech. Současně, dojem pohybu může nastat v nepřítomnosti to ve skutečnosti, jestliže, přes malé dočasné pauzy, střídají na obrazovce množství obrazů, které reprodukují jisté postupné fáze pohybu objektu. Posunutí bodu ve vztahu k poloze našeho těla nám ukazuje jeho pohyb v objektivním prostoru.

Ve vnímání pohybu hrají významnou roli nepřímé znaky, které vytvářejí zprostředkovaný dojem pohybu. Nemůžeme jen vyvodit závěry o hnutí, ale také to vnímat.

Teorie pohybu jsou rozbité hlavně do 2 skupin:

První skupina teorií odvozuje vnímání pohybu od elementárních vizuálních pocitů každého jednotlivého bodu, kterým prochází, a konstatuje, že vnímání pohybu vzniká v důsledku vlivu těchto elementárních zrakových vjemů (W. Wundt).

Teorie druhé skupiny tvrdí, že vnímání pohybu má specifickou kvalitu, kterou nelze omezit na takové elementární pocity. Zástupci této teorie říkají, že stejně jako například melodie není jednoduchým součtem zvuků, ale kvalitativně specifický celek odlišný od nich, není vnímání pohybu redukovatelné na součet prvků tohoto vnímání elementárních vizuálních pocitů. Od tohoto bodu přichází teorie gestalt psychologie (M. Wertheimer). Výzkumy Gestalt psychologie neodhalily podstatu vnímání pohybu. Základním principem, kterým se řídí vnímání pohybu, je pochopení situace v objektivní realitě na základě celé minulé zkušenosti člověka.

ZJEDNODUŠENÍ VÝJIMKY

Iluze jsou falešné nebo zkreslené vnímání okolní reality, které způsobuje, že vnímatel prožívá smyslové dojmy, které neodpovídají realitě, a podněcuje ho k chybným úsudkům o předmětu vnímání.

Příklady iluzí prvního typu jsou zázraky nebo zkreslení objektů, když jsou vnímány ve vodě nebo přes hranol. Vysvětlení takových iluzí leží mimo psychologii. V současné době neexistuje obecně přijímaná psychologická klasifikace percepčních iluzí. Iluze se odehrávají ve všech smyslových modalitách. Vizuální iluze, jako je Muller-Lyerova iluze, jsou lépe studovány než jiné.

Příkladem proprioceptivní iluze je opilý chod zkušeného námořníka, kterému se zdá být paluba stabilní, a země jde zpod nohou, jako paluba se silným kopcem. Prvkem nejistoty je lokalizace zvuku, například ventriloquistický efekt, nebo hlas, který je připisován panence, a nikoliv umělci.

Chuťové iluze odkazují na iluze kontrastu: v tomto případě chuť jedné látky ovlivňuje následné chuťové vjemy. Například sůl může dát čistou vodu kyselé chuti a sacharóza může být hořká.

K objasnění iluzí bylo předloženo několik teorií. Podle I. Rocy je pro tento účel nejvhodnější Gestaltova psychologie, protože naznačuje omyl hypotézy konstanta. Z pohledu této teorie nejsou iluze něco anomálního nebo neočekávaného: vnímání nezávisí na samostatném podnětu, ale na jejich interakci v zorném poli.

Představa

Jaký je svět kolem nás? Proč se zdá být jasné a čisté pro některé, zlé a nehostinné vůči ostatním? Koneckonců, svět je ve skutečnosti jeden pro všechny. Proč má každý člověk svůj zvláštní postoj k tomu, co se děje? Apperception hraje v této otázce významnou roli. Spolu s tím je vnímání a transcendentální jednota apercepce, jejíž příklady budou také zvažovány.

Svět je vždy stejný, mění se jen to, co člověk vidí. V závislosti na tom, jak se osobně díváte na svět, dostává takové barvy. A nejúžasnější věc je, že bez ohledu na to, jak se na to díváte, uvidíte důkazy svého názoru. Ve světě je vše, co člověk vidí. Pouze někteří lidé se zaměřují pouze na dobré věci a jiní na špatné věci. Proto se každý dívá na svět jinak. Vše záleží na tom, co vám nejvíce věnuje pozornost.

Váš pocit sebe sama je určen pouze vaším názorem na okolnosti, vaším postojem ke všemu, co se děje. To, co si myslíte a jak se cítíte o této události nebo o této události, určuje vaše pocity, emoce, určitý pohled, myšlenku atd.

Ve světě se naprosto všechno děje, což je jen podřízené lidské mysli. Je nutné se naučit toleranci a nepřekvapovat, že ve světě jsou najednou nejlepší věci a nejhroznější věci. Projev tolerance znamená vědomě zacházet s nedokonalostmi světa a sebe samého, uvědomovat si, že nikdo a nic není imunní vůči chybám.

Nedokonalost spočívá pouze v tom, že svět, vy nebo jiná osoba nesouhlasíte s nápady vašich nebo jiných. Jinými slovy, chcete vidět svět jako jeden, ale ne. Chceš vidět blondýnku a ty jsi brunetka. Tolerance se projevuje v tom, že vy, ostatní lidé a svět kolem vás by neměli splňovat očekávání a nápady nikoho.

Svět je takový, jaký je - skutečný a trvalý. Změní se pouze ten člověk, a společně s ním světový pohled a představa, co se v tomto světě děje.

Představa

Všimli jste si někdy, že lidé mohou mluvit o jedné události, na které se zúčastnili, ale každý vypráví svůj příběh, jako by to byly dvě různé události? Vnímání je podmíněné vnímání okolního světa (objekty, lidé, události, jevy), v závislosti na osobní zkušenosti, znalostech, představách o světě atd. Například osoba, která navrhuje, jednou v bytě, především vyhodnotit to z hlediska vybavení, barevných kombinací, umístění objektů atd. Pokud osoba, která má zájem o floristiku, vstoupí do stejné místnosti, bude v první řadě věnovat pozornost přítomnosti květin, jejich péči atd.

Stejný prostor - různí lidé s různými zkušenostmi, dovednostmi a zájmy - odlišné vnímání místnosti, která v podstatě zůstává pro každého, kdo do ní vstupuje, stále stejná.

Promyšlené a pozorné vnímání světa na základě vlastní zkušenosti, fantazie, znalostí a jiných pohledů se nazývá apercepcí, která je pro lidi odlišná.

Vnímání se nazývá „selektivní vnímání“, protože především člověk věnuje pozornost tomu, co odpovídá jeho motivům, tužbám a cílům. Na základě svých zkušeností začne předvídat svět kolem sebe. Pokud je člověk ve fázi „chtít“, začne hledat ve vnějším světě to, co odpovídá jeho tužbám, pomůže při jejich realizaci. Je také ovlivněn postoji a duševním stavem člověka.

Tento fenomén byl zvažován mnoha psychology a filozofy: t

• I. Kant kombinoval možnosti člověka, zdůrazňoval empirické (sebepoznání) a transcendentální (čisté vnímání světa) apercepci.
• I. Herbart vnímal apercepci jako proces poznání, kdy člověk přijímá nové znalosti a kombinuje je s existujícími.
• V. Wundt charakterizoval vnímání jako mechanismus pro strukturování osobní zkušenosti ve vědomí.
• A. Adler je známý svou frází: "Člověk vidí, co chce vidět." Člověk si všimne pouze toho, co odpovídá jeho pojetí světa, kvůli kterému vzniká určitý model chování.
• V medicíně je tento koncept charakterizován jako schopnost člověka interpretovat své vlastní pocity.

Samostatně rozdělte sociální apercepci - osobní postoj nebo hodnocení lidí kolem sebe. Pro každého, s kým komunikujete, zažíváte jeden nebo jiný postoj (pocity). Toto se nazývá sociální apercepce. Zahrnuje také vliv lidí na sebe prostřednictvím myšlenek a názorů, průběh společných činností.

Existují takové typy vnímání:

1. Biologické, kulturní, historické.
2. Vrozené, získané.

V životě člověka je nezbytné vnímání. Místo psychologické pomoci psymedcare.ru identifikuje dvě funkce:

1. Schopnost člověka měnit se pod vlivem nových informací, které si uvědomuje a vnímá, a doplňuje tak své zkušenosti a znalosti. Znalosti se mění, člověk se mění, myšlenky ovlivňují jeho chování a charakter.
2. Schopnost osoby předkládat hypotézy týkající se lidí, objektů, jevů. Na základě stávajících poznatků a přijímání nových materiálů předpokládá, předpokládá a předkládá hypotézy.

jít nahoru

Vnímání a vnímání

Člověk vnímá svět kolem. Jak to přesně dělá? Zde lze vysledovat nejen apercepci, ale také vnímání. Jaký je jejich rozdíl?

• Když apercepci, člověk vnímá svět vědomě, jasně, v závislosti na minulých zkušenostech, dostupných znalostech, cílech a orientaci své činnosti. Je aktivní formou poznání okolního světa, aby doplnil své vlastní znalosti a zkušenosti.
• S vnímáním je osoba „nezahrnuta“. Nazývá se také „nevědomým vnímáním“, kdy je svět vnímán stejně, nezávisle na sobě.

Vnímání nesmí mít žádný význam ani hodnotu. Člověk vidí a cítí svět kolem sebe, ale přicházející informace jsou tak zanedbatelné, že se na ně člověk nevěnuje pozornost, nepamatuje si to.

Při apercepci člověk jedná vědomě, hledá z prostředí, co mu pomůže při řešení určité kognitivní úlohy.

Jednoduchým příkladem vnímání a vnímání je zvuk, který je slyšen blízko k člověku:

• Pokud mu člověk věnuje pozornost, analyzuje, realizuje, pamatuje si, co se stalo, pak hovoří o vnímání.
• Pokud jednotlivec slyšel, ale nevěnoval pozornost, neobtěžoval si uvědomovat, co se děje, říká se o vnímání.

Vnímání a vnímání jsou vzájemně provázány. Často jsou situace, kdy člověk nejprve nevěnuje pozornost žádným událostem nebo lidem, a pak musí být reprodukován, když si v procesu apercepce uvědomuje důležitost jejich zapamatování. Například, člověk věděl o přítomnosti série, ale nedíval se na to. Když jsme se seznámili se zajímavým účastníkem, přijde rozhovor o dané sérii. Osoba je nucena si vzpomenout na informace, kterým dříve nevěnoval pozornost, a nyní je pro sebe vědomá, jasná a nezbytná.

Sociální vnímání je charakterizováno vnímáním jiné osoby, korelací závěrů s reálnými faktory, uvědoměním, interpretací a predikcí možných akcí. Zde je hodnocení objektu, který byl zaměřen na pozornost subjektu. Nejdůležitější je, že tento proces je vzájemný. Objekt se zase stává předmětem, který posuzuje identitu jiné osoby a činí závěr, provádí hodnocení, na jehož základě se vytváří určitý postoj k němu a model chování.

Funkce sociálního vnímání jsou:

1. Sebepoznání.
2. Znalost partnerů a jejich vztahů.
3. Vytváření emocionálních kontaktů s těmi, které osoba považuje za spolehlivé a nezbytné.
4. Ochota ke společným činnostem, kde každý dosáhne určitého úspěchu.

Co se objevuje ve vašem vědomí, když slyšíte jedno nebo jiné slovo, to je to, jak reagujete, vidíte svět kolem sebe. Samotný svět není dobrý ani špatný. On je to, co ho hodnotíš.

Zde můžete slyšet: "Ale co lidé, kteří neustále zasahují do života, urážejí, zradí?". Proč ne, když se uklidníš po negativní situaci nebo rozloučení, podívej se na svého pachatele s úsměvem? Opravdu, v jiné osobě je něco dobrého, co se vám kdysi líbilo, spolu s ním ve vašem životě se uskutečnily příjemné události. Pokud se díváte na své pachatele s úsměvem, nemohou vám ublížit a odnést vaše štěstí. Navíc si z nich můžete vzít ty kvality, které vás kdysi přitahovaly a kultivovat v sobě. Koneckonců, když se snažíte vyhnout svým pachatelům, snažíte se na ně zapomenout, ublíží vám každou pamětí nebo připomínkou. Ztrácíte sílu utéct, místo toho, abyste prostě nereagovali a nerozvíjeli se, abyste se stali lepšími a silnějšími.

Pokud se vám něco nelíbí, změňte svůj postoj. Přestaň se bát, skrýt, běžet. Začněte nereagovat na nepříjemné věci, ale abyste je viděli a dávali čas jen tomu, co vás těší. Koneckonců, svět závisí na vaší vizi. Může být krásný a šťastný, pokud se na to soustředíte. A může to být šedé a nudné, pokud dáte čas do depresivního stavu. Svět musí být viděn tak, jak je.

Transcendentální jednota apercepce

Každý člověk má schopnost transcendentální jednoty apercepce, která je chápána jako kombinace nových znalostí s existující životní zkušeností. Jinými slovy to lze nazvat učení, vývoj, změnu. Člověk neustále dostává nové znalosti, informace, získává dovednosti. To je spojeno s tím, co již bylo dříve přijato, a vytváří tak novou představu o sobě, o lidech, o světě jako celku.

Transcendentální jednota apercepce zahrnuje tři faktory:

1. Odpočet - rozdělení soukromého výstupu na základě obecných informací. Prostřednictvím vnímání člověk předává apercepci - znalost informací, které potřebuje.
2. Rozjímání - pozorování, které pak může přinést analýza a analýza.
3. Představivost - reprezentace doplňujících se informací.

Člověk se mýlí, když si myslí, že vidí svět kolem sebe, jak je ve skutečnosti. Ve skutečnosti člověk vidí všechno ve zkresleném spektru díky vlivu některých faktorů na vnímání světa. Mohou to být přesvědčení o tom, co je dobré a co špatné, účelnost některých ideálů a odmítání druhých, předsudky a komplexy týkající se některých životně důležitých jevů. Existuje mnoho faktorů, které ovlivňují chybný světový názor. Jak se to projevuje ve vnějším světě?

Lidé jsou notoricky známí tím, že často dělají rozhodnutí předem a pak vytvářejí podmínky, ve kterých jsou potvrzeny dřívější závěry. Osoba si vědomě všimne případů potvrzujících jeho podezření a očekávání. Všimne si pouze toho, co chce vidět - příklady, které posilují jeho předsudky. Například muž podezřelý z jeho ženy zrady uvidí důkazy o zradě v každé její interakci s ostatními členy opačného pohlaví. Takový člověk neuvidí jednoduchou obchodní komunikaci své ženy a jiného muže, ale zjevné známky flirtování, které nakonec vedou k sexu. Vidí, co chce, ne to, co opravdu je.

Stereotypy hrají své vlastní. Velmi jasně se to projevuje v touze snášet jakoukoli osobu. Například, žena přivede k muži pivo, protože věří, že všichni muži pijí, protože její první manželství se zhroutilo kvůli alkoholismu. Otázkou je: proč dál pokračovat ve stereotypu, pokud již zničil předchozí vztahy? Mnoho lidí to bohužel dělá. V obvyklém stavu mysli mohou odsoudit nebo povzbudit určité činy člověka, ale pokud jde o zvýhodňování jiné osoby, zapomínají, že stereotypy mohou hrát krutý vtip, pokud jsou používány. Co si myslíte, proč by se ženské manželství s tímto mužem, kterému přinesla pivo, zhroutilo? To je pravda, kvůli alkoholismu, jako v prvním případě.

Člověk, který kritizuje jinou osobu, o něm nemluví, ale o tom, co viděl v sobě. Kritizuje vlastnosti, které jsou mu vlastní. A reaguje na ně negativně, protože tyto kvality v sobě nenávidí. Člověk je v ostatních vždycky naštvaný tím, co je v něm. Zásadně hovoří velké množství přesvědčení. Čím více jste principiální, tím více odsoudíte ostatní. Tato hra je výborným obranným mechanismem lidského ega. Sobectví nikdy nedovolí svému pánovi, aby si všiml svých chyb a nedostatků, protože ho zabíjí. Ego, schovávající se za nedokonalosti světa a lidí, chrání člověka před zkoumáním vlastních nedostatků.

Další vynikající zkreslení světonázoru jsou tzv. Chyby. Je běžnější, když člověk řekne, že se něco stalo špatně, než aby se podíval na situaci z druhé strany. Ve skutečnosti nejsou žádné chyby! Prostě neexistují! Existují pouze situace, s nimiž člověk zachází jako s chybami. Ale samy o sobě nejsou špatné.

Příklady apperception

Každý člověk má apercepci, ale neuvědomuje si to. Zde je mnoho příkladů apercepce:

• Choreograf při komunikaci s lidmi upozorňuje na to, jak se pohybují, jak jsou plastové a paže.
• Sledování televizního pořadu si pamatuje důležité informace. Například, když bude vydána nová epizoda vašeho oblíbeného televizního seriálu, i když to mohlo být řečeno v televizním vysílání o herci, který hraje v tomto žánru významnou roli.
• Člověk, který nevěří lidem, uvidí za každým slovem podvod, lež, touhu manipulovat.
• Mistr výroby lyží a lyžař hodnotí lyže jinak. Mistr se zaměří na kvalitu a metody zpracování materiálu a lyžař zhodnotí pružnost, pevnost a další vlastnosti lyží.
• Pokud chcete odpovědět na svou otázku, osoba upozorní na informace, které částečně nebo zcela poskytují potřebné znalosti. Například žena po odchodu svého milovaného muže bude hledat nějaké informace, které budou odpovídat na její otázku: jak se dostat zpátky?
• Když člověk chodí do práce, nevěnuje pozornost ničemu jinému než tomu, co souvisí s procesem cesty. Například nebude věnovat pozornost lidem, kteří stojí na autobusové zastávce, ale pouze si povšimnou, jaké množství minibusů se blíží.
• Při poslechu melodie si člověk vybere pouze ty zvuky, které jsou mu příjemné uchem.
• Při výběru místa, kde se chcete uvolnit, se člověk bude řídit zkušenostmi zážitků, kterými prošel, již odpočívá na jednom místě nebo na jiném místě.

Koncentrace na specifické pocity, přesvědčení, myšlenky a emoce způsobuje, že se člověk ve svých rozhodnutích, závěrech a rozhodnutích omezuje. Člověk se vyhne tomu, co ho vystrašilo, nebo mu ublížilo, zatímco jde nebo je odnáší jen tím, že dává pozitivní zkušenosti.

Jakým hranolem vidíte svět? Lidé se dívají na svět každý svým vlastním hranolem. U slova "jablko" si někteří představují zelené jablko a další - červený. Při pohledu na jedno okno někdo vidí hvězdy a druhý mříž. Tak, víry, víry, principy “co je dobré a co je špatné” jsou hranol přes kterého osoba se dívá na svět, který charakterizuje apperception jev. Výsledek - určité omezené vnímání světa, ignorující zbytek.

Tento hranol nutí člověka jednat tak či onak. Při pohledu skrz ni se člověk dopustí určitých činů. V souladu s tím jsou lidé, kteří považují za normální, aby si vyhodili nos na veřejná místa, a ti, kteří budou tolerovat, dokud se nedostanou do toalety, aby vyprázdnili nos. Existují lidé, kteří se považují za hodné stát se bohatými, a to navzdory skutečnosti, že nyní žijí na nádraží v lepenkové krabici, a ti, kteří se považují za hodné bohatství, i když má vysokoškolské vzdělání a má střechu nad hlavou.

V závislosti na tom, jaký soubor přesvědčení, principů, pravidel, oprávnění a zákazů se člověk dívá na svět kolem sebe, dovoluje si určitý způsob života. Dá se říci, že mnoho lidí nedosahuje svých cílů a tužeb jen proto, že se považují za nehodné je mít nebo je nedokážou dosáhnout. Samozřejmě, pokud se člověk považuje za nehodného a neschopného, ​​pak neudělá nic pro dosažení cílů. A nezáleží na tom, kdo má jaké příležitosti. Existují lidé bez zbraní a nohou, kteří vydělávají více peněz než ti, kteří jsou fyzicky zdraví.

Vše záleží na tom, čemu věříte, na co jste vedeni a co dovolíte a zakazujete. Průměrná délka života pro apercepci může být šťastná i nešťastná. To vše záleží na očích vyhlížejícího muže, který rozlišuje od všech informací, které chce znát, vidět a slyšet.

Pokud však člověk změní svůj obvyklý hranol, pak se změní jeho činy, životní styl, vztahy a dokonce i společenský kruh. Pokud chcete změnit svůj život, změnit své přesvědčení, zásady, "dovolit" a "neumožňují." To vše nevyhnutelně povede ke změnám ve vašem chování a ke spáchání nových akcí, a to zase povede k novým důsledkům. V závislosti na tom, co a jakým směrem se změníte, se váš život změní v jednom směru nebo v jiném směru.

Apperception - psychologie

Představa je. Vnímání v psychologii. Představa

Představa je. Vnímání v psychologii. Test způsobilosti

Naše minulé zkušenosti, cíle a motivy činnosti hrají hlavní roli ve vnímání okolního světa, jeho objektů a jevů.

Historie konceptu

Pojem „apercepci“ představil psycholog G. Leibniz. D.S. Bruner navrhl termín "společenský apercepci". Toto je vnímání sociálních skupin, národů, ras, jednotlivců.

Psycholog upozornil na subjektivitu tvorby lidí kolem nich, na rozdíl od objektů a jevů.

Filozof Immanuel Kant nastolil otázku transcendentální jednoty apercepce, jejíž podstatou je, že vědomí jeho osobnosti nemůže být odděleno od vědomí životního prostředí.

Alfred Adler věřil, že vnímání je životní styl vyvinutý člověkem. Na tomto základě psycholog vyvinul schéma, které prezentuje tento termín jako jeden z hlavních vazeb ve vnímání. I.F.

Herbartův apercepci přenesl na pedagogiku, nazval ji vnímáním předmětů materiálu pod vlivem předchozích znalostí a zkušeností.

Wilhelm Wundt představil tento termín jako zvláštní vnitřní psychická síla, která určuje lidské chování.

Vnímání a vnímání

Vnímání je jednou z nejdůležitějších duševních vlastností člověka, jehož činností je podmíněné vnímání objektů a jevů v okolním světě v závislosti na jeho názorech, zájmech a zkušenostech. Co se týče vnímání, tento koncept zahrnuje příjem a transformaci smyslových informací, skrze které se utváří subjektivní obraz objektu.

Koncept vysvětluje chápání sebe sama a jiné osoby a na tomto základě navázání interakce a vzájemného porozumění. Tyto dva termíny dělí slavný vědec G. Leibniz. Psycholog prokázal, že hlavním předpokladem sebeuvědomění je vnímání. A přidal se k pojetí paměti a pozornosti. Proto je vnímání kombinací hlavních mentálních procesů.

Vlastnosti

Vnímání má určité vlastnosti. Mohou být označeny jako smysluplnost, stálost a objektivita. První vlastnost je jiné vnímání různými lidmi stejného předmětu. Důvodem tohoto jevu je, že každá osoba má své vlastní zkušenosti, na které se spoléhá.

Za druhé, navzdory měnícím se podmínkám zůstává vnímání vlastností objektu relativně nezávislé. Třetí vlastnost naznačuje, že všechny dojmy ze světa kolem nás jsou připisovány různým objektům a jevům (modrá obloha, zvuk lidského hlasu atd.). S objektivitou související smysluplnost.

Nové zkušenosti se vždy mísí s minulými zkušenostmi, znalostmi, na jejichž základě člověk rozpozná předmět.

Vnímání v psychologii

Kromě spojení pocitů do nějakého integrálního obrazu, který člověk pozná, dochází k jeho pochopení a porozumění. Všechny akce jsou prováděny díky minulým znalostem. Můžeme tedy rozlišit zvláštní vlastnosti vědomí:

1. Kategorizace. Každý předmět je vnímán jako člen zobecněné třídy. Specifické vlastnosti skupiny jsou přeneseny do samotného objektu.
2. Slovní zprostředkování. Díky této vlastnosti dochází k abstrakci a zobecnění jednotlivých vlastností objektů.
3. Vliv instalací. Lze říci, že se jedná o téměř nevědomou schopnost cítit, reagovat a vnímat způsobem, který naznačují zkušenosti a motivace.
4. Subjektivita. V závislosti na jejich individuálních faktorech vnímají různí lidé stejný předmět jinak.
5. Představa. Vnímání jakéhokoliv obsahu je určeno minulými dojmy a znalostmi.

Jeden ze zakladatelů psychologie Gestalt, M. Wertheimer, odvodil šest zákonů vnímání. Patří mezi ně:

1. Vliv blízkosti (spojení blízkých postav).
2. Podobný efekt (položky podobné barvou, tvarem a podobně jsou seskupeny).
3. Faktor "společný osud" (položky jsou kombinovány podle změn, které se v nich vyskytují).
4. Uzavírací faktor (lepší vnímání postav, které jsou uzavřeny).
5. Faktor seskupení bez zbytku (řada subjektů se snaží seskupit tak, aby neexistovaly žádné samostatné číslice).
6. Faktor "dobré pokračování" (volba méně zakřivených čar dvou protínajících se nebo příbuzných).

Psychika osobnosti

Pojem „psychika“ označuje schopnost subjektů odrážet objekty světa, budovat obraz reality a na jeho základě regulovat své chování a aktivity. Hlavní vlastnosti psychiky lze odlišit v následujících závěrech:

1. Psychika je majetkem živé, vysoce organizované hmoty.

2. Psychika je schopna vnímat informace o světě a porodit obraz hmotných objektů.

3. Na základě informací získaných zvenčí je vnitřní prostředí jedince regulováno a jeho chování je formováno.

Nejběžnější výzkumné metody vnímání v psychologii jsou testy. Jedná se především o zástupce dvou typů - vnímání symbolů a tematické apercepce.

První test se skládá z 24 karet se symboly z pohádek a mýtů. Předmět seskupuje karty tak, jak jsou pro něj vhodné. Další etapou výzkumu je návrh přidat znaky k dalšímu chybějícímu.

Pak se seskupení opět odehrává, ale do známých kategorií: „láska“, „hra“, „moc“, „poznání“. Předmět musí vysvětlit princip jeho systematizace a významu symbolů.

Výsledkem bude identifikace priorit a hodnotové orientace osoby.

Druhý test je prezentován ve formě tabulek s černobílými fotografiemi, které jsou vybírány na základě věku a pohlaví subjektů. Úkolem testované osoby je vytvořit příběh založený na každém obrázku. Tato technika se používá v případech psychoterapeutické a diferenciální diagnostiky při výběru kandidátů na důležitá pracovní místa.

Test na studium dětí

Dětský apercepční test vytvořili L. Bellak a S. S. Bellak. Výzkum využívající tuto metodu je prováděn s dětmi ve věku od 3 do 10 let. Jeho podstatou je demonstrace různých obrazů, které zachycují zvířata zapojená do různých činností.

Dítě je vyzváno, aby vyprávělo příběh, založený na obrázcích (co jsou zvířata zaneprázdněna, co se děje v obraze a tak dále). Po popisu psycholog přistupuje k objasnění otázek.

Je důležité zobrazovat obrázky v určitém pořadí v pořadí jejich číslování.

Tato technika umožňuje identifikovat následující parametry:

1. Hlavní motivy a potřeby.
2. Vztahy s příbuznými (bratři, sestry, rodiče).
3. Intrapersonální konflikty.
4. Vlastnosti ochranných mechanismů.
5. Strachy, fobie, fantazie.
6. Chování mezi vrstevníky.

Vezmeme-li pojem „apercepci“ jako základ (jedná se o vědomé, smysluplné, promyšlené vnímání skutečnosti založené na minulých zkušenostech), je důležité napravit vliv znalostí získaných od dítěte v čase tak, aby rozvíjel správné pojmy o objektech světa.

Co je to psychologie

Appercepce (z latiny. Ad - k + perceptio - vnímání) - pozorné, smysluplné, vědomé, promyšlené vnímání. Všimli jsme si a pochopili, co jsme viděli. Různí lidé zároveň v závislosti na své schopnosti pochopit a zažít zkušenosti uvidí různé věci.

Mají odlišný názor.

Další definicí vnímání jsou mentální procesy, které zajišťují závislost vnímání objektů a jevů na minulých zkušenostech daného subjektu, na obsahu a orientaci (cíle a motivy) jeho současné činnosti, na osobních charakteristikách (pocity, postoje atd.).

Termín zaveden do vědy G. Leibniz. Poprvé rozdělil vnímání a vnímání, pochopil první fázi jako primitivní, neurčitou, nevědomou prezentaci jakéhokoliv obsahu („hodně v jednom“) a pod pojmem vnímání, stádia jasného a zřetelného, ​​vědomého (v moderních pojmech kategorizovaného, ​​smysluplného) vnímání.

Apperception, podle Leibniz, zahrnuje paměť a pozornost a je předpokladem pro vyšší znalosti a sebeuvědomění. Následně se koncept apercepce rozvíjel především v německé filosofii a psychologii (I. Kant, I. Herbart, V. Wundt a další.

), kde se všemi rozdíly v chápání bylo považováno za imanentně a spontánně rozvíjející schopnost duše a zdroj jediného proudu vědomí. Kant, aniž by omezil apercepci, jako Leibniz, nejvyšší stupeň poznání, věřil, že způsobuje kombinaci myšlenek a rozlišuje mezi empirickou a transcendentální apercepcí.

Herbart představil koncept apercepce do pedagogiky, interpretuje ji jako vědomí nového materiálu vnímaného subjekty pod vlivem množství myšlenek - předchozích znalostí a zkušeností, které nazval aperceptivní hmotou.

Wundt, který změnil vnímání na univerzální vysvětlující princip, věřil, že vnímání je začátkem celého duševního života člověka, „zvláštní mentální kauzality, vnitřní duševní síly“ určujícího chování osobnosti.

Zástupci Gestalt psychologie snížili apercepci na strukturální integritu vnímání v závislosti na primárních strukturách, které vznikají a liší se v jejich vnitřních zákonech.

Vnímání je závislost vnímání na obsahu duševního života člověka, na vlastnostech jeho osobnosti, na minulých zkušenostech subjektu. Vnímání je aktivní proces, ve kterém jsou získané informace používány k předkládání a testování hypotéz. Povaha těchto hypotéz je určena obsahem minulých zkušeností.

S vnímáním objektu jsou také aktivovány stopy minulých vjemů. Tudíž, stejný subjekt může být vnímán a reprodukován různými způsoby různými lidmi. Čím bohatší je zkušenost člověka, tím bohatší je jeho vnímání, tím více vidí v předmětu.

Obsah vnímání je dán jak úkolem stanoveným před osobou, tak motivy jeho činnosti.

Podstatným faktorem ovlivňujícím obsah vnímání je instalace předmětu, rozvíjející se pod vlivem bezprostředně předcházejících vnímání a představující určitý druh ochoty vnímat nově prezentovaný objekt určitým způsobem. Tento jev, studoval D.

Uznadze a jeho zaměstnanci charakterizuje závislost vnímání na stavu vnímajícího subjektu, který je zase určován předchozími vlivy na něj. Instalační efekt je rozšířený a rozšiřuje se na práci různých analyzátorů. V procesu vnímání jsou také emoce, které mohou změnit obsah vnímání; s emocionálním postojem k předmětu se snadno stává předmětem vnímání.

Školení pro trenéra, psychologa a trenéra. Odborný rekvalifikační diplom

Elite self-development program pro nejlepší lidi a vynikající výsledky

Appercepce v psychologii je považována za jednu z fází poznání objektů. Vnímání je zahrnuto do vnímání. V procesu vnímání se jedná o vyšší kognitivní mechanismy, v důsledku čehož dochází k interpretaci smyslových informací.

Nejprve cítíme podnět, pak pomocí vnímání interpretujeme vnímané jevy a vytvoříme kompletní obraz. Je to on, kdo je transformován pod vlivem minulých zkušeností, který se nazývá apercepcí.

Po apercepci má objekt individuální, osobní zbarvení. Celý život člověka, vědomě nebo nevědomě, je apercepčním procesem. To není spontánní akt, ale neustálé hodnocení nové zkušenosti skrze poznání, dojmy, myšlenky, touhy přítomné v člověku.

Zkušenosti jsou navrstveny na nové dojmy a je pro nás již obtížné určit, který z těchto dvou faktorů má velký význam v našich rozhodnutích o dané věci v daném okamžiku - objektivní realitě nebo našich individuálních charakteristikách (touhy, zkušenosti, předsudky). Takový vztah mezi cílem a subjektivitou vede ke skutečnosti, že není možné přesně určit, kde zasahují do rozsudků, jako je předsudek.

Slovo „apperception“ se skládá ze dvou částí v latině: ad, která se překládá jako „k“ a vnímání - „vnímání“. Termín apperception představil Leibniz.

Měl na mysli vědomé činy vnímání, zdůrazňující jejich rozdíl od nevědomí, který se zase nazýval vnímavostí. Termín apperception na dlouhou dobu byl pod jurisdikcí filozofie.

Wolf, Kant, Fichte, Herbart, Hegel a Husserl to podrobně zkoumali a analyzovali:

Problém je v tom, že nový může jen stěží vyvolat zásoby myšlenek a nápadů, které již máme. Co to vede? Díky apercepci se lidé v průběhu let stávají konzervativnějšími. Už mají stabilní systém myšlenek a vše, co přichází zvenčí a nezapadá do něj, je ignorováno.

Na druhou stranu, díky vnímání, lze proces učení provádět mnohokrát efektivněji. Podle následovníků Herbartu musí být každý nový prvek vědomosti vědomě zahrnut do minulých zkušeností a je spojen s informacemi, které studenti již dobře zvládli.

Zapojení mechanické paměti tak může být minimalizováno, není nutné žádné praskání. Plnohodnotné začlenění nové osoby do znalostního systému člověka je organizováno, a co je nejdůležitější, často dochází k radosti z objevování, což zase vede k touze opakovat tuto zkušenost. Hlavní věc - provádět dostatečný počet vazeb mezi starým a novým.

Předběžné znalosti světa a jeho objektů jsou vždy odhaleny. Není to tak snadné ilustrovat. Předpokládejme, že sedíte na židli a vedle dítěte sbírá nějakou konstrukci kostek Lego.

Pokud jste vyrazili, už jste viděli, jaká bastion se objevil pod jeho rukou, a když jste spali, rozebral ho do malých, ale přesto spojených částí, pak, téměř bez obtíží, když se probudíte, můžete si vzpomenout, co tato nebo ta část patřila.

Stejná osoba, která budovu neviděla, sotva poukáže na to, že části demontované bašta leží na podlaze - může předpokládat, že se jedná pouze o části spojené spěchem, aby se nestaly zmatené, nebo že se jedná o části jakékoli budovy - být hasiči nebo policií.

Appercepce je přímým důsledkem učení. Kdybychom neměli tento majetek, stěží bychom byli schopni rychle vyvodit paralely a pochopit, jak pracovat s novým podnětem. Když jsme jednou přečetli větu s obtížemi, měli bychom se znovu naučit pokaždé, když se písmena formují do slov a každé slovo má svůj vlastní význam. Znovu a znovu bychom museli dávat smysl vnějším i vnitřním podnětům.

Když jsme se naučili smysl signálů ze smyslů, získáváme síť asociací, díky které je pro nás snazší interpretovat podněty vnějšího světa. Například, když uslyšíte balalajku, můžete okamžitě nakreslit paralelu s tradicemi Slovanů, jejich kultury a konkrétně s jejich tanci a zábavou. Jednoduše řečeno, naše chápání světa je ovlivněno interakcí dvou struktur:

To, co víme o předmětu, je navrstveno na to, co cítíme v procesu jeho přímého vnímání, a v tuto chvíli získáme obraz objektu. To nám pomáhá číst, psát a spojovat lidi a jevy do jedné skupiny nebo jiné skupiny, což však vede k více chybám a problémům.

Na základě znalosti role apercepce ve vnímání lidí, událostí, myšlenek a objektů Murray vyvinul test apercepce. Později vznikly jeho variace, všechny se zaměřily na hodnocení jedné vedoucí struktury duševní osobnosti nebo její totality. Mohou to být:

Test je obraz, ve kterém musí subjekty psát příběhy. V nich lidé uvádějí, co si myslí, že se děje s postavami obrazů: co se stalo před pevným okamžikem, co se stane dál. Rovněž je nutné reflektovat zážitky, pocity, emoce a myšlenky, které by mohly patřit postavám, podle předmětů.

Kromě obrázků se situacemi je bílý list. Tato část testu odhaluje aktuální problémy osoby. Zde musí subjekt sestavit příběh z obrázku, který sám vymyslí! V procesu apercepce jsou v příbězích subjektů aktualizovány zkušenosti z minulosti a obsah psychiky.

Apperception funguje, protože předměty nejsou ničím omezeny. Hlavní je vytvořit v nich správný dojem, jinak test nebude úspěšný, neměl by vědět, co je detekováno, a také je důležitá atmosféra a dovednost osoby provádějící diagnostiku. Pro různé typy osobnosti vyžaduje svůj vlastní přístup.

Stejným principem je uspořádána metoda svobodných asociací. Byl zaveden otcem psychoanalýzy Sigmundem Freudem. Jung již poznamenal, že svobodná sdružení, když je podnět prezentován, se vyskytují snadněji as menším počtem obran, takže je snazší dostat se do nevědomého obsahu vědomí.

V polovině 20. století, Edwin Boring vyjádřil myšlenku na specifickou funkci vnímání, který, podle jeho názoru, spočívá v spoření myšlení aktivity. Vybírá a určuje nejdůležitější, že je zachována.

Kognitivní psychologové s tímto názorem souhlasí. Člověk má tedy filtry, aby je vyhodil a zachránil ostatní, ignoroval část a všiml si nejdůležitějších a rozhodujících pro svůj život a úspěšnou činnost.

Ale jak bude učiněno rozhodnutí „ignorovat nebo zachránit“? Samozřejmě na základě minulých zkušeností a momentálních poryvů. Nestojí tedy za naději, že bude možné zvládnout jakoukoliv oblast vědy najednou nebo porozumět komplexním jevům - důležitá je metodická povaha a bohatství asociací spojených s tímto tématem nebo v jeho blízkosti.

William James věřil (založený na zvážení apercepce) že rozdíl v názorech na skutečnost dokazuje nedostatek asociací sporů. Jejich nesouhlas již odhaluje nedostatek všech konkurenčních vysvětlení, a aby se odstranil rozpor, musely by zvýšit svůj počet myšlenek a myšlenek nebo dokonce zavést nový koncept pro daný fenomén.

APPERCEPT

APPERCEPT (z latiny. Ad-to a perceptio - percepce) - koncept vyjadřující vědomí vnímání, jakož i závislost vnímání na minulých duchovních zkušenostech a nashromážděném poznání a dojmu. Termín "apperception" představil G.V.

Leibniz, označovat je vědomí nebo reflektivní akty (“který dát nám představu o čem je nazýváno“ já ”), jak protichůdný k nevědomému vnímání (vnímání). „Takže

, mělo by se rozlišovat mezi vnímáním-vnímáním, kterým je vnitřní stav monády, a vnímavost-vědomí, nebo reflexivní poznání tohoto vnitřního stavu... “(GV Leibniz, 4 t., v. 1. M., 1982, str. 1). 406).

Toto rozlišování bylo učiněno v kontroverzi s Kartézany, kteří „nepovažovali nic“ za nevědomé vnímání a na základě toho dokonce „posilovali… podle mínění úmrtnosti duší“.

I.Kant použil koncept „apercepce“ k tomu, aby pro ně označil „sebeuvědomění, vytvořil myšlenku„ Myslím, že “, která by měla být schopna doprovázet všechny ostatní myšlenky a být identická v každém vědomí“ (Kant I. Kritika čistého důvodu. M., 1998, str. 149).

Na rozdíl od empirické apercepce, která je pouze „subjektivní jednotou vědomí“, která vzniká prostřednictvím asociace idejí a náhodné povahy, je transcendentální apercepce a priori, původní, čistá a objektivní.

Díky transcendentální jednotě vnímání je možné sjednotit vše, co je ve vizuální reprezentaci odrůdy do pojetí objektu. Hlavní výrok Kanta, který on sám nazval „nejvyšším základem ve všech lidských znalostech“, je ten, že jednota smyslového prožitku (vizuální reprezentace) spočívá v jednotě sebeuvědomění, ale ne naopak.

Pro uplatnění původní jednoty vědomí, která ukládá své kategorie a zákony do světa jevů, zavádí Kant koncept transcendentálního vnímání: „... Jednota vědomí je nepostradatelnou podmínkou, která vytváří vztah myšlenek k předmětu… to znamená, že je mění v poznání; podmínka rozumu je proto založena na této podmínce “(tamtéž, s. 1).

137–138). Jinými slovy, aby se vizuální prezentace stala předmětem znalostí o předmětu, musí je určitě rozpoznat jako své vlastní, tj. kombinovat se svým "I" přes výraz "myslím."

V 19-20 století. Pojem apercepce byl vyvinut v psychologii jako interpretace nových zkušeností prostřednictvím využití starého a centra či hlavního principu veškeré mentální aktivity. V souladu s prvním porozuměním I.F.

Herbart považoval apercepci za povědomí o nově vnímaných pod vlivem již nashromážděného množství myšlenek („apercepční masa“), zatímco nové myšlenky probudí staré myšlenky a mísí se s nimi, což vytváří druh syntézy. V rámci druhého výkladu V.

Wundtschital apperception je projevem vůle a viděl v něm jediný čin, skrze který se stává jasným vědomím duševních jevů možné.

Současně může být vnímání aktivní i v případě, kdy získáme nové poznání díky vědomému a účelnému úsilí o naši vůli na objektu a pasivním, kdy stejné znalosti vnímáme my bez jakéhokoliv úsilí.

Jako jeden ze zakladatelů experimentální psychologie se Wundt dokonce pokusil odhalit fyziologický substrát apercepce tím, že hypotézu „apercepčních center“ umístěných v mozku předpokládal.

Wundt zdůrazňoval silně vůdčí charakter apercepce a hájil se se zástupci asociativní psychologie, kteří tvrdili, že všechny projevy duševní aktivity lze vysvětlit pomocí asociačního práva. Podle posledně uvedeného je vzhled, za určitých podmínek, jediného psychického prvku vyvoláván ve vědomí pouze kvůli tomu, že se objevuje další asociativní spojení s ním spojené (stejně jako se to děje při sekvenční reprodukci abecedy).

V moderní psychologii je chápání chápáno jako závislost každého nového vnímání na celkovém obsahu duševního života člověka.

Appercepce je interpretována jako smysluplné vnímání, díky kterému se na základě životní zkušenosti předkládají hypotézy o vlastnostech vnímaného objektu. Psychologie předpokládá, že mentální odraz objektu není zrcadlovým odrazem.

V důsledku osvojování nových znalostí se lidské vnímání neustále mění, získává důstojnost, hloubku a smysluplnost.

Vnímání může být stabilní a dočasné. V prvním případě je vnímání ovlivněno stabilními osobnostními charakteristikami (světonázor, vzdělání, zvyky atd.), Ve druhém - duševním stavu v okamžiku vnímání (nálada, prchavé pocity, naděje, atd.).

Fyziologickým základem vnímání je systémová povaha vyšší nervové aktivity, založená na uzavření a uchování nervových spojení v mozkové kůře.

Dominantní má zároveň velký vliv na apercepci - mozkové centrum největší excitace, které podřizuje práci ostatních nervových center sama sobě.

1. Ivanovský V. K otázce apercepce. - "Otázky filozofie a psychologie", 1897, sv. 36 (1);

2. Teplov B.M.Psychologie. M., 1951.

Přijetí je..

Velký slovník esoterických termínů - editoval Dr. med. Stepanov A.M.

(z latiny. Ad - k a percepční vnímání), jasné povědomí, závislost vnímání na minulých zkušenostech, obecný obsah lidské mentální aktivity a její individuální charakteristiky. Tam je stabilní apperception vnímání závislost na stabilní funkce...

(z latiny. Ad - kdy, perceptio - vnímání) - vědomé vnímání. Termín zavedený G.V. Leibniz naznačil, že mysl nastavuje své vlastní vnitřní stavy; A. kontrastní vnímání, chápané jako vnitřní stav mysli, zaměřené na myšlenku...

Nejnovější filosofický slovník

APPERCEPT (latinská ad - to a percepcio - percepce) - termín zavedený Leibnizem, který odkazuje na procesy aktualizace prvků vnímání a zkušenosti, díky předchozím znalostem a složkám aktivního sebeuvědomění monády.

(od latiny ad - do a perceptio - vnímám) - vliv na vnímání objektů okolního světa předchozích zkušeností a postojů jedince. Termín " apperception " byl zaveden G.nbsp

(Apperception). Vnímání, včetně subjektivní interpretace toho, co přijímáme smysly.

(Apperception; Apperzeption) - termín patřící stejně k obecné psychologii; označuje závislost vnímání na minulých zkušenostech, na obecném obsahu lidské mentální činnosti a na jeho osobních a individuálních charakteristikách. Jung rozlišuje mezi aktivním a pasivním...

(lat. ad - k, před, s, perceptio - vnímání). Vlastnost lidské psychiky, která vyjadřuje závislost vnímání objektů a jevů na předchozí zkušenosti subjektu, na jeho individuálních osobnostních charakteristikách. Vnímání reality není pasivním procesem...

Tvorba slov. Pochází z lat. ad - to + perceptio - vnímat. Autor. G. Leibniz. Kategorie Teoretická konstrukce vysvětlující jevy vnímání. Specifičnost. Vliv předchozích zkušeností a postojů jedince na vnímání objektů...

Duševní proces, kterým je nový obsah spojen s existujícím obsahem, který je označen jako chápaný, chápaný nebo jasný. / 78- Bd.I. S.322 / Rozlišovat mezi aktivním a pasivním vnímáním; první je proces, kterým je subjekt sám od sebe,…

(apperception) - (v psychologii) stav, ve kterém jsou vlastnosti objektu, prostředí atd. vnímána osobou s přihlédnutím ke svým znalostem a zkušenostem.

Klub zdravého vědomí

Appercepce (z latiny. Ad - k + perceptio - vnímání) - pozorné, vnímání. Drew a pochopili, co viděli. Různí lidé zároveň v závislosti na své schopnosti pochopit a zažít zkušenosti uvidí různé věci. Mají odlišný názor.

Další definicí vnímání jsou mentální procesy, které zajišťují závislost vnímání objektů a jevů na minulých zkušenostech dané osoby, na obsahu a orientaci (a) její současné činnosti, na osobních charakteristikách (atd.).

Termín zaveden do vědy G. Leibniz. Poprvé rozdělil vnímání a vnímání, porozumění první fázi jako primitivní, vágní, prezentaci nějakého obsahu („hodně v jednom“) a pod pojmem vnímání, stádia jasného a zřetelného, ​​vědomého (v moderních pojmech, kategorizovaného, ​​smysluplného) vnímání.

Apperception, podle Leibniz, zahrnuje a je nutnou podmínkou pro vyšší znalosti a. Následně se koncept apercepce rozvíjel především v německé filosofii a psychologii (I. Kant, I. Herbart, V. Wundt a další.

), kde, se všemi rozdíly v chápání, byl považován za imanentně a spontánně rozvíjející schopnost a zdroj jediného proudu.

Kant, aniž by omezil apercepci, jako Leibniz, nejvyšší stupeň poznání, věřil, že způsobuje kombinaci myšlenek a rozlišuje mezi empirickou a transcendentální apercepcí.

Herbart představil koncept apercepce v pedagogice, interpretuje ji jako vědomí vnímaného nového materiálu pod vlivem množství myšlenek - předchozích znalostí a nazval ho vnímavou hmotou. kdo změnil apercepci v univerzální vysvětlující princip, věřil, že aperception je začátek celého duševního života, “zvláštní duševní příčinnost, vnitřní duševní síla” určovat.

Zástupci snížili vnímání strukturální integrity vnímání v závislosti na primárních strukturách, které vznikají a liší se v jejich vnitřních zákonech.

Vnímání je závislost vnímání na obsahu duševního života člověka, na vlastnostech jeho osobnosti, na minulých zkušenostech subjektu. - aktivní proces, ve kterém jsou přijaté informace použity k předložení a testování hypotéz. Povaha těchto hypotéz je určena obsahem minulých zkušeností.

S vnímáním objektu jsou také aktivovány stopy minulých vjemů. Tudíž, stejný subjekt může být vnímán a reprodukován různými způsoby různými lidmi. Čím bohatší je zkušenost člověka, tím bohatší je jeho vnímání, tím více vidí v předmětu.

Obsah vnímání je dán jak úkolem stanoveným před osobou, tak motivy jeho činnosti.

Podstatným faktorem ovlivňujícím obsah vnímání je instalace předmětu, vyvíjející se pod vlivem bezprostředně předcházejících vnímání a představující určitý druh ochoty vnímat nově prezentované určité. Tento jev, studoval D.

Uznadze a jeho zaměstnanci charakterizuje závislost vnímání na stavu vnímajícího subjektu, který je zase určován předchozími vlivy na něj. Instalační efekt je rozšířený a rozšiřuje se na práci různých analyzátorů. V procesu vnímání jsou zapojeni a mohou měnit obsah vnímání; s emocionálním postojem k předmětu se snadno stává předmětem vnímání.

Představa

Appercepce (od lat.

ad - to a perceptio - percepce je jednou ze základních vlastností lidské psychiky, vyjádřená v podmíněnosti vnímání objektů a jevů vnějšího světa a uvědomění si tohoto vnímání rysy obecného obsahu duševního života jako celku, zásoby poznání a specifického stavu osobnosti.

Termín „A.“ byl zaveden G. Leibnizem [1], označující proces povědomí o dojmu, který ještě nebyl v vědomí; toto určovalo první aspekt pojmu A.: přechod smyslů, nevědomí (pocity, dojmy) do racionálního, vědomého (vnímání, reprezentace, myšlení). I.

Kant upozornil na skutečnost, že činnost mysli syntetizuje atomové prvky smyslnosti, takže vnímání má vždy určitou integritu. Kant představil pojetí a jednotu reprezentací ve vědomí a představil koncept „syntetické jednoty A.“, tj. Jednoty procesu uvědomování.

Na úrovni citlivosti je taková jednota zajištěna důvodem, který je „... schopnost a priori spojit a shrnout různorodost [obsah] reprezentačních údajů pod jednotu apercepce“ [2]. Kant nazval syntézu již existujících myšlenek transcendentních A. V 19. století. I. F. Herbart prostřednictvím konceptu A.

vysvětlil podmíněnost obsahu nového zastoupení stávajících myšlenek. V. Wundt, díky kterému byl koncept A. široce používán v psychologii, kombinoval v něm všechny tři aspekty: povědomí o vnímané, její integritě a závislosti na předchozích zkušenostech. S pomocí A. se snažil vysvětlit selektivní povahu vědomí a chování.

V moderní psychologii pojem A. vyjadřuje nepochybnou skutečnost, že různí lidé (a dokonce i jedna osoba v různých dobách) mohou vnímat stejný objekt různými způsoby a naopak vnímat různé objekty stejně.

To je vysvětleno skutečností, že vnímání objektu není jednoduché kopírování, ale budování obrazu, prováděné pod vlivem senzorimotorických a kategorických schémat, které má člověk, znalostní báze atd. V této souvislosti se rozlišuje stabilní A.

(vzhledem k světonázoru a obecné orientaci jedince) a dočasnému A. (určeno náladou, situačním postojem k vnímaným atd.), úzce provázané v konkrétním aktu vnímání. Odrůdy myšlenek A.

jsou pojmy gestalt, postoje, vyjadřující různé aspekty osobnostní činnosti.

Článek je založen na materiálech z Velké sovětské encyklopedie.

Apperception, lat., Termín nejprve se setkal v Leibniz, znamená, že on má vědomý nápad. Pak doktrína A.

To bylo dále rozvinuté Wolfem a Kant (akt sebevědomí), Herbart (interakce nové reprezentace s množstvím bývalých zástupců) a, nakonec, Wundt, kdo představí volitional element v A. (A.

posílení některých nápadů vzhledem k zaměření na ně aktivní pozornost).

Při psaní tohoto článku byl použit materiál z Brockhaus a Efron Encyclopedic Dictionary (1890-1907).

Appercepce (z latiny. Apperceptio - percepce) je termín deskriptivní psychologie, obecný název všech mentálních aktů, díky kterému, s aktivní účastí pozornosti a pod vlivem dříve vytvořených komplexů mentálních prvků, tento duševní obsah jasně a zřetelně vnímáme.

V psychologii nového času prošel termín „apercepce“ několika fázemi vývoje. Poprvé byl pojem "apercepci" zaveden Leibnizem do nové psychologie, v opozici k "apercepci" jednoduchého "vnímání". Zatímco vnímání je vnitřní stav duše představující vnější svět, „apercepcí“ je „vědomí nebo odraz tohoto vnitřního stavu“.

Leibniz zdůraznil aktivní charakter A. V aktech A., reprezentace nejsou jen daný k nám, ale my vezmeme jejich držení jako náš majetek. Vzhledem k tomu, že se má předpokládat, že se jedná o činnost zřetelného pohledu na předmět, pak podle Leibnize jsou úkony A. podmíněny vědomím sebe sama. Koncept A. byl dále vyvinut Kantem. Podle Kant, A.

existuje vyšší a v každém předmětu identická forma sebeuvědomění, díky které celá rozmanitost vizuálních reprezentací odkazuje na reprezentaci tohoto subjektu, ve kterém je tato rozmanitost nalezena. V A. Kant zdůrazňuje syntetickou povahu jeho aktů. Podle Kanta je A. nejvyšší podmínkou jednoty všech pojmů porozumění; jednota A.

vzhledem k možnosti a priori syntetických úsudků ve vědě a filozofii. Zatímco Leibniz a Kant zdůraznili gnoseologickou funkci A., Kantian Herbart posunul těžiště k psychologickému obsahu tohoto konceptu. Podle Herbarta, A.

jedná se o akt asimilace reprezentací, které znovu vstupují do oblasti vědomí, prostřednictvím dopadu na ně ze strany komplexních komplexů vytvořených v minulosti psychickou zkušeností. Možnost A. vzhledem k Herbartovi, mechanismu vědomí.

Reprezentace, které zmizí z vědomí, nezemřou bez stopy, ale byly vystaveny inhibici a nadále existují jako „touha po reprezentaci“. Prostřednictvím asociací nebo prostřednictvím spontánního pohybu reprezentace se ti, kteří opustili mentální pohled, mohou k němu opět vrátit. Proces A.

spočívá v tom, že masy reprezentací, které opustily pole vědomí, nezůstávají pasivní, ale prostřednictvím zvláštního druhu přitažlivosti mají tendenci přidávat k jejich složení nově vznikající reprezentace. Herbartova doktrína A. byla zcela mechanistická a intelektuální, protože redukovala veškerý duševní život na mechanický pohyb a na mechanický boj pouhých reprezentací.

V duchu voluntarismu, A. je teorie byla vyvinuta slavným psychologem Wilhelm Wundt, jehož učení o A. je syntéza celé předchozí historie tohoto pojetí, začínat Leibniz. A. Wundtem chápeme každý jednotlivý proces, kterým jasně vnímáme nějaký duševní obsah. Charakteristika A.

podle Wundta spočívá v napětí pozornosti; vnímání, není doprovázeno stavem pozornosti, Wundt nazývá vnímání. Wundt rozlišuje dva typy A.

: pasivní, ve kterém je nový obsah uchopen okamžitě a bez předchozí emocionální instalace a aktivní, s rojem, vnímání obsahu předchází pocit očekávání a pozornost je zaměřena na nový obsah, než se objeví. V estetice je koncept A. široce používán ve studiu estetického vnímání. Zvláštní význam má koncept A.

přijaté v těch estetických teoriích, které usilují o odvození od zákonů a podmínek estetického vnímání stanovených psychologií normativní předpisy, které regulují umělecký proces. Faktem je, že studie A.

vznesené otázky, jako je otázka množství vnímání vědomí, tj. kvantitativního limitu estetických dojmů, které mohou být vnímány v jednom pohledu; otázka diskontinuální nebo kontinuální povahy estetického vnímání při přesunu pozornosti z jednoho duševního obsahu na jiný; otázka gradace momentů napětí a oslabení v procesu estetického vnímání atd. V závislosti na odpovědích na všechny tyto otázky se normativní teorie estetiky snažily ukázat vlastnosti estetického objektu, který by měl být k dispozici - tak aby objekt v celém obsahu jeho prvků as úplností mohl být být vnímán estetickým dojmem. Zvláštní naděje se soustředily na teorii A. když diskutovali o otázkách, jako je problém syntézy umění. Současně vycházeli z myšlenky, že možnost syntézy umění závisí nejen na možnosti kombinace dvou či více umění v osobě jednoho umělce, ale také na možnosti vnímání syntetických výrobků umění podle zákonů psychiky. Na tomto základě mnohé estetiky, včetně Leva Tolstého, popíraly jakoukoli možnost syntetizovat umění, věříce, že i kdyby se dalo vytvořit dokonalé dílo syntetického umění, nemohly být vzhledem k omezenému množství vědomí vnímání plně pochopeny. Regulační teorie založené na zákonech A. jsou jasně neudržitelné. Navzdory skutečnosti, že experimentální metody výzkumu již dlouho byly aplikovány na studium A., dosud nebyly studovány akty A. do té míry, že by mohly vyvozovat normativní závěry v estetice. Formy A., jeho rozsah, složení, podmínky realizace nejsou konstantní, nepohyblivé duševní veličiny; mění se změnou psychiky sociální osoby. Na druhé straně, základ všech normativních teorií spočívá v nesprávné psychologické hypotéze, postavené na skutečnosti, že estetické vnímání spočívá výhradně na právu ekonomického plýtvání sil. Nejnovější práce na estetice a zejména na teorii literatury přesvědčivě ukázaly, že dialektika uměleckého procesu v řadě případů vede k tomu, že umělci zavádějí materiály, techniky a formy, které neumožňují, ale naopak brání procesu estetického vnímání. Podmínky, za kterých umělci pociťují potřebu zavést prvky, které brání zvládnutí díla, nejsou určovány imanentní logikou formálního vývoje umění, ale sociologickými důvody: dialektikou třídního vědomí a dialektikou rozvoje samotných společenských tříd.

Článek vychází z materiálů Literární encyklopedie 1929-1939.

Poznámky

1. "Nové experimenty na lidské mysli", M. - L., 1936, str. 120
2. ↑ Práce, sv. 3, M., 1964, s. 1 193

Viz také

Kategorie:

Představa

Appercepce je koncept psycho-filosofického diskurzu, který vyjadřuje vědomí vnímání, jakož i jeho závislost na minulých duchovních zkušenostech a nashromážděné znalosti a dojmy. Termín „apperception“ zavedl G. V.

Leibniz, označovat je vědomí nebo reflektivní akty (“který dát nám představu o čem je nazýváno“ já ”), jak protichůdný k nevědomému vnímání (vnímání).

„Proto by se mělo rozlišovat mezi vnímáním-vnímáním, které je vnitřním stavem monády, a vnímáním-vědomím, či reflexním poznáním tohoto vnitřního stavu“... (G. Leibniz V. Pracuje ve 4 tunách, V. 1. - M. (1982, str. 406).

Toto rozlišování bylo učiněno v kontroverzi s Kartézany, kteří „nepovažovali nic“ za nevědomé vnímání a na základě toho dokonce „posilovali… podle mínění úmrtnosti duší“. Od té doby se koncept apercepce stal jedním z nejběžnějších ve filozofii a psychologii.

Pojem „apercepci“ dostává nejsložitější obsah ve filozofii I. Kanta, který tento koncept používal k označení „sebeuvědomění“, které vytvořilo myšlenku „myslím“, která by měla být schopna doprovázet všechny ostatní myšlenky a být identická v každém vědomí “(Kant I Kritika čistého důvodu.

- M., 1998, s. 149). Kant identifikuje dva typy apercepcí: empirické a transcendentální.

Na rozdíl od empirické apercepce, která je pouze „subjektivní jednotou vědomí“, která vzniká prostřednictvím asociace idejí a náhodné povahy, je transcendentální apercepce a priori, původní, čistá a objektivní.

Díky transcendentální jednotě vnímání je možné sjednotit vše, co je ve vizuální reprezentaci odrůdy do pojetí objektu.

Hlavní výrok Kanta, který on sám nazval „nejvyšším základem ve všech lidských znalostech“, je ten, že jednota smyslového prožitku (vizuální reprezentace) spočívá v jednotě sebeuvědomění, ale ne naopak.

Pro uplatnění původní jednoty vědomí, která ukládá své kategorie a zákony světu jevů, zavádí Kant koncept transcendentálního vnímání: na této podmínce je proto založena možnost samotného důvodu “(tamtéž, str. 137–138). Jinými slovy, aby se vizuální reprezentace staly poznáním předmětu subjektem, musí je určitě rozpoznat jako své vlastní, to znamená, sloučit se svým „I“ prostřednictvím výrazu „myslím“.

V XIX - XX století, pojetí apercepce byla vyvinuta v psychologii jako výklad nové zkušenosti s použitím starého a jako centra nebo hlavního principu veškeré mentální aktivity. V souladu s prvním porozuměním I.F.

Herbart považoval apercepci za povědomí o nově vnímaných pod vlivem již nashromážděného množství myšlenek („apercepční masa“), zatímco nové myšlenky probudí staré myšlenky a mísí se s nimi, což vytváří druh syntézy. S tímto pochopením, termín “apperception” byl vlastně synonymem množství pozornosti.

V rámci druhého chápání V. Wundt považoval apercepci za projev vůle a viděl v ní jediný čin, kterým se stává jasné vědomí duševních jevů možné.

Současně může být vnímání aktivní i v případě, kdy získáme nové vědomosti díky vědomému a účelnému úsilí o naši vůli na objektu a pasivnímu, jakmile je poznání vnímáno námi bez úsilí.

Jako jeden ze zakladatelů experimentální psychologie se Wundt dokonce pokusil odhalit fyziologický substrát apercepce tím, že hypotézu „apercepčních center“ umístěných v mozku předpokládal.

Wundt zdůraznil silně vůdčí charakter apercepce a hájil se se zástupci asociativní psychologie, kteří argumentovali, že všechny projevy duševní aktivity mohou být vysvětleny pomocí asociačního práva. Podle posledně uvedeného je vzhled určitého psychického prvku za určitých podmínek vyvolán ve vědomí pouze díky tomu, že se objevuje další asociativní spojení s ním spojené (stejně jako se to děje při sekvenční reprodukci abecedy). Pokračující výzkum v této oblasti vedl ke vzniku Gestalt psychologie.

V moderní psychologii je chápání chápáno jako závislost každého nového vnímání na celkovém obsahu duševního života člověka.

Appercepce je interpretována jako smysluplné vnímání, díky kterému se na základě životní zkušenosti předkládají hypotézy o vlastnostech vnímaného objektu. Psychologie předpokládá, že mentální odraz objektu není zrcadlovým odrazem.

V důsledku osvojování nových znalostí se lidské vnímání neustále mění, získává důstojnost, hloubku a smysluplnost.

Vnímání může být stabilní a dočasné. V prvním případě je vnímání ovlivněno stabilními osobnostními charakteristikami (světonázor, vzdělání, zvyky atd.), Ve druhém - duševním stavu přímo v okamžiku vnímání (nálada, prchavé pocity, naděje atd.).

Fyziologickým základem vnímání je systémová povaha vyšší nervové aktivity, založená na uzavření a uchování nervových spojení v mozkové kůře.

Dominantní má zároveň velký vliv na apercepci - mozkové centrum největší excitace, které podřizuje práci ostatních nervových center sama sobě.

Appercepce - co je transcendentální jednota vnímání, vnímání

Člověk žije v přímé komunikaci s okolním světem. Pozná ho, kreslí některé závěry, důvody.

Proč někteří lidé vnímají svět jako špatný a jiní jako dobrý? To vše je způsobeno vnímáním a vnímáním. To vše je sjednoceno v transcendentální jednotě apercepce.

Člověk vnímá svět ne tak, jak je, ale skrze hranol. O tom podrobněji řekne internetový časopis psytheater.com.

Je svět krutý? Je nespravedlivý? Když se člověk dostane do situace bolesti a utrpení, náhle začne přemýšlet o světě, ve kterém žije. Zatímco všechno v jeho životě se daří dobře a dobře, o tomto tématu nemyslí.

Svět člověka se nestará, pokud vše půjde „jako hodinky“.

Jakmile se však život změní v směr, který je pro člověka nevhodný, náhle začne přemýšlet o smyslu jeho bytí, o lidech ao světě, který ho obklopuje.

Je svět tak špatný, jak si o něm mnozí myslí? Ne Ve skutečnosti lidé nežijí ve světě, ve kterém se objevili. Vše záleží na tom, jak se lidé dívají na to, co je obklopuje.

Svět v očích každého člověka vypadá jinak. Botanik, dřevorubec a umělec se dívají na stromy jinak, když vstoupí do lesa. Je svět špatný, krutý a nespravedlivý? Ne

Takže ti lidé, kteří mu říkají s podobnými slovy, se na něj dívají.

Pokud se vrátíte ke skutečnosti, že člověk obvykle začíná hodnotit svět kolem sebe jen tehdy, když se v jeho životě něco pokazí, jak bychom chtěli, pak není divu, proč se svět sám zdá krutý a nespravedlivý. Sám svět byl vždy tak, jak to vidíte.

A nezáleží na tom, jestli se díváte na svět v dobré náladě nebo ve špatné náladě. Svět se nemění jen proto, že jste nyní smutní nebo šťastní. Svět je vždy stejný pro každého. Lidé se na něj dívají jinak.

V závislosti na tom, jak se na to díváte, se to pro vás stává tak, jak to vidíte.

Kromě toho si všimněte, že svět souhlasí s jakýmkoliv pohledem, protože je tak různorodý, že může odpovídat jakékoli myšlence o něm. Svět není ani špatný ani dobrý. Má prostě všechno: špatné a dobré.

To je jen tehdy, když se na to podíváte, vidíte jednu věc, aniž byste si všimli všeho jiného.

Ukazuje se, že svět je stejný pro všechny lidi, pouze lidé sami to vidí jinak v závislosti na tom, co jim věnuje osobní pozornost.

Co je to apperception?

Svět, ve kterém člověk žije, závisí na apercepci. Co je to? Jedná se o jednoznačné vnímání okolních objektů a jevů, které je založeno na názorech, zkušenostech, světovém pohledu a zájmech, touhách člověka. Apperception je promyšlené a vědomé vnímání světa, které může člověk analyzovat.

Svět je stejný pro všechny lidi, zatímco každý to hodnotí a vnímá jinak. Důvodem jsou různé zkušenosti, fantazie, postoje a hodnocení, které dávají lidé, kteří se dívají na to samé. Toto se nazývá apperception.

V psychologii, apercepci také se odkazuje na závislost vnímání světa na minulých zkušenostech osoby a jeho cílech, motivech, touhách. Jinými slovy, člověk vidí, co chce vidět, slyší, co chce slyšet, chápe události, jak se mu líbí. Rozmanitost možností nehovoří.

Vnímání světa je ovlivněno mnoha faktory:

1. Charakter.
2. Zájmy a touhy.
3. Naléhavé cíle a motivy.
4. Činnost, do které je osoba zapojena.
5. Sociální stav.
6. Emocionální stav.
7. Dokonce i zdraví atd.

Příklady apperception mohou být takové případy:

• Osoba, která se zabývá opravou bytů, zhodnotí novou situaci z hlediska kvalitních oprav, nevšímá si nábytku, estetiky a všeho ostatního.
• Muž, který hledá krásnou ženu, bude nejprve hodnotit vnější přitažlivost cizinců, která bude ovlivňovat, zda se s nimi seznámit či nikoliv.
• Při nakupování v obchodě člověk věnuje více pozornosti tomu, co chce koupit, aniž by si všiml všeho jiného.
• Oběť násilí zhodnotí svět z hlediska přítomnosti nebezpečných signálů, které mohou naznačovat, že existuje riziko násilné situace.

Mnoho psychologů se snažilo vysvětlit apercepci, která tomuto fenoménu dala spoustu konceptů:

1. Podle G. Leibnize je apercepcí pocit, který se dosahuje prostřednictvím vědomí a paměti skrze smysly, které člověk již pochopil a pochopil.
2. I. Kant definoval apercepci jako touhu po poznání osoby, která vychází z vlastních myšlenek.
3. I. Herbart považoval apercepci za transformaci dosavadních zkušeností na základě nových dat získaných z okolního světa.
4. W. Wundt definoval apercepci strukturováním stávajících zkušeností.
5. A. Adler definoval apercepci se subjektivním pohledem na svět, kdy člověk vidí, co chce vidět.

Samostatně považován za sociální apercepci, kdy se člověk dívá na svět kolem něj pod vlivem názoru skupiny, ve které se nachází. Příkladem by byla myšlenka ženské krásy, která se dnes zmenšuje na parametry 90-60-90. Člověk podlehne názoru společnosti, hodnotí sebe a lidi kolem něj z hlediska tohoto parametru krásy.

Transcendentální jednota apercepce

Každý člověk je náchylný k poznání a poznání světa. Tak I. Kant sjednotil tuto vlastnost všech lidí do transcendentální jednoty apercepce. Transcendentální vnímání je sjednocení minulých zkušeností s nově přijatým. To vede k rozvoji myšlení, jeho změny nebo konsolidace.

Pokud se něco v myšlení člověka změní, pak jsou možné jeho změny. Poznávání probíhá prostřednictvím smyslového vnímání jevů a objektů. Toto se nazývá kontemplace, které se aktivně podílí na transcendentálním vnímání.

Jazyk a představivost jsou spojeny s vnímáním okolního světa. Člověk interpretuje svět, jak chápe. Pokud je mu něco nepochopitelné, pak člověk začne přemýšlet, vymýšlet nebo stavět v nějakém postulátu, který vyžaduje pouze víru.

Svět je pro lidi jiný.

Termín apperception je aktivně používán v kognitivní psychologii, kde hlavní role v životě a osudu člověka je dána jeho názorům a závěrům, které činí během svého života.

Základní princip říká: člověk žije, jak se dívá na svět a že si v něm všimne, na které se zaměřuje pozornost. Proto se některé věci daří dobře, jiné jsou špatné.

Proč je svět nepřátelský pro některé a přátelský pro ostatní? Ve skutečnosti je svět stejný, záleží na tom, jak se na něj člověk dívá.

Když jste vystaveni pozitivním emocím, svět vám připadá přátelský a barevný. Když jste naštvaný nebo v hněvu, svět se zdá nebezpečný, agresivní, nudný.

Hodně záleží na tom, jaký člověk je v náladě a jak se na něj přesně dívá.

V mnoha případech se osoba sama rozhoduje, jak reagovat na určité události. Vše záleží na tom, v jaké víře je veden. Negativní a pozitivní hodnocení jsou založena na pravidlech, která používáte a která hovoří o tom, co by měli být jiní lidé a jak by se za určitých okolností měli chovat.

Jen vy se můžete naštvat. Okolí vás nemůže obtěžovat, pokud nechcete. Pokud však podlehnete manipulaci s jinými lidmi, začnete pociťovat, co se od vás očekává.

Je zřejmé, že život člověka závisí zcela na tom, jak reaguje, co mu dovolí a jaké víry řídí. Samozřejmě, nikdo není imunní proti neočekávaným nepříjemným událostem. I v této situaci však někteří lidé reagují odlišně.

V závislosti na tom, jak budete reagovat, dojde k dalšímu vývoji. Pouze vy rozhodujete o svém osudu s vaší volbou, co cítíte, co si myslíte a jak se díváte na to, co se děje. Můžete začít litovat sebe nebo obviňovat každého kolem vás, a pak půjdete jedním způsobem svého vývoje.

Ale můžete pochopit, že je nutné řešit otázky nebo prostě neopakovat chyby a jít jiným způsobem svého života.

Vše záleží na vás. Nebudete se zbavovat nepříjemných a tragických událostí. Je však ve vaší moci na ně reagovat odlišně, abyste se stali silnějšími a moudřejšími, a ne poddali utrpení.

Vnímání a vnímání

Vnímání a vnímání je zvláštní pro každého člověka. Vnímání je definováno jako nevědomý akt vnímání světa.

Jinými slovy, vaše oči vidí, vaše uši jen slyší, kůže se cítí, atd. Apperception je součástí procesu, kdy člověk začíná chápat informace, které vnímá prostřednictvím smyslů.

To je vědomé, smysluplné, prožívané na úrovni vnímání emocí a myšlenek.

• Vnímání je vnímání informací smysly bez pochopení.
• Vnímání je odrazem osoby, která již do svých vnímaných informací vložila své myšlenky, pocity, touhy, myšlenky, emoce atd.

Prostřednictvím apercepce se člověk může znát. Jak to jde? Vnímání světa nastává prostřednictvím určitého prismu názorů, tužeb, zájmů a dalších mentálních složek. To vše charakterizuje osobu. Oceňuje svět a život prostřednictvím hranic svých minulých zkušeností, mezi něž patří:

1. Obavy a komplexy.
2. Traumatické situace, kterými člověk už nechce projít.
3. Poruchy.
4. Zkušenosti, které vznikly v dané situaci.
5. Pojmy dobra a zla.

Vnímání nezahrnuje vnitřní svět člověka. Údaje proto nelze analyzovat pro účely znalosti osoby. Jedinec jednoduše viděl nebo cítil, což je charakteristické pro všechny živé tvory, které čelily stejným dráždivým látkám. Proces sebepoznání nastává prostřednictvím informací, které prošly apercepcí.

Vnímání a vnímání jsou důležitými součástmi života člověka. Vnímání jednoduše poskytuje objektivní obraz toho, co se děje.

Schopnost vnímání umožňuje člověku jednoznačně reagovat, rychle vyvodit závěry, posoudit situaci z hlediska toho, zda je pro něj příjemná nebo ne.

Je to vlastnost psychiky, kdy je člověk nucen nějak hodnotit svět, aby automaticky reagoval a pochopil, co má dělat v různých situacích.

Jednoduchý příklad dvou jevů lze nazvat zvukem, který je slyšet poblíž osoby:

1. S vnímáním ho člověk prostě slyší. Možná mu ani nevěnoval pozornost, ale všiml si jeho přítomnosti.
2. Když je možné analyzovat apercepci zvuku. Co je to za zvuk? Jak vypadá? Co to mohlo být? A člověk vyvodí další závěry, pokud věnoval pozornost zvukovému zvuku.

Vnímání a vnímání jsou vzájemně se doplňující a zaměnitelné jevy. Díky těmto vlastnostem si člověk vyvíjí kompletní obraz. V paměti je všechno zachráněno: to, čemu nebyla věnována pozornost, a to, co člověk realizoval. Pokud je to nutné, může člověk tuto informaci získat ze své paměti a analyzovat ji, čímž vytvoří novou zkušenost s tím, co se stalo.

Apperception vytvoří zážitek, který osoba později použije. V závislosti na hodnocení, které jste dali jedné události, budete mít konkrétní názor a představu o tom. To se bude lišit od názorů ostatních lidí, kteří na akci dali jiné hodnocení. Výsledkem je svět, který je rozmanitý pro všechny živé tvory.

Sociální apperception je založen na hodnocení navzájem lidí. V závislosti na tomto hodnocení si člověk vybere konkrétního jedince jako přítele, oblíbeného partnera nebo ho změní na nepřítele. Účastní se zde také veřejné mínění, které je zřídkakdy přístupné analýze a je vnímáno osobou jako informace, která by měla být bezpodmínečně přijata a následována.