Co znamená autista?

Kdo je autista Autista je dítě, které má spíše vzácnou duševní poruchu. Toto onemocnění se projevuje od věku asi 2,5 roku. Pro takového kluka je velmi obtížné komunikovat s jinými lidmi, má malou kontrolu nad abstraktními pojmy, jeho funkce řeči jsou téměř nerozvinuté a jeho činy jsou velmi omezené a často opakované. Přečtěte si několik dalších článků o urážkách, například 47 chromozomech, Skin, Chock, Chepushilo atd.
Takové dítě je extrémně negativní na všechny, dokonce i ty bezvýznamné změny v jeho prostředí, nejsou schopny realizovat pocity svých vrstevníků. Proto se stále dospělí Autisté stále zůstávají sami. Některé z nich mohou vykazovat postupné snižování duševních schopností, zatímco jiné naopak jsou velmi chytré. Nemoc Autismus není prakticky léčen.

Slovo „Autist“ bylo vypůjčeno z řeckého jazyka „auto“ a přeloženo do ruštiny jako „já“.

Navíc, termín “Autistic” byl půjčen dospívajícími jako urážlivé slovo. Mnoho uživatelů internetu se ptá, kdo je Autist?

Význam pojmu Autismus:

Hloupá a nedostatečná osoba / hráč

Příklad použití slova Autistic:

Poslouchejte Autist, proč jste mi nepomohl, když jsem potřeboval podporu?

Autismus není věta

Dobrý den, milí čtenáři blogu KtoNaNovenkogo.ru. V televizi a na internetu stále více mluví o autismu. Je pravda, že se jedná o velmi složitou nemoc a nedokáže se s ní vyrovnat? Stojí to za praktikování s dítětem, které bylo diagnostikováno tímto způsobem, nebo se nic nezmění?

Toto téma je velmi relevantní, ai když se vás netýká přímo, musíte lidem sdělit správné informace.

Autismus - co je to nemoc

Autismus je duševní nemoc, která je diagnostikována v dětství, a zůstane s osobou na celý život. Důvodem je porušení vývoje a fungování nervového systému.

Vědci a lékaři poukazují na následující příčiny autismu:

1. genetické problémy;
2. traumatické poranění mozku při porodu;
3. infekčních nemocí jak matky během těhotenství, tak novorozence.

Autistické děti mohou být rozlišovány mezi svými vrstevníky. Vždy chtějí zůstat sami a nejdou hrát na pískoviště s ostatními (nebo hrát na schovávanou ve škole). Proto mají sklon k sociální osamělosti (jsou tak pohodlné). Také znatelné porušení projevu emocí.

Pokud rozdělíte lidi do extrovertů a introvertů, pak je autistické dítě jasným zástupcem poslední skupiny. Vždy je ve svém vnitřním světě, nevěnuje pozornost ostatním lidem a všemu, co se děje kolem.

Je třeba mít na paměti, že mnoho dětí může projevit známky a příznaky tohoto onemocnění, ale projevuje se ve větším či menším rozsahu. Tak, tam je rozsah autismu. Existují například děti, které se mohou s přáteli pevně spojit a zároveň nejsou schopny kontaktovat ostatní.

Pokud mluvíme o autismu u dospělých, symptomy se budou lišit mezi muži a ženami. Muži jsou zcela ponořeni do svých koníčků. Velmi často začnou něco sbírat. Pokud začnete chodit do běžného zaměstnání, zaujímají v průběhu let stejnou pozici.

Příznaky onemocnění u žen jsou také pozoruhodné. Sledují vzor chování, který je přisuzován zástupcům jejich pohlaví. Proto je pro nepřipravenou osobu velmi obtížné identifikovat autisty žen (potřebujete oči zkušeného psychiatra). Často také trpí depresivními poruchami.

S autismem u dospělého, znamení bude také časté opakování některých akcí nebo slov. To je zahrnuto v určitém osobním rituálu, který člověk provádí každý den, nebo dokonce několikrát.

Kdo je autistický (známky a příznaky)

Takové stanovení diagnózy u dítěte bezprostředně po narození je nemožné. Protože, i když existují nějaké odchylky, mohou to být známky jiných nemocí.

Rodiče proto obvykle čekají na věk, kdy se jejich dítě stane sociálně aktivnějším (nejméně tři roky). To je, když dítě začne komunikovat s jinými dětmi v pískoviště, ukazovat jeho “já” a charakter - pak on je už vedl k diagnóze specialisty.

Autismus u dětí má příznaky, které lze rozdělit do 3 hlavních skupin:

1. Porušení komunikace:
   1. Pokud je jméno dítěte podle jména, ale neodpovídá.
   2. Nemá ráda objímání.
   3. Nemůže udržet oční kontakt s partnerem: odvrátí oči, skryje je.
   4. Neusmívá se tomu, kdo s ním mluví.
   5. Žádné výrazy obličeje a gesta.
   6. Během konverzace opakuje slova a zvuky.
2. Emoce a vnímání světa:
   1. Často se chová agresivně, a to iv klidných situacích.
   2. Vnímání vlastního těla může být narušeno. Například, zdá se, že to není jeho ruka.
   3. Prahová hodnota obecné citlivosti je nadhodnocena nebo podceňována normou obyčejného člověka.
   4. Pozornost dítěte je zaměřena na jeden analyzátor (vizuální / sluchový / hmatový / chuť). Proto může kreslit dinosaury a neslyšet, co říkají jeho rodiče. Ani neotočí hlavou.

3. Porušení chování a sociálních dovedností:
   1. Autisté se neuznávají. Současně však mohou být silně připojeni k jedné osobě, a to i v případě, že nemají navázané úzké kontakty nebo vřelé vztahy. Nebo to nemusí být ani muž, ale mazlíček.
   2. Neexistuje žádná empatie (co je to?), Protože prostě nechápou, co ostatní lidé cítí.
   3. Neváhejte (důvodem je předchozí odstavec).
   4. Nemluvte o svých problémech.
   5. Současné rituály: opakování stejných akcí. Například si umyjte ruce pokaždé, když si vzali hračku.
   6. Spousta ve stejných objektech: kreslí pouze červeným fixem, vkládají jen podobná trička, sledují jeden program.

Kdo diagnostikuje dítě s autismem?

Když rodiče přijdou k specialistovi, lékař se ptá, jak se dítě vyvinulo a chovalo se, aby identifikovalo symptomy autismu. Zpravidla je mu řečeno, že dítě nebylo od narození stejné jako všichni jeho vrstevníci:

1. rozzlobený v náručí, nechtěl sedět;
2. nelíbilo se, že je objímán;
3. neukázal emoce, když se na něj maminka usmívala;
4. Zpoždění řeči je možné.

Příbuzní se často snaží zjistit: jedná se o známky dané nemoci, nebo se dítě narodí hluché, slepé. Autismus, nebo ne, je tedy určen třemi lékaři: pediatrem, neurologem, psychiatrem. Pro objasnění stavu analyzátoru kontaktujte lékaře ORL.

Test autismu se provádí pomocí dotazníků. Určují vývoj myšlení dítěte, emocionální sféru. Nejdůležitější však je spontánní rozhovor s malým pacientem, během kterého se specialista snaží navázat oční kontakt, upozorňuje na výrazy obličeje a gesta, vzorce chování.

Specialista diagnostikuje spektrum autistické poruchy. Může to být například Aspergerův syndrom nebo Kannerův syndrom. Je také důležité odlišit tuto nemoc od schizofrenie (pokud je teenager před lékařem), oligofrenie. K tomu budete potřebovat MRI mozku, elektroencefalogram.

Existuje nějaká naděje na uzdravení

Po rozhodnutí o diagnóze lékař řekne rodičům především to, co je to autismus.

Rodiče by měli vědět, s čím se vypořádávají, a že nemoc nelze úplně vyléčit. Ale můžete se zabývat dítětem a zmírnit příznaky. Se značným úsilím můžete dosáhnout vynikajících výsledků.

Je nutné zahájit léčbu kontaktem. Rodiče by měli v nejvyšší možné míře budovat důvěru s autismem. Poskytněte také podmínky, za kterých se dítě bude cítit pohodlně. K negativním faktorům (hádky, výkřiky) se psychika nedotkla.

Musíme rozvíjet myšlení a pozornost. Pro tento perfektní logické hry a hádanky. Autistické děti je také milují, stejně jako všichni ostatní. Když se dítě zajímá o nějaký předmět, řekněte o něm více, ať se dotkne vašich rukou.

Prohlížení filmů a čtení knih je dobrým způsobem, jak vysvětlit, proč se postavy chovají tak, co dělají a čeho čelí. Čas od času je třeba klást podobné otázky dítěti, aby si sám myslel.

Je důležité naučit se vyrovnat se s výkyvy hněvu a agrese as životními situacemi obecně. Také vysvětlit, jak budovat přátelství s vrstevníky.

Specializované školy a spolky - místo, kde se lidé nebudou divit, aby se zeptali: co je s dítětem špatně? Existují profesionálové, kteří budou poskytovat různé techniky a hry, aby pomohli rozvíjet děti s autismem.

Společně je možné dosáhnout vysoké úrovně adaptace na společnost a vnitřní klid dítěte.

Autor článku: Marina Domasenko

Co je to autismus jednoduchými slovy

Co je autismus?

Autismus je specifickým stavem člověka, který se projevuje absencí touhy komunikovat s ostatními lidmi.

Děti a dospělí s autismem často nevěnují pozornost životnímu prostředí, odmítají žít podle sociálních pravidel. Ale to není jejich výstřelek, je to jen důsledek změn ve struktuře mozku.

Známky autismu u dospělých

Mezi příznaky autismu patří:

• reakce na emoce a chování lidí kolem nich je částečně nebo úplně nepřítomna;
• touha dostat se z jakéhokoliv kontaktu - emocionálního, psychologického nebo fyzického;
• neustálé provádění stejných akcí, například posedlost daty, dotazy, cesty;
• přísný denní režim;
• autista se snaží, aby se jeho oči nedívali do očí, používá pouze periferní vidění;
• omezená slovní zásoba, porušení intonačního stresu slov;
• minimální gesta při mluvení;
• nekontrolovatelné výbuchy hněvu, agrese, popírání.

Svítidla medicíny zatím nemohou vysvětlit příčiny tohoto stavu. Mnozí souhlasí s tvrzením, že autismus je psychologickým stavem člověka, ve kterém je zcela uzamčen do svého světa. Tyto mentální změny však nelze změnit, stejně jako není možné donutit člověka s autismem, aby proti své vůli vstoupil do emocionálních vazeb s ostatními lidmi.

Statistiky ukazují, že existuje mnohem více autistických chlapců než dívek. Je však na dívce s touto diagnózou, že je obtížnější se usadit ve společnosti a alespoň nějak udržet vzhled normality.

Varování před nebezpečím

Autismus, jak je známo, je onemocnění, které nebylo získáno, ale vrozené. Pokud se objeví první nebezpečí, rodiče by měli vyhledat vhodnou lékařskou pomoc. Na tom záleží i úspěch adaptace dítěte na životní prostředí.

Oficiálně je autismus považován za nemoc. Ale rodiče, kteří vychovávají takové jedinečné děti, raději považují spíše za specifický stav než za diagnózu.

Autismus je patrný téměř od narození, ale diagnóza může být učiněna oficiálně po 2-3 letech.

Nejzřetelněji viditelný znak autismu: dítě nemůže dělat několik věcí najednou, ale zaměřuje se pouze na něco konkrétního. Nemusí se zajímat o věci, které miluje mnoho dětí. Například, autista nebude chtít sledovat karikatury nebo jíst sladkosti.

Jak identifikovat autismus u malého dítěte

• dítě špatně reaguje na zvuky a slyší je;
• nepřítomnost úsměvu a úsměv na jiných tvářích nezpůsobí u dítěte řádnou reakci;
• vypadá daleko a vypadá „skrze“ reproduktor;
• Neodpovídá na jeho jméno;
• Rád si hraje s určitými věcmi, ne se skutečnými lidmi;
• často opakuje jednu akci nebo frázi;
• změna scenérie nebo nákup nových hraček způsobuje mnoho negativních emocí;
• kruté a náhlé činy - křik, pláč nebo smích;

Autista vždy preferuje být sám sebou, vyhýbá se nejen dospělým, ale i vrstevníkům.

Pokud jste mladý rodič, analyzujte chování svého dítěte. Přítomnost alespoň tří znaků z výše uvedeného seznamu vás pouze zavazuje, abyste se poradili s lékařem. Koneckonců, čím dříve se ukáže problém, tím snazší bude později pomoci nejen dítěti, ale také rodiče se s tak těžkým stavem vyrovnávají.

Takové děti se zvláštním vývojem nezmeškají své rodiče při rozloučení, pokud zůstanou ve svém obvyklém prostředí. Koneckonců pro ně v první řadě jsou to věci a okolní objekty, a ne lidé.

Často, autoři vydávají nevhodné řeči, když jsou v kontaktu - monosyllabic a suché, bez emocionální zbarvení. Nemluví o sobě v první osobě, ale volí druhou nebo třetí, nebo se nazývají jménem.

Štěstí dětí se zdravotním postižením je zůstat ve svém vlastním světě s jasnými pravidly a předpisy. Chodí ve stejném oblečení, každý den jedí stejný druh jídla a hrají s jednou panenkou celé hodiny. Jednotnost a jednotvárnost - to je jejich ideální svět.

Existují případy hyperaktivity mezi autisty, ale častěji jsou to retikentní a pomalé děti. Někdy se snaží ublížit - kousat nebo škrábat, bít hlavy - ale ne všechny děti mají tyto známky.

Nezačínaní lidé považují autistické děti za hýčkané, nekontrolovatelné a rozmarné děti, špatně vzdělané rodiče. Ve skutečnosti je všechno úplně jiné. Takové děti se snaží omezit komunikaci s okolním světem a lidmi s pomocí svého chování a být pouze sami s vědomím. To je pro ně štěstí.

To je důvod, proč tak málo dospělých autistů vytváří rodiny a mají děti - pro ně prostě není zajímavé. Koneckonců, mají svůj zvláštní svět, ve kterém jsou tak pohodlní zůstat.

Autismus: příčiny, příznaky a léčba

Problém autismu u dětí každý rok po celém světě je stále naléhavější, ale z nějakého důvodu tvrdohlavě ignorován a ignorován v naší zemi. Matky, jejichž lékaři dávají svým dětem neznámou a děsivou diagnózu autismu, jsou často ponechány samy se svými problémy, protože nemají dostatek informací o této nemoci a nevím, kde ji získat. Podívejme se, co znamená autismus jednoduchými slovy? Jaké jsou jeho znaky a příčiny?

Co je autismus?

Autismus (z řeckých "aut" - sám) je nemoc spojená s porušením lidského vývoje, projevující se v charakteristikách mozku, když je člověk ponořen do svého vlastního světa, žije podle svých vlastních pravidel a nemá žádnou touhu přizpůsobit se okolnímu světu, navázat kontakty s lidmi. společnost (socializovaná).

Poprvé byl termín „autismus“ zaveden do lékařského ošetření Hansem Aspergerem v roce 1938. O něco později, v roce 1942, formuloval Leo Kanner rysy této diagnózy. V roce 1947 v SSSR, problémy spojené s problémem autismu, se stal vědec Samuel Mnukhin.

Každý rok roste počet dětí trpících touto chorobou.

V roce 2007 se OSN rozhodla, že každý rok 2. dubna bude den šířit informace o problémech s autismem ve světě. Toto rozhodnutí nebylo učiněno WHO, ale právě OSN, což naznačuje, že se jedná o globální problém.

Lidský mozek neustále zpracovává různé informace přicházející skrze orgány vnímání okolního světa (zrak, sluch, dotek atd.). Zvláštností autistů je, že porušili vnímání těchto signálů, které vstupují do mozku. Některé signály jsou velmi intenzivní, jiné nejsou vůbec zaznamenány. Mezi těmito signály není přímo úměrný vztah. Autista reaguje na svět kolem nás jinak než obyčejný člověk. Je to jakýsi mimozemšťan. Úkolem společnosti není ukazovat člověka na jeho nemoc, ale včas si všimnout takového dítěte a vědět, jak mu pomoci.

Autismus označuje ty nemoci, které jsou spojeny s různými druhy odchylek od norem, vzorů, známek, stereotypů společnosti. Pokud je možné rozpoznat fyziologické a chromozomální abnormality u dítěte ještě před jeho narozením, pak je s autismem mnohem složitější. Každý člověk má autistické poruchy různými způsoby.

Lze však identifikovat některé běžné symptomy.

První známky

Souvisí s následujícími sociálními problémy dítěte:

• vyhýbání se kontaktu s očima (autistické dítě se nikdy nedívá do očí, nejčastěji zaostřuje oči na rty nebo vypadá úplně jinak);
• negativní reakce na dotek, vyhnutí se hmatovému kontaktu;
• chlad nebo nadměrná připoutanost k matce;
• preference osamělosti pro jiné lidi;
• nezájem o okolní objekty a lidi;
• žádná touha kopírovat chování dospělých;
• strach z intenzivních podnětů (jasné světlo, hlasitá hudba atd.) nebo nedostatečná reakce na ně;
• nepředvídatelná reakce na události;
• porucha řeči (nemluví dlouho, zaměňuje zájmena, mluví vlastním nesrozumitelným jazykem);
• omezené zájmy a posedlost jednou věcí (karikatura, hračka atd.);
• opakování nesmyslných hnutí a vynález jejich vlastních rituálů;
• použití neobvyklých herních materiálů jako hraček (tkaničky, kusy nábytku a předmětů pro domácnost atd.).

Každý z těchto znaků lze za určitých okolností nalézt v jakékoli osobě. Úkolem matky, jejíž dítě identifikovalo některého z nich, není panikařit, ani hledat viníka, neudělat vlastní diagnózu, ale nejprve se obrátit na odborníka, který tento problém vyřeší.

Nejtěžší diagnostikovat novorozence a dítě do jednoho roku. Můžete si však také všimnout některých odchylek v chování dítěte, které by mělo být signálem pro návštěvu u lékaře: žádný úsměv na tváři dítěte, zaměřený na blízké lidi, ignorující matku, nereagující na zvuky atd.

Příčiny této poruchy u dítěte jsou stále neznámé. Existuje však několik teorií, které ospravedlňují verzi narození autistických dětí. Hlavními faktory, které je tvoří, jsou:

• špatné podmínky prostředí: znečištění ovzduší a vody;
• přítomnost infekčního onemocnění matky během doby přenášení dítěte;
• různé poruchy mozku u dítěte (strukturální, funkční atd.);
• důsledky komplikovaného porodu a porodního poranění;
• genetika;
• otrava těžkými kovy (rtuť, olovo, kadmium atd.);
• predispozice k nemoci jednoho z rodičů (pak jakákoliv stresová situace, virová onemocnění, očkování, komplikace po onemocnění apod.) může vyvolat autismus.

Jak rozpoznat autismus u dítěte?

V Rusku se diagnóza autismu po dobu až tří let nevytváří na rozdíl od Spojených států a Evropy, kde se lékaři při prvních známkách nemoci pokoušejí identifikovat problém i u dětí ve věku jednoho roku. Velmi často je tato diagnóza nesprávně aplikována na děti, které jsou špatně viděny nebo slyšeny, nebo mají jiné abnormality v nervovém systému, které nejsou spojeny s autismem. Celý moderní svět toto onemocnění diagnostikuje pomocí dvou metod - speciálního dotazníku a hodnotící škály, která umožňuje vyhodnotit zdraví dítěte, životní podmínky, duševní a komunikační dovednosti atd.

Aby rozpoznali autismus dětí, rodiče musí věnovat pozornost následujícím skutečnostem:

• tyto děti mají velmi krásný vzhled, jejich tváře se zdají být kresleny, mají jasné rysy;
• nebojí se dlouho zůstat bez rodičů, nepotřebují neustálou přítomnost matky;
• když mluví o sobě, mluví ve druhé nebo třetí osobě (Nikita jedl, byl unavený, atd.);
• dítě je ve svém imaginárním světě šťastné, miluje monotónnost a omezený prostor, vyhýbá se komunikaci a nerad se setkává;
• dítě je hyperaktivní nebo naopak příliš plaché a plaché;
• může ublížit nebo způsobit škodu;
• okolní lidé nazývají tyto děti rozmarnými, zkaženými, škodlivými, nekontrolovatelnými, ale není to tak: s pomocí negativního chování se dítě jednoduše snaží izolovat od každého a žít ve svém vlastním světě, aniž by tam nechali cizince. Rodiče se často stydí za činy autistického dítěte a místo toho, aby mu pomáhali, snaží se mu vštěpovat lásku ke společnosti, čímž hrubě proniknou do vědomí dítěte.

Autismus je vrozený, je nemožné, aby onemocněli pod vlivem různých negativních faktorů prostředí. V celém civilizovaném světě je považován za nemoc, ačkoli mnoho pediatrů v naší zemi dodržuje názor, že se jedná o neobvyklý stav člověka. Tím vysvětlují jedinečnost, zvláštní chování dítěte, které je patrné od jeho narození. A úkolem rodičů je všimnout si těchto rysů, aby rozpoznali autismus co nejdříve a pomohli dětem vyrovnat se s tímto problémem.

V Evropě je zacházení s takovými dětmi považováno za investici do jejich budoucnosti, protože když se stanou dospělými, mohou se stát zcela normálními členy společnosti a zajistit si je. Každý normální člověk může dělat několik věcí najednou, náš mozek je schopen zpracovat velké množství informací. Autoři se liší v tom, že jejich mozek není schopen rychle reagovat, i když dělají jednu věc, potřebují trochu více času, aby přemýšleli o tom, co se kolem nich děje.

Léčba a tipy

Autismus není zcela vyléčen, protože atypické abnormality byly uloženy v dětském mozku již v děloze, ale je důležité tento problém identifikovat v raném věku a začít rehabilitaci a doprovod autistického dítěte co nejdříve. Dítěti se speciálními potřebami lze pomoci třemi způsoby:

1. léčba v rodině;
2. přizpůsobení chování pod dohledem lékaře;
3. rehabilitace, adaptace a podpora poskytováním psychologické, lékařské a vzdělávací pomoci.

Hlavní metody léčby autismu jsou zaměřeny na:

• Oprava chování (určená k rozvoji komunikačních dovedností, učení se samoobsluze, navázání kontaktu s ostatními lidmi);
• Řeči a fyzikální terapie (vývoj řeči, psychomotorické dovednosti, koordinovaná koordinace pohybů);
• Smyslová integrace (pomoc při poznání vlastního těla a světa).

Neobvyklé metody jsou rozšířené: masáž, hypnóza, zooterapie (komunikace s delfíny a koňmi), hudební terapie, ale jejich účinnost nebyla vědecky prokázána.

Rodiče by se měli snažit vytvořit v rodině atmosféru, v níž bude dítě pohodlné a klidné. Pokud jsou starší děti, pak jim musíte vysvětlit, že mají speciálního bratra nebo sestru a navrhnout, jak se s nimi chovat. Není třeba spěchat věci, je důležité ukázat trpělivost a důslednost ve vašich činnostech: věnovat co nejvíce času autistickému dítěti, ukázat příkladem, jak budovat vztahy s ostatními, ale nepřehánějte to, pokud je dítě unavené a nechce se navázat kontakt. a dovolit mu, aby tiše dělal to, co ho zajímá. Užívání léků v tomto případě je nepraktické, výjimkou je léčba hyperaktivity lékem nebo případy, kdy je třeba dítě povzbuzovat (předepsané antipsychotika a vitamín B6). Pokud se rodiče sami nedokáží vyrovnat s problémem autismu u dítěte, je nutné kontaktovat specialistu, který napraví chování dítěte a poradí, jak mohou rodiče v budoucnu pomoci svému dítěti.

V Rusku není obvyklé mluvit otevřeně o problému autismu, takže stovky dětí ztratí své šance stát se plnohodnotnými členy společnosti. Jedinou cestou je spojit úsilí všech zúčastněných stran (rodičů, učitelů, lékařů, státu) o překonání obtíží a adaptace těchto speciálních dětí na normální život a boj o své zdraví.

Se správným přístupem, včasnou léčbou a adaptací, obrovská trpělivost všech rodičů, jejichž děti se narodily zvláštní, očekává neuvěřitelný úspěch. Víra v toto pomůže překonat všechny potíže spojené s autismem.

Autismus

Autismus je duševní porucha, která nastane, když dojde k narušení práce mozku a je nejčastěji vyjádřena v nedostatku komunikace a sociální interakce. Taková choroba se projevuje neustálým opakovaným jednáním nemocného a omezováním zájmové sféry. Jednoduše řečeno, autoři jsou náchylní k ústupu do vlastního světa, v žádném případě nepřijímají rušení.

Jinak se toto onemocnění nazývá Kannerův syndrom, infantilní autismus, autistická porucha, kannerský autismus nebo autismus v dětství. Má kód v ICD-10 - F84.0. Rozvíjí se zpravidla v dětství. Děti s autismem vykazují všechny výrazné symptomy poruchy již tři roky.

Lékaři klasifikují autismus jako jednu z chorob nervové soustavy, ale existuje další rozšířený názor, že se nejedná o nemoc, ale o stav charakterizovaný abnormalitami ve vývoji dítěte.

Autismus se může vyskytnout nejen u malých dětí, ale i u dospělých a nejčastěji se projevuje jako jeden ze symptomů schizofrenie. Onemocnění, které se vyskytuje u dospělého, se nazývá atypický autismus. Důvody jeho vzniku, stejně jako v dětství, také nejsou zcela pochopeny.

Stav, ve kterém jsou příznaky a příznaky onemocnění mírné a slabé povahy, získal definici autistického spektra.

Historie onemocnění

Pojetí autismu se poprvé objevilo v roce 1910, kdy ho Eigen Bleuler, psychiatr ze Švýcarska, použil k popisu symptomů schizofrenie. Základem bylo řecké slovo αὐτός, což znamená „sám“. Popis příznaků zněl jako pacientův odchod do vlastního vynalezeného světa, jehož invaze jakýmkoliv vnějším vlivem byla vnímána jako netolerovatelná dotěrnost.

Teprve v roce 1938 rakouský pediatr a psychiatr Hans Asperger poprvé použil toto slovo, popisující jeden ze symptomů poruchy osobnosti dítěte, velmi podobný schizofrenickému autismu. To bylo pak ten termín získal modernější význam. Nicméně, jen v roce 1981, Asperger syndrom byl rozpoznán jako nezávislé onemocnění.

A v roce 1943 provedl psychiatr Leo Kanner výzkum jedenácti dětí, zaznamenal podobný vzor chování, a proto používal název „autismus v raném dětství“. V jeho díle byly identifikovány takové výrazné projevy nemoci jako péče o sebe a neodolatelná touha po trvalosti.

V šedesátých a sedmdesátých letech již bylo prokázáno, že problém autismu je dědičný. A dnes je genetický původ choroby považován za jednu z hlavních příčin jejího výskytu.

A přestože v moderním světě existuje dobře rozvinuté hnutí zaměřené na běžné vnímání těchto dětí společností, mnoho lidí má stále negativní postoj k pacientům s autismem. Dokonce i někteří lékaři stále dodržují zastaralé názory na toto onemocnění, což značně komplikuje léčbu pacientů.

Mnoho se změnilo s příchodem internetu, díky němuž autoři tvoří různé komunity, které je zachraňují před pohlavním stykem s vnějšími podněty. To jim umožnilo najít vzdálenou práci, která nezahrnuje verbální komunikaci a emocionální interakci.

Došlo také k významným změnám v sociální a kulturní sféře: někteří nemocní lidé se scházejí při hledání možného léku na nemoc, zatímco jiní tvrdí, že autismus je jedním ze životních stylů.

Každoročně 2. dubna je Světový den povědomí o autismu, který byl zřízen Valným shromážděním OSN v roce 2007. To umožnilo upozornit na tento problém, informovat veřejnost, která je autistou, a jak k nim najít správný přístup. Různé informace a informace o nemoci se zaměřují především na důležitost včasné diagnostiky onemocnění a na potřebu vyšetření.

Statistiky autismu

Nejčastěji je rozvoj autismu spojen s patologickými změnami v lidských genech, což znamená, že nemoc přechází z generace na generaci. Genetická složka tohoto onemocnění je však tak složitá, že není možné přesně určit, co více ovlivňuje výskyt takových poruch. V jednom případě se má za to, že důvody spočívají v interakci různých genů, v jiných - speciálních mutacích, které se vyskytují spíše vzácně. Někdy je vývoj onemocnění spojen s vrozenými vadami osobnosti.

Prevalence autismu je poměrně obtížné vysledovat, a to především proto, že v době studie se významně změnily přístupy k diagnostice onemocnění. Obecné statistiky ukazují, že asi jedno procento dětí trpí poruchami autistického spektra a čtyřikrát méně dívek než chlapci. Po osmdesátých letech dvacátého století výrazně vzrostl počet nemocných lidí, což však nutně neznamená, že nemoc postupuje prudce. Nejpravděpodobněji je to způsobeno změnami v metodách diagnostiky onemocnění.

Klasifikace nemocí

K dnešnímu dni klasifikace autismu není přímočará. Faktem je, že vědci a zdravotníci tuto nemoc klasifikují podle své vlastní cesty. Proto stručně zvažujeme nejčastější typy onemocnění, rozdělených do typů z důvodu výskytu:

• Cannerův syndrom nebo klasický multifunkční autismus;
• aspergerův syndrom;
• endogenní paroxysmální autismus vznikající na pozadí schizofrenie;
• Rettův syndrom;
• autismus s chromozomovými aberacemi;
• zbytková organická verze autismu;
• autismus neznámého původu.

Kromě toho existují typy autismu, které jsou klasifikovány podle závažnosti onemocnění, povahy jeho projevu, stejně jako interakce pacientů s okolním světem. Následující možnosti jsou dospělý autismus:

1. První skupina. Patří sem pacienti, jejichž kontakt s okolním světem je prakticky nepřítomný;
2. Druhá skupina. Pacienti v této kategorii jsou velmi sebevědomí a často věnují stejnou práci. Takoví pacienti často necítí potřebu odpočinku a spánku, a to ani při prodloužené bdělosti.
3. Třetí skupina Sjednocuje lidi, kteří ignorují společenské normy a řády díky jejich nevnímání.
4. Čtvrtá skupina. To zahrnuje více dospělých pacientů, kteří jsou náchylní k dlouhodobým pocitům nespokojenosti s celým světem kolem nich, a to z důvodu nemožnosti překonat jejich každodenní problémy.
5. Pátá skupina. Tito pacienti mají vysokou intelektuální úroveň. Často se úspěšně adaptují v moderní společnosti, pracují na rovnoprávném základě s lidmi kolem nich. Studují brilantně, ovládají různé profese a často pracují v oblasti duševní práce.

Často ve druhé skupině jsou lidé, kteří mají tzv. Vrozený „geniální gen“ - savantský syndrom nebo savantismus. Je aktivován v důsledku procesů, které se vyskytují v mozku autistů, v souvislosti s nimiž je autismus často nazýván nemocí geniů. K tomuto jevu dochází jak vrozeným, tak geneticky způsobeným a získaným. Nejběžnější sekundární savantizm, vyvinutý na pozadí mentální retardace, dětského autismu nebo Aspergerova syndromu. Takoví pacienti dosahují velkého úspěchu ve své profesi a aktivitě. Mají však určité problémy v sociální sféře a často čelí nedorozumění blízkých. Takový autismus se někdy nazývá vysoce funkční. S ohledem na úroveň inteligence je možné rozlišovat nízké a střední funkční. Existuje také syndromický a nesyndromický autismus, přičemž první z nich je charakterizován těžkou mentální retardací pacienta nebo vrozeným syndromem, který se projevuje fyzickými symptomy. Částečný a hluboký autismus se nachází v lékařské praxi.

Můžete také identifikovat atypický autismus, který je charakterizován pozdějším projevem - po třech letech a absence alespoň jednoho ze tří kritérií charakteristických pro autismus v dětství.

V oblasti medicíny je obvyklé rozlišovat mezi pravdivým a falešným autismem. Charakteristiky pravého autismu spočívají v patologiích psychiky, zatímco falešný autismus není nemoc. Tyto děti jsou od narození jednoduše uzavřené a nespojitelné, ale jedná se pouze o projevy vlastností jejich charakteru.

Klasifikace autismu raného dětství podle závažnosti

K dnešnímu dni existují čtyři skupiny autismu v raném dětství, lišící se závažností onemocnění:

1. První a nejzávažnější forma onemocnění. Vyznačuje se úplným odstupem, kdy se dítě naprosto nezajímá o to, co se kolem něj děje. Nereaguje na pocity nepohodlí, něžná slova příbuzných, mokré plenky a dokonce ani na pocit hladu. Vyhýbají se jakémukoli tělesnému kontaktu a nevstávají, když se dívají do očí.
2. Další forma onemocnění je charakterizována aktivním odmítáním pacientů obklopujících jejich realitu. Tyto děti jsou při komunikaci s okolním světem vystaveny velmi pečlivé selektivitě. Obvykle komunikují pouze s blízkými lidmi, někdy pouze s rodiči. Pro tuto formu onemocnění je charakteristický projev selektivity, a to nejen v kontaktech, ale také v oděvu a dokonce i v potravinách. Zásah cizinců do života takového dítěte vede ke vzniku silných obav u pacientů, na které často agresivně reagují. Někdy agresivita vypadá jako auto-agrese. Děti s touto formou autismu často používají stejná slova v rozhovoru, opakování frází a pohybů. Tito pacienti jsou však více sociálně přizpůsobeni než pacienti náležející do první skupiny.
3. Třetí stupeň nemoci je specifický pro děti, které mají tendenci se v sobě uzavírat, jít do vlastního vynalezeného světa. Tímto způsobem se schovávají před okolním světem. Jejich aktivity a koníčky jsou fixovány: mohou hrát stejnou hru po celá léta, kreslit stejné obrázky a mluvit na stejná témata. V některých případech jsou jejich zájmy temné a zastrašující, někdy s dotekem agresivity.
4. Čtvrtý, mírný stupeň autismu spojuje v sobě děti, které mají vážné potíže s interakcí s realitou a světem kolem nich. Pacienti jsou velmi zranitelní, citově citliví a zranitelní. Snaží se vyhnout všem psychologicky negativním kontaktům, jsou vystrašeni vztahem, ve kterém cítí vnitřní bariéru. Tyto děti také silně reagují na hodnocení ostatních lidí.

Je třeba poznamenat, že řádně organizovaná práce s takovými dětmi poskytuje příležitost přesunout je z těžkého na lehčí stupeň onemocnění a často mu pomáhá přizpůsobit se sociální sféře a jeho prostředí.

Je třeba také poznamenat, že autismus v adolescenci je mnohem obtížnější než u pacientů mladšího a předškolního věku. U starších pacientů se na základě onemocnění často vyvíjí psychóza, deprese a nemotivovaná agrese.

Příčiny onemocnění

Až donedávna byla genetická predispozice považována za nejčastější příčinu onemocnění, v důsledku čehož se v mozku vyskytují dysfunkční změny, které vedou k vzniku a rozvoji autismu. Dnes se však stále více obrací získává hypotéza, že autismus je komplexní duševní porucha způsobená různými důvody, nejčastěji působícími na člověka současně. Faktory pro rozvoj onemocnění zahrnují:

• přítomnost závažných infekčních onemocnění, zejména během vývoje plodu (spalničky, rubeola, neštovice);
• vrozené abnormality v mozku;
• nízká porodní hmotnost;
• fetální hypoxie, předčasné těhotenství, těžká porod;
• dětská schizofrenie;
• traumatické poranění mozku u dítěte;
• pokročilý věk rodičů;
• ozáření a intoxikace organismu.

Můžete také identifikovat další příčiny, které mohou způsobit výskyt a vývoj tohoto onemocnění:

• užívání alkoholu a kouření;
• prenatální stres;
• nestandardní potraviny, pesticidy;
• těžké kovy a výfukové plyny;
• rozpouštědla;
• vakcín.

Mnoho lidí sdružuje toto onemocnění s očkováním v raném dětství nebo s rasovou predispozicí, ale pro tyto teorie zatím neexistuje žádný důkaz.

Samostatně by mělo být přiděleno nabytého autismu, který se vyvíjí v důsledku nesprávné výchovy dítěte nebo nedostatku pozornosti rodičů. Takové onemocnění se může vyskytnout také u dospělých. Nejčastěji jsou důvody pro jeho výskyt v takových případech považovány za:

• chronické depresivní poruchy;
• přítomnost poranění hlavy;
• nemoci psychologické povahy.

Obecně patogeneze tohoto onemocnění dosud nebyla plně studována. Riziko takové nemoci je velmi silné u dětí, které zažily těžké emocionální stres nebo trauma, čelí násilí a ponížení v rodině, naprosté nerešpektování rodičů - psychogenního autismu. Také postižené touto nemocí jsou děti, které mají od narození zkreslené vnímání okolního světa v důsledku nedostatku znalostí.

Příznaky onemocnění

Symptomatologie tohoto onemocnění se projevuje kombinací behaviorálních a fyziologických faktorů.

Behaviorální autismus je vyjádřen v různých formách v závislosti na věku dítěte.

Přítomnost autistické poruchy u novorozenců a dětí do šesti měsíců věku může být identifikována přítomností následujících příznaků:

• neustálá nervozita a pláč, nadměrná aktivita dítěte;
• zvýšená pasivita, slabý a nevyjádřený zájem o svět, nebo jeho úplná absence, minimální fyzická aktivita, praktická absence pláče;
• vývojové zpoždění dítěte;
• urychlení růstu hlavy;
• nereagování na hlasy rodičů;
• odmítnutí kojení;
• nedostatek zaměření a zaměření na různé objekty a tváře;
• odmítnutí mateřského nebo otcovského kontaktu.

Známky autismu u dítěte od dvou do jedenácti let jsou:

• odmítnutí vizuálního kontaktu s účastníkem;
• imunitu vůči vlastnímu jménu;
• neochota komunikovat s ostatními dětmi, neustálá touha být sám;
• nemluvím se staršími lidmi;
• panický stav při změně známého prostředí;
• určité obtíže při učení a získávání různých dovedností;
• projevuje zájem o určitý druh činnosti (hudba, počítač, vizuální umění, matematika);
• opakování stejných gest, zvuků nebo slov, které se systematicky projevují.

Symptomy, které indikují autismus u dětí po jedenácti letech:

• depresivní poruchy s projevy agrese;
• narušení funkce řeči;
• sklon k opakovaným akcím;
• komunikace s fiktivními partnery;
• popření potřeby komunikace s ostatními;
• negativní projevy při jakýchkoli změnách;
• zvýšená úzkost, podrážděnost, nadměrná nervozita;
• silná vazba na určité subjekty;
• patologické obavy a panické stavy;
• systematicky sledovat vynalezené rituály.

Závažnost autistických poruch u dospělé ženy nebo muže přímo souvisí s jejich průběhem v dětství. Obvykle mají následující příznaky:

• ignorování obecně uznávaných standardů chování;
• nedostatek výrazů obličeje, gest a slovní zásoby;
• nedostatek emocí a intonace;
• vnímání emocionálních a smyslových změn v chování jiných lidí;
• neochota kontaktovat ostatní;
• vážné potíže při budování přátelství nebo milostných vztahů.

Symptomy onemocnění se také liší v závislosti na jeho různých typech a formách.

Cannerův syndrom nebo autismus v dětství se nejčastěji projevuje u dětí mladších tří let. Porušení se projevuje v komunikaci a chování. Velmi trpí také socializace dítěte. U těchto pacientů je zřejmá agrese vůči sobě a ostatním, nemotivovaným a častým výbuchům hněvu. Lékařsko-psychologické faktory jsou charakterizovány poruchami spánku, přítomností patologických obav, poruchami gastrointestinálního traktu.

Charakteristické rysy atypického autismu:

• projevy onemocnění v pozdějším věku, poté, co dítě dosáhne tří let věku;
• narušení sociální interakce;
• zpomalení vývoje;
• stereotypní chování, ke kterému dochází s určitou frekvencí.

Aspergerův syndrom nebo vysoce funkční autismus se liší od jiných typů onemocnění:

• nedostatek zpoždění ve vývoji řeči;
• kognitivní schopnosti jsou vyvíjeny nad normální.

Tento syndrom je také charakterizován vznikem stereotypů, vášní pro jedno zaměstnání. Tito pacienti mají často nemotornost.

Rettův syndrom je považován za jeden z nejzávažnějších projevů onemocnění. Má následující příznaky:

• inhibice vývoje řeči;
• ztráta nabytých dovedností;
• ztráta svalového tonusu;
• těžké progresivní rozpad motorické funkce a motorických schopností;
• epileptické záchvaty.

Symptomatologie takového onemocnění ve věku pěti nebo šesti let je velmi podobná poslednímu stadiu závažných onemocnění centrálního nervového systému. Naneštěstí korekce Rettova syndromu nemůže být.

Fáze autistické poruchy

Jak nemoc postupuje a postupuje, pacient prochází následujícími fázemi onemocnění:

1. Akutní, počáteční fáze. Nebo fáze psychózy. Jeho délka je obvykle jeden až šest měsíců. Pacient má zároveň pokles aktivity, změnu emocionálního pozadí, odtržení od okolní reality, odchod do sebe, inhibici vývoje.
2. Regresivní fáze, jejíž délka se pohybuje od šesti měsíců do jednoho roku. Regresivní autismus je charakterizován neustálým poklesem aktivity, ztrátou dříve nabytých dovedností, ztrátou řeči, vznikem motorických stereotypů: otevíráním a zaťatými pěstmi, zvyšováním rukou k výšce ramen nebo nad hlavou, neustálým kladením prstů přes sebe, přítomností primitivních akcí charakteristických pro rané období vývoje, ostré svalové napětí s následnými tahy rukou.
3. Katatonická fáze trvá od jednoho do půl roku až dvou let. Vyznačuje se výskytem poruch charakterizovaných nadměrnou motorickou aktivitou s přirozeným stereotypem a negativismem: běh v kruzích, kymácející se ze strany na stranu, neustálý vířivý, lezecký nábytek.

Do konce poslední fáze se zpravidla dítě zlepšilo. Současně může projevit neurózy a duševní poruchy, hyperaktivitu a impulzivitu. Poškozený vývoj je však opět obnoven, což je patrné z reakce pacienta na ostatní, regenerace řeči ve formě zvuků nebo některých slabik během emocionálních výbuchů, jakož i vzniku samoobslužných dovedností, které byly dříve ztraceny.

Vlastnosti rozvoje autismu

Vývojové mechanismy autistů se výrazně liší od obyčejných lidí. Proto nelze na ně aplikovat obecně přijímaná kritéria.

Významně se snižuje inteligence a myšlení autistických pacientů. Kromě toho se vyznačují nemožností koncentrace a neschopností soustředit se na konkrétní činnost. Úroveň inteligence u pacientů s vysoce funkčním autismem obvykle dosahuje průměrného nebo mírně nadprůměrného průměru. Ale je zde také určité procento dětí, u kterých se Sawantův syndrom projevuje autismem, což je odlišuje pro jejich talent v některém vysoce specializovaném oboru. Také pro jakýkoliv typ autismu existuje značná zátěž učení.

Řeč u pacientů s autismem je plná klišé, neustále se opakujících frází a slov. Takové děti začínají mluvit mnohem později než jejich vrstevníci, nesprávně stavět věty, zaměňovat osobní zájmena. Často mluví o sobě a používají zájmena „on“, „ona“ nebo „vy“.

Fyzický vývoj autistů je doprovázen přítomností neustále se opakujících pohybů, zhoršených jemných a velkých motorických schopností, koordinace pohybu. Pro pacienty s autismem je charakteristická silná chůze, často se mění v impulzivní běh. Jejich pohyby mohou být pomalé nebo omezené, jejich ruce se neúčastní fyzické aktivity.

Vnímání autistů je inhibováno, je pro ně poměrně obtížné zpracovávat informace, zejména když jsou přijímány současně. Od těchto pacientů není možné čekat na rychlou reakci nebo na jakoukoliv bleskovou reakci. Smyslový mechanismus vnímání v autismu funguje v závislosti na situaci, ve které je pacient. Nejsnadněji je takoví lidé vnímají jako důvěrné informace. Je třeba mít na paměti, že něco, co obyčejní lidé nevěnují pozornost, může autismus způsobit velké podráždění. To může být jasné světlo a blikání lampy a různé pachy a určité zvuky.

Diagnóza onemocnění

Je velmi těžké diagnostikovat onemocnění, zejména v jeho raných stadiích. Konec konců, obyčejné děti mohou být vysledovány zpětně a odtrženy od neznámých lidí. Diagnóza autismu by se měla objevit v době, kdy si rodiče všimli prvních známek odchylky u dítěte, z nichž nejtypičtější je zkreslené vnímání okolní reality pacientem.

Toto onemocnění je možné diagnostikovat během intrauterinního vývoje. Kompetentní specialista si všimne abnormalit již ve druhém trimestru těhotenství, kdy intenzivní růst těla a mozku plodu může být známkou autismu.

Diagnóza autismu je povinná lékařem, provádí různé diagnostické testy, stejně jako test úrovně inteligence. Odborník je povinen kontrolovat funkce řeči dítěte, jakož i nedostatek komunikace a rozmanitost jeho zájmů. Důležitá je také sociální aktivita pacienta.

V této fázi probíhá psychologická a pedagogická diagnostika.

V každém případě je třeba analyzovat jakékoli pochybnosti, aby se vyloučily další možné nemoci: mentální retardace, porucha řeči nebo sluchu, stejně jako dětská mozková obrna - tzv. Diferenciální diagnostika. Nejčastěji je jmenován logoped, stejně jako vyšetření očním lékařem nebo audiologem. V některých případech je předepsán ultrazvuk nebo MRI mozku.

Často je nemožné diagnostikovat autismus u dítěte v raném věku, ale v průběhu let se jeho projevy stávají výraznějšími. Ale i pozdější léčba následně vede k významnému zlepšení stavu pacienta.

Léčba autismu a metody výuky dětí s autismem

Autismus není zcela vyléčen. Hlavním cílem léčby takové nemoci je pomáhat při utváření sociálních kontaktů, zvyšovat schopnost samoobsluhy pacienta. V tomto ohledu zavedené:

• logopedická terapie;
• herní a behaviorální terapie;
• pracovní terapie;
• rodinná terapie;
• využití různých modelů vývoje.

Korekční práce s autismem je zaměřena na užívání psychotropních, antikonvulzivních léčiv, antipsychotik a antidepresiv.

Autistické děti jsou vyučovány odděleně od zdravých dětí. Pro ně existují speciální instituce, které používají různé techniky pro školení autistů.

Profylaktická opatření pro autismus

Prevence tohoto onemocnění je následující:

• kojení dítěte, které nenahrazuje umělým krmením;
• používání vysoce kvalitních hygienických přípravků během těhotenství a kojení;
• pít jen čistou vodu dítětem;
• povinné očkování;
• vyhnout se používání nestandardních výrobků;
• vždy být v blízkosti dítěte.

Dodržování těchto jednoduchých pravidel se vyhne riziku autismu nebo významně sníží možnost jeho rozvoje.

Následky onemocnění

Autismus je považován za nevyléčitelné onemocnění. Správná korekce však umožňuje dosáhnout dlouhodobé remise, což vám umožní odstranit diagnózu. Současně je však poměrně obtížné předpovědět výsledek léčby a lékaři dávají různé předpovědi: někteří autoři žijí nezávislý život, jiní vyžadují neustálé pozorování od lékaře a jsou také závislí na ostatních. Autismus neovlivňuje očekávanou délku života, ale tito pacienti zřídka žijí ve stáří, protože ve většině případů se o ně nikdo nestará. Ačkoli autismus není nebezpečný, může mít negativní důsledky, takže je třeba co nejdříve konzultovat s lékařem a zahájit léčbu.

Přítomnost takové nemoci vám umožní mít zdravotní postižení, které může být později odstraněno díky kvalifikované a včasné pomoci.

Jak žít s autistickým dítětem

Je zřejmé, že rodiče s autistickým dítětem jsou dost tvrdé, aby vedli obyčejný a známý život. Mnozí dokonce ukončili svou práci, aby mohli plně zapojit nemocné dítě. Jaká doporučení a rady dávají psychologům vyrovnat se s touto obtížnou nemocí. Poznámka pro rodiče autistů se skládá z následujících položek:

1. Vytvářet příznivou atmosféru v rodině s cílem ujistit nemocné dítě co nejvíce a dát mu pocit pohodlí a pohodlí.
2. Naučte se porozumět dítěti, jeho projevu a činům, abyste přispěli k jeho pozdějšímu lepšímu přizpůsobení v sociálním prostředí.
3. Vyprovokovat jeho zapojení do kolektivních aktivit prostřednictvím neverbálních her. Pro toto, hádanky, hádanky, konstruktor jsou velmi vhodné.
4. Neustále opakujte s předávaným dítětem.
5. Při hraní je třeba soustředit pozornost dítěte na správnost jeho jednání, a to neustále pro lepší zapamatování.
6. Před dosažením dítěte by měly být stanoveny pouze dosažitelné cíle a buďte trpěliví s možnými vrtochy a vzteky.
7. Naučte své dítě rozpoznat emoce jiných lidí. Pro toto dobré využití karikatury nebo divadelní představení.

Kromě toho je třeba vzít děti do specializovaných skupin pro osoby s autismem, kde se učí rozvíjet komunikační a komunikační dovednosti.

Na závěr

Autismus je vážné a nevyléčitelné psychologické onemocnění, které se nejčastěji vyvíjí v dětství. Někdy jsou však postiženi i dospělí pacienti. S včasnou diagnózou a kvalifikovanou léčbou žijí lidé s diagnózou celý život, dostávají vysoce placené zaměstnání, vdávají se a mají děti.

Autismus není věta a při diagnostikování dítěte s takovou nemocí byste nikdy neměli zoufat. Naopak, mělo by být vynaloženo veškeré úsilí, aby mu pomohl vyrovnat se s tímto problémem.