Dědictví autismu - různé názory

Autismus stále vyvolává mnoho sporů mezi odborníky o důvodech jejího výskytu u dítěte. Neexistuje jednoznačná odpověď týkající se možnosti dědičnosti poruchy. Nicméně byla identifikována vazba mezi geny a ASD (porucha autistického spektra).

Proč vznikají spory

Roční nárůst procenta poruch po celém světě vede vědce k aktivnějšímu hledání příčin autismu. Koneckonců pak bude možné zastavit problém u kořene a snížit počet autistů mezi dětmi. Otázka původu je však stále otevřená.

Je přenášen autismus - zkušenosti rodičů

Proto vzniká mnoho mýtů, které souvisejí s příčinou PAC. Budoucí matky se obávají nebezpečí očkování, lepku atd. Často se zajímají, zda je autismus zděděn po otci nebo matce a zda se dítě narodí s poruchou.

Je jen známo, že autismus vzniká v důsledku patologických stavů ve vývoji mozku, zejména v těchto oblastech:

  • cerebellum;
  • limbický systém;
  • mozkový kmen.

Důvody, které způsobují takové změny ve vývoji, však stále nejsou plně pochopeny.

Autismus Gene: Mýtus nebo realita

Genetika nemůže na tuto otázku jednoznačně odpovědět. Bylo zjištěno, že rodiče, kteří mají diagnózu ASD, jsou ohroženi autistickým dítětem. Rovněž byl vytvořen vzor, ​​kdy autismus u chlapců je zděděn častěji než u dívek.

Existují však důkazy, které vyvracejí skutečnost, že autismus je dědičný. Můžeme například vzít případ, kdy při narození dvou identických dvojčat pouze jeden z nich byl s autismem. Mají stejný soubor genů. Podle teorie by měl být autismus s oběma.

Děje se dědičný autismus

Vědci dosud nenašli gen pro autismus. Proto říci, že ASD je čistě dědičné onemocnění, je nemožné. Neměli byste předčasně zpanikařit, pokud v rodině existují „zvláštní“ lidé. Ne nutně narozené dítě bude s ASD.

Je důležité pochopit, že existuje řada dalších důvodů, které jsou vědecky potvrzeny a které mohou způsobit autismus u dítěte. Namísto hledání příčin u nemocného příbuzného je lepší analyzovat stav matky během těhotenství.

Proč tedy všichni mluví o genetické povaze autismu?

U autismu se může skutečně vyskytnout genová mutace. Je to ona, ne dědičnost, která způsobuje vzhled ASD.

Mezi hlavní faktory způsobující mutaci patří:

  • špatná ekologie;
  • užívání drog;
  • přenos virových onemocnění v utero (encefalitida, meningitida, fenylketonurie);
  • duševní poruchy matky;
  • závislostí (alkohol, drogy atd.).

Dědičný autismus - recenze

Nezdravý neurologický a fyziologický stav matky může nepříznivě ovlivnit plod a způsobit mutaci genu.

Zkušenosti lidí konfrontovaných s autismem v rodině

Zatímco vědci argumentují, mýty nadále chodí v masách. Jen málo lidí chápe rozdíl mezi genovou mutací a možností dědičnosti. Proto existuje mnoho názorů na riziko vzniku plodu s ASD.

Můj manžel byl diagnostikován ASD v raném věku. Do 19 let byla odstraněna. Ale v chování jsou určité zvláštnosti. Moji rodiče byli naprosto proti našemu manželství a věřili, že jejich vnoučata budou také autistická. Šli jsme na konzultaci s lékařem a bylo nám jasné, že nepokoje jsou marné.

Moje sestra má jasný příklad toho, jak tento gen pro autismus existuje a jak se přenáší! Táta s diagnózou. I když zdánlivě nebudete říkat, že s ním je něco v nepořádku, někdy v chování existují určité zvláštnosti. Takže moje sestra je stejná. A po této dědičnosti nevěřte.

Podle mého názoru je v naší době škoda věřit v takové věci. Lékaři sami vyvracejí mýtus, že porucha je zděděná. Pouze vaši příbuzní vás otravují. A tak, aby dítě nemělo mutace genů, je lepší sledovat vaše zdraví a zvyky.

Našel jsem články, že rizika přenosu autismu dědictvím jsou stále, i když nejsou prokázána. A s tím plně souhlasím. Můj táta byl s ASD, můj bratr a já jsme nějak nesli. Ale můj syn se narodil s poruchou.

Vzpomínám si, jak moje matka obviňovala otce, že jsem se kvůli němu narodil autisticky. On byl diagnostikován s ASD v dětství, ačkoli diagnóza byla později odstraněna. Teď čelím stejné situaci v mé rodině - moje tchyně byla proti našemu vztahu s manželem, protože chtěla mít zdravé vnoučata pro sebe. No, že její manžel je dostačující a neposlouchal ji. Měli jsme naprosto zdravou dceru. Teď už je jí 8 let a není ani sebemenší náznak jakékoliv patologie. Takže se musíte utvořit, abyste nezničili své vlastní rodiny tím, že věříte v mýty.

Na základě dostupných faktů není důvod se domnívat, že autismus je dědičným problémem. Existují však možné rizikové faktory, které ovlivňují vývoj mozku dítěte a mění stav genů. Je třeba se jim vyhnout v péči o zdraví nenarozeného dítěte.

Příčiny autismu u dětí a dospělých

Psychologové, psychiatři mají zájem studovat příčiny autismu u dětí a dospělých.

Je užitečné vědět o tomto i budoucích rodičích, aby se snížila pravděpodobnost onemocnění.

Jak se zbavit psychosomatických onemocnění? Doporučení odborníků najdete na našich webových stránkách.

Je to vrozená nebo získaná nemoc?

První známky autismu se objevují před třemi lety.

U chlapců je nemoc častější než u dívek.

V době, kdy začínají školu, je již patrné zpoždění ve vývoji, problémy se sociálními kontakty, v emocionální sféře.

Takové děti se od raného dětství nedívají do očí, nereagují na zvuk hlasů, v těžké formě nerozlišují cizince od svých příbuzných.

Samotné děti narození nevykazují pozitivní emoce, nerozlišují svou matku, zatímco obyčejné děti se velmi rychle naučí rozlišovat matku od jiných lidí a bojí se cizinců.

Autismus je nyní považován za vrozenou nebo časně získanou duševní poruchu.

Jednou z verzí jsou virová onemocnění, která matka přenesla během těhotenství a ovlivnila vývoj mozku plodu.

V některých případech může být autismus získán například po utrpení zranění.

Genetika

Je autismus genetickým onemocněním nebo ne?

Navzdory prevalenci nemoci, autismus není dosud plně pochopen.

Kromě toho má různé formy, což znamená určité obtíže při diagnostice.

Existuje teorie genetických mutací. Autismus se stává běžnějším a někteří vědci a vědci tvrdí, že je to způsobeno špatnou ekologií, užíváním drog, očkováním a dalšími faktory ovlivňujícími změnu genů.

Studie ukázaly, že pokud se v rodině narodí autistické dítě, riziko dalšího s podobnou diagnózou je přibližně 3krát vyšší než v rodinách, kde nejsou autisté.

Přesný autistický gen ještě nebyl identifikován, takže je nemožné jednoznačně říci, že nemoc je genetické povahy.

Existují však různé genetické mutace, které se vyskytují u dětí s tímto onemocněním.

Je to zděděné?

Pokud jeden z rodičů trpí autismem, pak podle výzkumu psychiatrů je riziko, že bude mít dítě s tímto syndromem vyšší.

Není však přesně známo, zda je to způsobeno přenosem určitých genů, nebo zda hraje roli sociální faktor a příklad chování dospělých.

Lidé s těžkou formou autismu se prakticky nevdávají, ale pokud je forma mírná, je pravděpodobné, že bude vytvořena rodina a geny, které způsobují nemoc, budou předány dětem.

Přečtěte si o pravidlech a významu empatického slyšení.

Povaha výskytu

V současné době lze předpokládat, proč se určité dítě narodilo s autismem. V mnoha případech však příčiny zůstávají nejasné.

Komplikace během těhotenství u matek budoucích autistických dětí jsou mnohem častější.

Předpokládá se, že přímo nezpůsobují výskyt syndromu, ale zvyšují jeho riziko. Pokud tedy dojde k silné toxikóze, porodnímu poranění, krvácení, neznamená to, že se dítě narodí s určitými chorobami.

Proč jsou děti narozené autisticky?

Přesné příčiny ještě nebyly objasněny, ale je známo, že narušení mozku je biologickým základem.

Novorozenci se syndromem autismu se mohou narodit z několika důvodů:

  • komplikace během těhotenství;
  • přenos těhotných virových onemocnění;
  • komplikace během porodu;
  • dědičnost - riziko vzrůstá, pokud jsou příbuzní trpící syndromem;
  • léky během těhotenství;
  • negativní faktory prostředí, alkoholismus, kouření, drogová závislost matky a otce.

V rodinách, kde se narodí autista, mají příbuzní často jiné příznaky a nemoci, jako je epilepsie, schizofrenie, obsedantní chování, snížená potřeba sociálních kontaktů a mentální retardace.

Příčiny u malých dětí

Děti se syndromem časného autismu mají často další genetická onemocnění - syndrom křehkého chromozomu X, fenylketonurii a tak dále.

Nepravidelnosti lze pozorovat v čelních oblastech mozkové kůry, mozečku, hipokampu, temporálních laloků a amygdaly.

Výsledkem je paměť, pozornost, emoční samoregulace, schopnost cítit a reagovat na pocity ostatních lidí.

Teratogenní teorie naznačuje, že exogenní faktory působí na tělo dítěte - vliv prostředí, který má negativní vliv na plod.

Ty mohou zahrnovat potraviny s nebezpečnými přísadami, příjem škodlivých látek - nikotin, alkohol, drogy, stejně jako dopad městského ovzduší, žijící v blízkosti průmyslových podniků. Mezi rizikové faktory patří také toxikosy, hypoxie plodu.

Další teorie naznačují selhání imunity, plísňové infekce, věk rodičů.

Někteří autoři poukazují na očkování proti různým onemocněním, ale souvislost mezi autismem a vakcínami nebyla prokázána.

Existují autismus pro děti:

  • endogenní a dědičné;
  • exogenní organické;
  • psychogenní;
  • nejasná etiologie.

Patogenetický přístup rozděluje autismus na:

  • ústavní;
  • dědičné procesní;
  • získané postnatální.

Co je sublimace v psychologii? Přečtěte si o tom z našeho článku.

Co se stane s teenagery?

Vývoj autismu je odlišný.

Se správnou terapií lze průběh onemocnění vyhladit a dítě se může naučit žít ve společnosti.

V teenageru, autismus nezmizí sám jestliže diagnóza byla dělána v raném věku.

Se zhoubným průběhem může jít do schizofrenie, zvyšuje se sociální špatnost. Když se objeví zvlněné periodické exacerbace. Symptomy mohou být regresní a zlepšené.

Teenageři mohou pociťovat atypický autismus, který se neobjeví v raném věku, ale v každém.

V období dospívání se mění hormonální pozadí, postihuje všechny systémy těla, včetně aktivity mozku.

Velký vliv má také sociální prostředí, nemoci z minulosti, chronické stresy, například odmítnutí spolužáky. Všechny tyto faktory mohou vyvolat autismus nebo exacerbaci.

Získané od dospělých

Hlavní příčinou autismu u dospělých je genetická predispozice a pozdější vývoj onemocnění.

Vzhled onemocnění může vyvolat následující faktory:

  • změny obvyklého způsobu života - změna práce, bydliště, sociální okruh;
  • chronický stres, když žijí ve velkém městě;
  • napětí vyplývající ze skutečnosti, že intelektuální schopnosti jednotlivce nesplňují požadavky kladené na něj;
  • přebytečné informace;
  • neustálé selhání v osobní a profesionální sféře, což vede ke změnám v psychice a práci mozku;
  • hormonální poruchy.
  • Osoba, která má predispozici k vývoji autismu, se již v dětství liší.

    Je více zavřený, má problémy s komunikací, nedostatek duchovní náklonnosti, nezačíná osobní vztah, přítomnost jiných lidí v jeho životě na tom nezáleží a někdy je vnímána jako negativní faktor.

    Vykazuje lhostejnost k vlastním dětem, někdy hněvem. Připevnění k dětem není pravdivé, ale způsobuje stereotypní sociální chování.

    Co je to Aspergerův syndrom jednoduchým způsobem? Zjistěte odpověď právě teď.

    Je možné zabránit rozvoji?

    Je důležité pochopit, že pokud alespoň jeden z příbuzných nebo rodičů trpí autismem, pak je šance dítěte na rozvoj vyšší.

    Chcete-li snížit pravděpodobnost onemocnění, musíte dodržovat pravidla:

    1. Naplánujte si těhotenství, proveďte předběžná vyšetření, studujte lékařskou historii rodiny rodičů.
    2. Eliminovat požití rodičů, a zejména matky, škodlivých látek - potravinářských přídatných látek, nikotinu, drog, alkoholu, nebezpečných drog, a to i před početím.
    3. Eliminujte přítomnost skrytých infekcí.
    4. Podstupujte léčebný cyklus, pokud byly zjištěny choroby, které zvyšují riziko problémů s plodem.
    5. Užívejte vitamíny podle pokynů lékaře.
    6. Snažte se být méně v oblastech s nepříznivými podmínkami prostředí.
    7. Je žádoucí, aby se těhotná žena chránila před komunikací s nemocnými a zvířaty, například toxoplazmóza je nebezpečná pro plod, který se v latentní formě často vyskytuje u koček.
    8. Vyhněte se stresu.

  • Těhotná žena by měla mít lehkou fyzickou námahu, sedavý a ležící životní styl může negativně ovlivnit plod a vyvolat komplikace během porodu.
  • Samozřejmě, že ani při dodržení všech instrukcí lékaře není možné se ujistit, že dítě nevykazuje časný syndrom autismu, nebo se onemocnění v pozdějším věku neobjeví.

    Můžete snížit riziko onemocnění, ale je zcela nemožné mu zabránit, zejména pokud existuje genetická predispozice.

    Jak rozpoznat schizofrenii u dítěte? Přečtěte si o tom zde.

    O příčinách autismu v tomto videu:

    Autismus není nemoc, je to vývojová porucha

    Co je dětský autismus? Autistické poruchy. Diagnostika autismu

    Autismus nelze vyléčit. Jinými slovy, neexistují žádné prášky na autismus. Dítě s autismem může pomoci pouze včasná diagnóza a mnoho let kvalifikované pedagogické podpory.

    Autismus jako samostatná porucha byla poprvé popsána L. Kannerem v roce 1942, v roce 1943 G. Asperger popsal podobné poruchy u starších dětí av roce 1947 - S. S. Mnukhin.

    Autismus je vážným porušením duševního vývoje, v němž trpí schopnost komunikovat a sociální interakce. Chování dětí s autismem je také charakterizováno rigidním stereotypem (od opakovaného opakování elementárních pohybů, jako jsou třesoucí se ruce nebo skákání, ke složitým rituálům) a často destruktivnost (agrese, sebepoškozování, křik, negativita atd.).

    Úroveň intelektuálního vývoje v autismu může být velmi odlišná: od hluboké mentální retardace k talentu v určitých oblastech znalostí a umění; v některých případech nemají děti s autismem žádnou řeč, existují odchylky ve vývoji motorických dovedností, pozornosti, vnímání, emocionálních a dalších sfér psychiky. Více než 80% dětí s autismem je postiženo.

    Výjimečná rozmanitost spektra poruch a jejich závažnost nám umožňuje rozumně uvažovat o vzdělávání a výchově dětí s autismem jako o nejobtížnější části nápravné pedagogiky.

    V roce 2000 se odhaduje, že prevalence autismu se pohybuje od 5 do 26 případů na 10 000 dětí. V roce 2005 mělo v průměru 250–300 novorozenců jeden případ autismu: to je častěji než izolovaná hluchota a slepota v kombinaci, Downův syndrom, diabetes mellitus nebo rakovina v dětství. Podle Světové organizace pro autismus v roce 2008 připadá na jeden případ autismu 150 dětí. Za deset let se počet dětí s autismem zvýšil desetkrát. Předpokládá se, že vzestupný trend bude v budoucnu pokračovat.

    Podle Mezinárodní klasifikace nemocí ICD-10 samy autistické poruchy zahrnují:

    • autismus v dětství (F84.0) (autistická porucha, infantilní autismus, infantilní psychóza, Kannerův syndrom);
    • atypický autismus (s nástupem po 3 letech) (F84.1);
    • Rettův syndrom (F84.2);
    • Aspergerův syndrom - autistická psychopatie (F84.5);

    Co je to autismus?

    V posledních letech se autistické poruchy začaly kombinovat zkratkou ASD - „poruchy autistického spektra“.

    Cannerův syndrom

    Pro Kannerův syndrom v přísném slova smyslu je charakteristická kombinace následujících hlavních symptomů:

    1. neschopnost navázat plnohodnotné vztahy s lidmi od počátku života;
    2. extrémní izolace od okolního světa s nerešpektováním environmentálních podnětů, dokud se nestanou bolestivými;
    3. nedostatek komunikativního využití řeči;
    4. nepřítomnost nebo nedostatečnost očního kontaktu;
    5. strach ze změn v životním prostředí („Kanadský fenomén identity“);
    6. okamžité a vysloužilé echolalia ("gramofonová nebo papoušková řeč", podle Cannera);
    7. vývojové zpoždění "I";
    8. stereotypní hry s položkami jiných hráčů;
    9. symptomů nejpozději do 2-3 let.

    Při použití těchto kritérií je důležité:

    • nerozšiřovat jejich obsah (například rozlišovat neschopnost navázat kontakt s jinými lidmi a aktivně se vyhnout kontaktu);
    • budovat diagnostiku na úrovni syndromologie a nikoli na základě formální fixace přítomnosti určitých symptomů;
    • brát v úvahu přítomnost nebo nepřítomnost procedurální dynamiky zjištěných symptomů;
    • vzít v úvahu, že neschopnost navázat kontakt s jinými lidmi vytváří podmínky pro sociální deprivaci, což vede k tomu, že se v klinickém obraze objeví příznaky sekundárních zpoždění vývoje a kompenzačních subjektů.

    V zorném poli odborníků, dítě obvykle dostane ne dříve než 2-3 roky, kdy se porušení stane zcela zřejmé. Ale i tehdy rodiče často považují za obtížné odhalit porušení, uchýlit se k hodnotným úsudkům: "Podivné, ne jako všichni ostatní." Skutečný problém je často maskován srozumitelnějším pro rodiče imaginárním nebo skutečným porušením - například zpožděným vývojem řeči nebo sluchovým postižením. Při zpětném pohledu je často možné zjistit, že již v prvním roce dítě špatně zareagovalo na lidi, neučinilo se v pohotovosti, když se vzalo do náruče, a když byl vzat, byl neobvykle pasivní. "Jako pytel s pískem," říkají někdy rodiče. Měl strach z hluků v domácnosti (vysavač, mlýnek na kávu atd.), Který si na ně v průběhu času nezvykl, našel mimořádnou selektivitu v potravinách, odmítal jídlo určité barvy nebo vzhledu. U některých rodičů se tento druh porušení projevuje pouze retroaktivně ve srovnání s chováním druhého dítěte.

    Aspergerův syndrom

    Stejně jako v Kannerově syndromu určují komunikační poruchy, podceňování reality, omezený a zvláštní, stereotypní okruh zájmů, který tyto děti odlišuje od svých vrstevníků. Chování je určeno impulzivností, kontrastními vlivy, touhami, nápady; Chování často postrádá vnitřní logiku.

    Některé děti brzy objevily schopnost neobvyklého, nestandardního chápání sebe a ostatních. Logické myšlení je zachováno nebo dokonce dobře rozvinuté, ale znalosti je obtížné reprodukovat a extrémně nerovnoměrné. Aktivní a pasivní pozornost je nestabilní, ale individuální autistické cíle jsou dosahovány s velkou energií.

    Na rozdíl od jiných případů autismu není výrazné zpoždění v řeči a kognitivním vývoji. Ve vzhledu se oddělené vyjádření obličeje přitahuje k sobě, což mu dává „předtuchu“, mimikry je zamrzlé, pohled je proměněn v prázdnotu, fixace na tvářích je pomíjivá. Expresivní mimické pohyby jsou málo, gesta jsou vyčerpaná. Někdy je výraz obličeje koncentrovaný, sám vstřebáván, pohled směřuje „dovnitř“. Motilní úhly, pohyby nepravidelné, s tendencí k stereotypům. Komunikační funkce řeči jsou oslabeny, zatímco samotná je neobvykle modulovaná, charakteristická melodií, rytmem a tempem, hlas zní tiše, bolí a obecně řeč často připomíná recitaci. Tam je tendence ke slovu stvoření, někdy přetrvávat dokonce po pubertě, neschopnost automatizovat dovednosti a jejich realizaci venku, přitažlivost k autistickým hrám. Charakteristické připevnění k domu, a ne ke milovaným.

    Rettův syndrom

    Rettův syndrom se začíná objevovat ve věku 8-30 měsíců. postupně, bez vnějších příčin, na pozadí normálního (v 80% případů) nebo mírně zpožděného motorického vývoje.

    Objeví se oddělení, již získané dovednosti jsou ztraceny, vývoj řeči je pozastaven na 3-6 měsíců. dochází k úplnému rozpadu dříve získaných slovních zásob a dovedností. Současně dochází k násilným pohybům "mycího typu" v rukou. Později se ztrácí schopnost držet objekty, ataxie, dystonie, svalová atrofie, kyfóza, skolióza. Žvýkání je nahrazeno sáním, dýchání se stává frustrovaným. V jedné třetině případů jsou pozorovány epileptiformní ataky.

    5-6 let, tendence k progresi poruch je zmírněna, schopnost naučit se jednotlivá slova, primitivní hra, vrátí, ale pak postup onemocnění opět zvyšuje. Hrubá progresivní dezintegrace motorických dovedností, někdy i chůze, je typická pro závěrečná stadia závažných organických onemocnění centrálního nervového systému. U dětí s Rettovým syndromem, na pozadí úplného rozpadu všech sfér aktivity, zůstává nejdelší emocionální přiměřenost a postižení odpovídající úrovni jejich duševního vývoje. Následně se vyvíjí těžké motorické poruchy, hluboké statické poruchy, ztráta svalového tonusu a hluboká demence.

    Moderní medicína a pedagogika bohužel nejsou schopny pomoci dětem s Rettovým syndromem. Jsme nuceni konstatovat, že se jedná o nejzávažnější porušení mezi ASD, které není přístupné korekci.

    Atypický autismus

    Porucha podobná Kannerovu syndromu, ale chybí alespoň jedno z povinných diagnostických kritérií. Pro atypický autismus je charakteristická:

    1. zcela odlišné porušení sociální interakce,
    2. omezené, stereotypní, opakující se chování,
    3. Jeden nebo jiný příznak abnormálního a / nebo zhoršeného vývoje se projevuje po 3 letech věku.

    Nejčastěji se vyskytují u dětí se závažnými vývojovými poruchami receptivní řeči nebo mentální retardací.

    Kde, kdo je na vině?

    Moderní věda nemůže na tuto otázku jednoznačně odpovědět. Existují náznaky, že autismus může být způsoben infekcemi během těhotenství, těžkého nebo nesprávného porodu, očkování, traumatických situací v raném dětství atd.

    Máme stovky tisíc příkladů, kdy se děti s autismem rodí v rodinách s obyčejnými dětmi. Stává se to a naopak: druhé dítě v rodině se ukáže jako obyčejné, zatímco první má ASD. Pokud má rodina první dítě s autismem, rodičům se doporučuje podstoupit genetické vyšetření a určit přítomnost křehkého (křehkého) chromozomu X. Jeho přítomnost značně zvyšuje pravděpodobnost dětí s autismem v této konkrétní rodině.

    Co dělat

    Ano, autismus je vývojová porucha dítěte, která trvá celý život. Ale díky včasné diagnóze a včasné nápravné péči lze toho mnoho dosáhnout: přizpůsobit dítě životu ve společnosti; naučit se vyrovnat se s jejich vlastními obavami; kontroly emocí.

    Nejdůležitější věcí není zakrýt diagnózu údajně „harmoničtější“ a „společensky přijatelnou“. Neutečte před problémem a neřešte veškerou pozornost na negativní aspekty diagnózy, jako jsou: postižení, nedostatek porozumění druhým, konflikty v rodině a tak dále. Hypertrofovaný pohled na dítě jako na genialitu je také škodlivý, stejně jako depresivní stav v důsledku jeho selhání.

    Je třeba bez zaváhání odmítnout mučivé iluze a plány na život, které byly postaveny předem. Přijmout dítě, jak je ve skutečnosti. Jednání na základě zájmů dítěte, vytváření atmosféry lásky a shovívavosti kolem něj, organizování jeho světa, dokud se naučí dělat to sám.

    Nezapomeňte, že bez vaší podpory nemůže dítě s autismem přežít.

    Jaké jsou vyhlídky?

    Ve skutečnosti to záleží na rodičích. Od jejich pozornosti k dítěti, od gramotnosti a osobního postavení.

    Pokud byla diagnóza provedena až na 1,5 roku a byla včas přijata komplexní nápravná opatření, pak nejspíše o 7 let ani nikdo nepomyslel, že by byl chlapec nebo dívka jednou diagnostikována autismem. Studium v ​​podmínkách běžné školy nebo třídy nezpůsobí žádné problémy rodině ani dítěti. Střední odborné nebo vyšší vzdělání pro tyto osoby není problém.

    Pokud byla diagnóza provedena po více než 5 letech, lze s vysokou pravděpodobností tvrdit, že dítě bude studovat podle školních osnov individuálně. Vzhledem k tomu, že nápravná práce v tomto období je již komplikována potřebou překonat existující životní zkušenost dítěte, stanovila nedostatečné vzorce chování a stereotypy. Další studium a odborná činnost bude zcela záviset na prostředí - konkrétně vytvořených podmínkách, v nichž bude teenager.

    Navzdory tomu, že až 80% dětí s autismem je postiženo, postižení jako takové může být odstraněno. Důvodem je řádně organizovaný systém pomoci při nápravě. Potřeba registrace zdravotně postižených je zpravidla dána pragmatickým postojem rodičů, kteří se snaží poskytnout dítěti drahou a kvalifikovanou pomoc. Koneckonců, pro organizaci účinného nápravného účinku, pro jedno dítě s ASD vyžaduje od 30 do 70 tisíc rublů za měsíc. Souhlasím, že ne každá rodina je schopna platit takové účty. Výsledek však stojí za vynaložené úsilí a peníze.

    Jedním z hlavních úkolů rodičů a profesionálů je rozvoj autonomie u dětí s ASD. A to je možné, protože mezi autisty jsou programátoři, návrháři, hudebníci - obecně úspěšní lidé v životě.

    Článek poskytl web "Autismus v Rusku"

    Co je to autismus a je to dědičné?

    Podle mnoha odborníků je autismus zděděný, zatímco jiní vědci nadále hledají možné příčiny v jiných faktorech. Takové onemocnění vyvolává mnoho sporů kolem sebe, protože etiologie jeho původu není jasně viditelná. Existují pouze předpokládané provokativní faktory. Autismus byl pozorován v rodinách několik generací, což vede vědce k myšlence možné genetické složky nemoci, která ovlivňuje její tvorbu v každé následné generaci. Nyní je úkolem identifikovat specifický gen, díky kterému se dítě může vyvinout takovou patologií. Nejpravděpodobnější příčinou takové nemoci je vystavení toxických látek (infekčních nemocí, vnějších podnětů, komplikovaného těhotenství) a dědičnosti během těhotenství.

    Nebezpečné faktory pro výskyt onemocnění jsou: encefalitida, meningitida, fenylketonurie, rtuť nebo otrava olovem. Některé kombinované vakcíny jsou někdy nebezpečné pro samotné dítě, ale tato funkce dosud nebyla prokázána - to je jen předpoklad. V jedné rodině lze opakovat případy autismu. Pokud má první dítě takový rys, pak je pravděpodobnost tohoto onemocnění vysoká i ve druhém. Riziko onemocnění se zvyšuje, pokud jeden z rodičů trpí tímto onemocněním.

    Charakteristiky autismu u dítěte

    Existují různé formy onemocnění. Lékař může s jistotou učinit předběžnou diagnózu, pokud má dítě takové příznaky, jako je obtížná socializace, neschopnost vyjádřit své emoce, touhy a pocity, potíže s interakcí s okolním světem. Podle statistik se u chlapců takové onemocnění objevuje častěji než u dívek. Onemocnění se projevuje 3 roky. Rodiče by měli být těmito značkami upozorňováni již rok:

    • nedostatek náklonnosti dítěte k rodičům, není pro něj zvláštní, aby plakal, pokud matka někam odejde, vypadá v očích rodičů, neprojevuje zájem o příbuzné, neukazuje svou radost z setkání s nimi, neusmívá se;
    • výrazné zpoždění ve vývoji dítěte;
    • dítě vykazuje nemotivovanou agresi vůči jiným dětem nebo se chová odděleně;
    • často vybírá jednu hru pro hru, provádí monotónní akce ve hře;
    • nedostatečná reakce na různé podněty se projevuje například jasným světlem nebo hlasitými zvuky, dítě začne panikařit a hystericky;
    • dítě není schopno rozlišovat mezi živými a neživými předměty.

    Výskyt takové nemoci může být způsoben genetickou predispozicí, ale genetici sami stále zkoumají tento problém, jehož hlavním účelem je identifikovat gen, který může přenášet patologické změny v mozku.

    Diagnóza nemoci u dítěte je ztížena skutečností, že mnoho nesrovnalostí ve vývoji řeči nebo motoriky může být přisuzováno rysům souvisejícím s věkem. Je třeba mít na paměti, že tyto projevy nejsou nezbytně známkami autismu. Pokud je však toto chování znepokojeno rodiči, měli byste se poradit s lékařem.

    Vlastnosti onemocnění u dospělých

    V dospělosti může být takové onemocnění provokováno prodlouženou a zanedbávanou depresí, kterou zhoršují různé faktory (alkoholismus, těžké životní okolnosti, domácí násilí). Dospělý se podvědomě snaží uniknout z vnějšího světa, zdá se, že se schovává do všeho, co mu způsobuje nepohodlí. Ačkoli inteligence dospělého autistu může lišit se od průměrného člověka v tom, že je neobvykle vysoký. Takoví lidé dosahují ve své profesní činnosti hodně, ale trpí kvůli neschopnosti komunikovat a stýkat se. Méně než třetina těchto lidí je schopna žít samostatně a vést život.

    Hlavní známky autismu jsou: nedostatek slovní zásoby, člověk může opakovat stejné fráze a slova několikrát v rozhovoru. V komunikaci s takovou osobou není intonace, jeho řeč je monotónní, podobná řeči robota.

    Takoví lidé se velmi bojí změn ve svém životě, jsou zvyklí na určité podmínky a okolnosti života, jsou lhostejní k pocitům lidí kolem sebe, žijí ve svém vlastním samostatném světě, nejsou schopni se poprvé dostat do kontaktu, nejsou součástí pozorování nepsaných zákonů a řádů ve společnosti. Autisté jsou uzavřeni, nevnímají pokusy cizinců navázat hmatový kontakt s nimi, často se mohou dívat do očí svého partnera.

    Typy a klasifikace autismu

    Sdílejte tyto typy nemocí:

    1. Kannerův syndrom je charakterizován izolací osoby z okolního světa a společnosti, projev je špatně rozvinutý, člověk je oddělen a izolován od ostatních.
    2. Aspergerův syndrom je charakterizován odmítnutím pacienta komunikovat s lidmi, pacient má slabá gesta, výrazy obličeje, ale logické myšlení.
    3. Rettův syndrom je pozorován již v 8. měsíci dítěte. Takové děti jsou zapomnětlivé, pasivní, jejich projev je špatně rozvinutý nebo zcela chybí. Dítě trpí poruchami kostní a svalové soustavy. Navzdory skutečnosti, že do šesti let může dítě zvládnout řečové dovednosti, duševní vývoj a tělesná aktivita zůstávají inhibovány. Tento typ onemocnění není prakticky přizpůsobitelný, je pozorován pouze u dívek.
    4. Atypický autismus se vyskytuje v dospělosti, charakterizovaný těžkým poškozením lidského mozku. Pacient je diagnostikován s vážným stavem, jeho řeč a koordinace jsou narušeny, může se dívat na jeden bod velmi dlouho.

    Přichází doba, kdy se člověk izoluje od společnosti a uzavírá se. Existuje pět kategorií pacientů s autismem. Mezi nimi: první kategorie jsou lidé, kteří jsou izolováni od okolního světa, uzavřeni v sobě, druhá kategorie je příliš zavřených lidí, mohou se dlouhodobě zabývat jedním typem činnosti, jejich chuť k jídlu je narušena (mohou být dlouho nepřítomni), touha se nemůže objevit na dlouhou dobu spát a odpočívat. Třetí kategorie zahrnuje pacienty, pro které neexistují normy a zákony společnosti, čtvrtá kategorie zahrnuje dospělé autisty, kteří nevědí, jak komunikovat s ostatními lidmi a jsou velmi citliví.

    Pátá kategorie zahrnuje lidi s dobrou inteligencí, nemoc neovlivňuje jejich celkový vývoj, jsou často velmi talentovaní v jakékoliv činnosti (slavní hudebníci, spisovatelé, programátoři).

    Vědci zjistili, že existuje gen, skrze který může být autismus přenášen dědictvím, v důsledku nějakého genetického selhání, kdy tito lidé někdy mají „geniální gen“.

    Takoví lidé nejsou společností vnímáni, mohou být zesměšňováni, ale pokud je stav dítěte s autismem upraven včas, pokud jeho forma není těžká a zanedbávaná, úspěšná socializace takového dítěte je možná a jeho mimořádné schopnosti v určitém oboru činnosti vystoupí proti ostatním lidem..

    Autismus a dědičnost

    Je zděděný autismus? To je důležitá otázka pro moderní genetiku. Bylo zjištěno, že pravděpodobnost výskytu takového dítěte je vysoká, pokud jsou u obou rodičů genetické patologie.

    Bylo zjištěno, že nebezpečí, že autismus může být zděděn, je vyšší u mužů. Z generace na generaci jsou abnormální geny přenášeny mužskou linií, což vyvolává vývoj autismu v raném věku. Smutné statistiky mezi autistickými chlapci naznačují, že takové děti, které mají závažnou formu nemoci, jejíž stav není napraven a s nimiž nejsou zapojeny, nežijí ve věku nad dvacet let.

    Kromě dědičného faktoru mohou tyto příčiny vyvolat i jiné příčiny, které způsobují mutace genu v děloze, jako je teplota, ultrafialové záření a otrava těžkými kovy.

    Autismus je nemoc získaná i zděděná.

    Se správnou úpravou a včasnou léčbou je však možné socializace dítěte a jeho význam ve společnosti.

    Autismus je genetická choroba nebo ne

    Autismus

    „Autismus“ je tak široká diagnóza, že ji lze podávat lidem s extrémně vysokým IQ a také mentální retardací. Lidé s autismem mohou být mluvení nebo mlčení, láskyplní nebo chladní, důslední nebo neorganizovaní.

    Obsah:

    Jaké jsou tedy poruchy tohoto spektra?

    Autismus je vývojová porucha, která ovlivňuje sociální a komunikační dovednosti, jakož i - do jedné míry nebo jiné - pohyblivost a jazykové dovednosti.

    Slovo „autismus“ navíc často zahrnuje celou řadu poruch - tzv. Poruchy autistického spektra. Abych to řekl bez obalu, autismus se může projevovat v různých stupních u různých lidí. Na jednom konci tohoto spektra je Aspergerův syndrom, někdy nazývaný syndrom „malého profesora“, na straně druhé porucha, která se nejčastěji nazývá klasický autismus nebo kannerský autismus. Ten je často charakterizován vývojovými zpožděními a vážnými problémy. Mezi nimi jsou různé vývojové poruchy, včetně Rettova syndromu, syndromu křehkého chromozomu X (Martinův syndrom) a dalších vývojových poruch.

    Nedávné studie nevylučují pravděpodobnost výskytu více než jednoho typu autismu. Někteří autističtí pacienti mají navíc další příznaky (problémy gastrointestinálního traktu, křeče a dokonce i duševní onemocnění), zatímco jiní tyto příznaky nemají.

    Kdo je nejvíce ohrožen?

    Jak se média snaží pokrýt stále více příběhů autistických pacientů, rodiče jsou stále více znepokojeni. Náhle jsou jejich individuální vlastnosti ve skutečnosti znaky autismu? Ve Spojených státech je nyní každé 150. dítě diagnostikováno a někteří lidé se obecně domnívají, že tato čísla mohou být podceňována.

    Kdo je v největším nebezpečí? Chlapci jsou mnohem více ohroženi než dívky, zejména pokud jsou chlapci z rodiny, ve které alespoň jedna další osoba trpí autismem. Jestliže jedno z dvojčat trpí autismem, druhá dvojice s největší pravděpodobností také trpí touto poruchou.

    Jaké jsou rizikové faktory?

    Podle odborníků je na každých tisíc novorozenců tři až šest dětí s autismem (některé zdroje uvádějí 1 ze 166 dětí). Muži trpí autismem čtyřikrát častěji než ženy. Důvodem pro to určit odborníci ještě neuspěli. Autismus je s největší pravděpodobností předáván z generace na generaci, ale není to tak „nakažlivý“.

    Neexistují jasné důkazy o tom, že autismus trpí děti s potravinovými alergiemi, zažívacími poruchami, epilepsií, poruchami spánku, bipolární poruchou, obsedantně-kompulzivní poruchou, apraxií nebo dysfunkcí senzorické integrace.

    Existuje však velká komunita lidí, kteří se domnívají, že jeden nebo více z těchto problémů se v některých případech stává základem autismu. Skutečností však je, že autoři jsou prostě více pravděpodobní, že trpí těmito dalšími symptomy než jiní.

    Mezi další rizikové faktory patří:

    • stáří rodičů;
    • spontánní genetika;
    • předčasné narození

    Autismus - genetická choroba?

    Víme jistě, že autismus se projevuje u těch lidí, v jejichž rodině je již nejméně jeden autista.

    To však neznamená, že přítomnost autismu je způsobena přítomností pouze jednoho genu nebo že dědičnost je jediným rizikovým faktorem. V mnoha případech nejsou autistické anomálie spojené s autismem zděděny, ale jsou „spontánními mutacemi“. Mnozí vědci se navíc domnívají, že kombinace několika genetických modifikací s environmentálními účinky v některých formách může vést k autismu.

    Způsobuje vakcína autismus?

    Téměř všechny přední zdravotnické organizace, včetně US Centers for Disease Control and Prevention a US National Institutes of Health, argumentují, že neexistuje žádná vazba mezi vakcínami a autismem. Mnozí rodiče jsou však přesvědčeni o opaku a vyjadřují pochybnosti o bezpečnosti vakcín (proti spalničkám, příušnicím a zarděnkám) pro děti.

    Obavy z očkování začaly, když britský gastroenterolog Dr. Andrew Wakefield vyšetřil 12 adolescentů - zdravých i autistických - a zjistil možnou souvislost mezi virem spalniček a autismem. Formuloval teorii, že některé děti mají genetickou predispozici k imunitním onemocněním, zatímco různé environmentální toxiny začínají oslabovat imunitní systém dítěte v poměrně raném stadiu vývoje. Ačkoliv tato teorie ještě není potvrzena.

    Co mají autoři společného?

    I když se lidé s autismem mohou od sebe lišit, mají společné problémy a určité společné rysy. Samozřejmě, vždy existuje šance setkat se s autistou, který nespadá do stereotypů.

    Je nepravděpodobné, že autoři povedou veselý život, i když mohou mít talent v oblastech, jako je strojírenství, technologie a hudba. Je důležité si uvědomit, že stereotyp o lidech s autismem, který představil Dustin Hoffman ve filmu „Rain Man“, může platit pro malý počet lidí, lidí, ale ne charakterizuje každého, kdo trpí poruchami autistického spektra.

    Pro většinu autistů jsou charakteristické:

    • Vzácná lež. Všichni tvrdíme, že si vážíme pravdy, ale téměř vždy se nám podaří ležet na maličkostech. Všichni kromě lidí s autismem. Pro ně je pravda pravdou; a kdyby tento muž něco slíbil, udělal by to.
    • Žít každý okamžik. Jak často si obyčejní lidé nevšimnou, co je přímo před jejich nosem, protože jsou rušeni jinými signály nebo náhodným chvěním? Lidé s poruchami autistického spektra velmi pozorně sledují smyslové informace, které je obklopují.
    • Žádné odsouzení. Kdo je tlustší? Bohatší? Chytřejší? Pro autisty jsou tyto rozdíly mnohem méně důležité než pro ostatní lidi. Ve skutečnosti jsou lidé s poruchami autistického spektra často schopni vidět člověka tak, jak je - bez ohledu na vnější vlastnosti.
    • Vášnivá vášeň Samozřejmě, že ne všichni autoři jsou stejní. Mnozí z nich jsou však opravdu vášniví ve věcech, nápadech a lidech v jejich životě. Kolik „obyčejných“ lidí může říci totéž o sobě?
    • Nedostatek touhy splnit sociální očekávání. Pokud jste někdy koupili auto, hráli hry s ostatními, nebo jste se připojili k organizaci, víte, jak těžké je být věrný sobě. Ale pro lidi s autismem, společenská očekávání nezáleží. Pro ně jsou důležité soucit, zájem a vášeň - a ne touha být horší než ostatní.
    • Úžasná paměť. Jak často obyčejní lidé zapomínají směr, nevěnujte pozornost barvám, jménům a dalším detailům? Lidé s autismem jsou naladěni na detail. Možná, že jejich paměťová kapacita daleko převyšuje kapacitu jejich vrstevníků.
    • Méně touhy po materiálu. To samozřejmě neplatí pro všechny, ale obecně se lidé s autismem mnohem méně zajímají, například o vzhled, než o své „běžné“ vrstevníky. Jako výsledek, oni jsou méně ustaraní o značky, účesy a jiné drahé, ale nedůležité, vnější projevy než většina lidí.
    • Lesser stealth. Ve většině případů, pokud vám někdo na autistickém spektru řekne, že chce něco, pak je. Není třeba bít kolem keře, spekulovat a snažit se číst mezi řádky!

    Lidé s autismem otevírají nové příležitosti pro ostatní. Jejich přítomnost v něčím životě může mít hluboký pozitivní vliv na vnímání, přesvědčení a očekávání této osoby; mohou změnit lidi - a nepochybně k lepšímu.

    Autismus

    Autismus je porušením duševního vývoje, doprovázeným nedostatkem sociálních interakcí, obtížností vzájemného kontaktu při komunikaci s ostatními lidmi, opakovanými činnostmi a omezováním zájmů. Příčiny vzniku nemoci nejsou zcela pochopeny, většina vědců navrhuje spojení s vrozenou dysfunkcí mozku. Autismus je obvykle diagnostikován před dosažením věku 3 let, první příznaky mohou být patrné již v dětství. Úplné uzdravení je považováno za nemožné, ale někdy je diagnóza odstraněna s věkem. Cílem léčby je sociální adaptace a rozvoj samoobslužných dovedností.

    Autismus

    Autismus je onemocnění charakterizované poruchami pohybu a řeči, jakož i stereotypními zájmy a chováním, doprovázené porušením sociálních interakcí s ostatními. Údaje o prevalenci autismu se významně liší v důsledku různých přístupů k diagnostice a klasifikaci onemocnění. Podle různých zdrojů 0,1–0,6% dětí trpí autismem bez ohledu na poruchy autistického spektra a 1,1–2% dětí trpí autismem s poruchami autistického spektra. U dívek je autismus detekován čtyřikrát méně než u chlapců. V posledních 25 letech se tato diagnóza stala mnohem běžnější, není však dosud jasné, co s ní souvisí - se změnou diagnostických kritérií nebo se skutečným nárůstem prevalence onemocnění.

    V literatuře lze pojem „autismus“ interpretovat dvěma způsoby - autismem jako autismem (autismus dětský, klasická autistická porucha, Kannerův syndrom) a tím, jak všechny poruchy autistického spektra, včetně Aspergerova syndromu, atypického autismu atd. Závažnost jednotlivých projevů autismu se může výrazně lišit - od úplné neschopnosti k sociálním kontaktům, doprovázené těžkou mentální retardací k některým zvláštnostem při jednání s lidmi, pedantství řeči a úzkost zájmů. Léčba autismu je dlouhodobá, komplexní a provádí se za účasti odborníků v oblasti psychiatrie, psychologů, psychoterapeutů, neurologů, patologů řeči.

    Příčiny autismu

    V současné době nebyly příčiny autismu konečně objasněny, ale bylo zjištěno, že biologickým základem onemocnění je narušený vývoj určitých mozkových struktur. Potvrdila se dědičná povaha autismu, i když geny zodpovědné za vývoj onemocnění dosud nebyly stanoveny. U dětí s autismem existuje velké množství komplikací během těhotenství a porodu (fetální virové infekce, toxémie, krvácení z dělohy, předčasný porod). Předpokládá se, že komplikace během těhotenství nemohou způsobit autismus, ale mohou zvýšit pravděpodobnost jeho vývoje v přítomnosti jiných predisponujících faktorů.

    Dědičnost. Mezi blízkými a vzdálenými příbuznými dětí s autismem bylo zjištěno 3–7% pacientů s autismem, což je mnohonásobně více než prevalence onemocnění u průměrné populace. Pravděpodobnost vzniku autismu u obou identických dvojčat je 60-90%. Příbuzní pacientů mají často izolované poruchy charakteristické pro autismus: tendenci k obsedantnímu chování, nízkou potřebu sociálních kontaktů, potíže s porozuměním řeči, poruchy řeči (včetně echolalia). V takových rodinách, epilepsie a mentální retardace jsou více obyčejné, který být ne povinné známky autismu, ale být často diagnostikován v této nemoci. To vše je důkazem dědičnosti autismu.

    Koncem 90. let minulého století byli vědci schopni identifikovat gen predispozice k autismu. Přítomnost tohoto genu nemusí nutně vést k autismu (podle většiny genetiků se onemocnění vyvíjí jako výsledek interakce několika genů). Definice tohoto genu nám však umožnila objektivně potvrdit dědičnou povahu autismu. Toto je vážný pokrok ve studii etiologie a patogeneze tohoto onemocnění, protože krátce před tímto objevem někteří vědci považovali nedostatek péče a pozornosti rodičů (v současné době je tato verze odmítnuta jako nepravdivá) za možné příčiny autismu.

    Strukturální poruchy mozku. Podle výzkumných údajů pacienti s autismem často identifikují strukturální změny v čelních oblastech mozkové kůry, hipokampu, středního spánkového laloku a mozečku. Hlavní funkcí mozečku je zajistit úspěšnou motorickou aktivitu, avšak tato část mozku ovlivňuje také řeč, pozornost, myšlení, emoce a schopnosti učení. V mnoha autistů, některé části cerebellum jsou redukovány. Předpokládá se, že tato okolnost může být způsobena problémy pacientů s autismem při změně pozornosti.

    Střední temporální laloky, hipokampus a amygdala, také často trpící autismem, ovlivňují paměť, schopnost učení a emocionální samoregulaci, včetně vzniku pocitu potěšení při provádění smysluplných společenských aktivit. Výzkumníci poznamenávají, že u zvířat s poškozením výše uvedených mozkových laloků jsou pozorovány změny chování podobné autismu (snížení potřeby sociálního kontaktu, zhoršení adaptace, když jsou vystaveny novým podmínkám, potíže s rozpoznáním nebezpečí). Navíc u pacientů s autismem je často pozorováno zpomalení dozrávání čelního laloku.

    Funkční poruchy mozku. Přibližně 50% pacientů s EEG vykazuje změny charakteristické pro zhoršení paměti, selektivní a řízenou pozornost, verbální myšlení a cílené užití řeči. Stupeň prevalence a závažnosti změn se liší, zatímco u dětí s vysoce funkčním autismem jsou abnormality EEG obvykle méně výrazné ve srovnání s pacienty trpícími nízkofunkčními formami onemocnění.

    Příznaky autismu

    Povinnými známkami autismu v dětství (typická autistická porucha, Kannerův syndrom) je nedostatek sociálních interakcí, problémy při budování produktivního vzájemného kontaktu s ostatními, stereotypní chování a zájmy. Všechny tyto příznaky se objevují ve věku 2-3 let, přičemž jednotlivé příznaky naznačují možný autismus, který se někdy vyskytuje v dětství.

    Narušení sociálních interakcí je nejvýraznějším rysem, který rozlišuje autismus od jiných vývojových poruch. Děti s autismem nemohou plně spolupracovat s jinými lidmi. Necítí stav druhých, nepoznávají neverbální signály, nechápou důsledky sociálních kontaktů. Tento příznak lze zjistit již u kojenců. Takové děti reagují špatně na dospělé, nedívají se do očí, rychleji fixují svůj pohled na neživé objekty a ne na lidi kolem nich. Neusmívají se, nereagují špatně na své vlastní jméno, nerozpínají se směrem k dospělému, když se ho snaží vyzvednout.

    Vyrůstají, pacienti neimitují chování druhých, nereagují na emoce jiných lidí, neúčastní se her určených pro interakci a nezajímají zájem o nové lidi. Oni jsou silně vázáni na příbuzné, ale neprokazují svou náklonnost jako obyčejní děti - nejsou šťastní, neběží se setkat, nesnažte se ukázat hračky pro dospělé nebo nějakým způsobem sdílet události ze svého života. Izolace autistů není způsobena jejich touhou po osamělosti, ale jejich obtížemi kvůli neschopnosti budovat normální vztahy s ostatními.

    Pacienti začínají mluvit později, méně často a méně často, později začínají vyslovovat jednotlivá slova a používat frázovou řeč. Často zaměňují zájmena, nazývají se „vy“, „on“ nebo „ona“. Následně vysoce funkční autoři „získají“ dostatečnou slovní zásobu a nejsou při hodnocení slovních a pravopisných testů horší než zdravé děti, ale mají potíže s použitím obrázků, vyvodit závěry o tom, co je napsáno nebo čteno, atd. U dětí s nízkofunkčními formami autismu významně vyčerpán.

    Děti s autismem se vyznačují neobvyklými gesty a obtížemi při pokusu o používání gest v procesu kontaktu s jinými lidmi. V dětství jen zřídkakdy poukazují na předměty nebo se snaží na objekt ukazovat, nehledí na něj, ale na svou ruku. Jak stárnou, méně často vyslovují slova během gestikulace (zdravé děti mají tendenci gestikulovat a zároveň mluvit, například natahovat ruce a říkat „dávat“). Následně je pro ně těžké hrát komplexní hry, organicky kombinovat gesta a řeči, přecházet od jednodušších forem komunikace ke složitějším.

    Dalším významným znakem autismu je omezené nebo opakované chování. Stereotypy jsou pozorovány - opakované houpání těla, třesání hlavou, atd. U pacientů s autismem je velmi důležité, aby se vše vždy dělo stejným způsobem: objekty jsou uspořádány ve správném pořadí, akce jsou prováděny v určitém pořadí. Dítě s autismem může začít křičet a protestovat, pokud matka obvykle položí pravou špičku a pak levou, a dnes udělala opak, pokud se solnička nevysunuje do středu stolu, ale je posunuta doprava. s jiným vzorem. Současně, na rozdíl od zdravých dětí, neprojevuje touhu aktivně korigovat situaci, která mu nevyhovuje (dostat se na pravou špičku, přeskupit šejkr, požádat o další pohár) a pomocí dostupných metod signalizuje, že je něco špatně.

    Autistická pozornost je zaměřena na detail, na opakované scénáře. Děti s autismem často volí ne hračky pro hry, ale non-položky hráče, jejich hry jsou prosté spiknutí. Nezakládají zámky, nevalírají auta kolem bytu, ale kladou věci v určitém pořadí, bezcílně, z pohledu vnějšího pozorovatele, přesouvají je z místa na místo a zpět. Dítě s autismem může být nesmírně silně vázáno na určitou hračku nebo jiné než herní téma, může sledovat každý den stejný televizní pořad, aniž by projevilo zájem o jiné programy, a prožívat mimořádně intenzivní zážitky, pokud důvod neviděl.

    Spolu s jinými formami chování, auto-agrese (stávky, kousnutí, a jiná self-způsobil zranění) je odkazoval se na jako opakované chování. Podle statistik asi třetina autistů během života ukazuje auto-agresi a tolik - agresi vůči ostatním. Agresivita je obvykle způsobena záchvaty hněvu kvůli porušení obvyklých životních rituálů a stereotypů, nebo proto, že je nemožné předat své touhy druhým.

    Názor na povinného génia autistů a přítomnost některých neobvyklých schopností není potvrzen praxí. Některé neobvyklé schopnosti (například schopnost zapamatovat si detaily) nebo talent v jedné úzké sféře s nedostatky v jiných oblastech jsou pozorovány pouze u 0,5-10% pacientů. Úroveň inteligence u dětí s vysoce funkčním autismem může být průměrná nebo mírně nadprůměrná. S autismem s nízkou funkcí je často detekován pokles inteligence, včetně mentální retardace. U všech typů autismu je často pozorován generalizovaný nedostatek učení.

    Mezi jinými nezávaznými symptomy autismu, které jsou poměrně časté, stojí za zmínku záchvaty (zjištěné u 5-25% dětí, nejčastěji při pubertě), syndrom hyperaktivity a deficit pozornosti, různé paradoxní reakce na vnější podněty: dotek, zvuk, změny osvětlení. Často je potřeba smyslová samostimulace (opakované pohyby). Více než polovina autistů vykazuje abnormality v stravovacích návycích (odmítnutí jíst nebo opouštět určité potraviny, preferenci určitých potravin atd.) A poruchy spánku (potíže s usínáním, noc a brzké probuzení).

    Klasifikace autismu

    Existuje několik klasifikací autismu, nicméně Nikolskayaova klasifikace je nejrozšířenější v klinické praxi, s ohledem na závažnost projevů nemoci, hlavní psychopatologický syndrom a dlouhodobou prognózu. Navzdory absenci etiopatogenetické složky a vysokému stupni zobecnění považují učitelé a další odborníci tuto klasifikaci za jednu z nejúspěšnějších, neboť umožňuje vytvořit diferencované plány psychologické korekce a stanovit cíle léčby s ohledem na reálné možnosti dítěte s autismem.

    První skupina. Nejhlubší porušení. Charakterizovaný polním chováním, mutismem, nedostatkem potřebných interakcí s ostatními, nedostatkem aktivní negativity, autostimulací pomocí jednoduchých opakovaných pohybů a neschopností samoobsluhy. Vedoucí patopsychologický syndrom je odstup. Za hlavní cíl léčby je považováno navázání kontaktu, zapojení dítěte do interakce s dospělými a vrstevníky a rozvoj dovedností sebeobsluhy.

    Druhá skupina. Charakterizován vážnými omezeními při výběru forem chování, výraznou touhou po neměnnosti. Jakékoliv změny mohou vyvolat selhání, vyjádřené v negativitě, agresi nebo auto-agrese. Ve známém prostředí je dítě zcela otevřené, schopné rozvíjet a reprodukovat každodenní dovednosti. Řečová známka, postavený na základě echolalia. Vedoucí psychopatologický syndrom je odmítnutí reality. Hlavním cílem léčby je rozvoj emocionálních kontaktů s blízkými a rozšiřování možností přizpůsobení se prostředí prostřednictvím rozvoje velkého množství různých stereotypů chování.

    Třetí skupina Je zde složitější chování v absorpci vlastních stereotypních zájmů a slabé schopnosti dialogu. Dítě usiluje o úspěch, ale na rozdíl od zdravých dětí není připraven zkoušet, riskovat a dělat kompromisy. Často odhalil detailní encyklopedické znalosti v abstraktní oblasti v kombinaci s fragmentárními představami o reálném světě. Charakterizován zájmem o nebezpečné asociální dojmy. Vedoucí psychopatologický syndrom je substituce. Hlavním cílem léčby je trénink v dialogu, rozšiřování škály myšlenek a vytváření dovedností sociálního chování.

    Čtvrtá skupina. Děti jsou schopny skutečně svévolného chování, ale rychle se vyčerpávají, trpí obtížemi ve snaze soustředit se, řídit se instrukcemi atd. Na rozdíl od dětí z předchozí skupiny, které se zdají být mladými intelektuály, mohou vypadat nesměle, nesměle a rozptýleně, ale s odpovídající korekcí nejlepší výsledky ve srovnání s ostatními skupinami. Vedoucí psychopatologický syndrom je zranitelnost. Hlavním cílem léčby je trénink spontánnosti, zlepšení sociálních dovedností a rozvoj individuálních schopností.

    Diagnostika autismu

    Rodiče by se měli poradit s lékařem a vyloučit autismus, pokud dítě nereaguje na své jméno, neusmívá se a nedívá se do očí, nevnímá pokyny dospělých, vykazuje atypické chování při hraní (neví, co dělat s hračkami, hraje s nehráči) informovat dospělé o jejich přání. Ve věku 1 roku by dítě mělo bušit, blákat, ukazovat na předměty a snažit se je chytit ve věku 1,5 roku - vyslovit určitá slova ve věku 2 let - používat fráze ze dvou slov. Pokud tyto dovednosti nejsou k dispozici, je nutné podstoupit vyšetření odborníkem.

    Autismus je diagnostikován na základě pozorování chování dítěte a identifikace charakteristické trojice, která zahrnuje nedostatek sociálních interakcí, nedostatek komunikace a stereotypní chování. Abychom vyloučili poruchy vývoje řeči, je předepsán logoped a vyloučit sluchové a zrakové postižení. Autismus lze kombinovat nebo kombinovat s mentální retardací, zatímco na stejné úrovni inteligence se prognózy a korekční schémata u dětí s oligofrenní a autistickou populací budou výrazně lišit, takže je důležité rozlišovat mezi těmito dvěma poruchami v procesu diagnózy a pečlivě studovat chování pacienta.

    Léčba a prognóza autismu

    Hlavním cílem léčby je zvýšení úrovně nezávislosti pacienta v procesu samoobsluhy, utváření a udržování sociálních kontaktů. Využívá se dlouhodobé behaviorální terapie, herní terapie, ergoterapie a logopedie. Korektivní práce se provádí na pozadí psychotropních léků. Výcvikový program je vybírán podle schopností dítěte. Nízkofunkční autoři (první a druhá skupina v Nikolskaya klasifikaci) jsou vyučováni doma. Děti s Aspergerovým syndromem a vysoce funkční autisté (třetí a čtvrtá skupina) navštěvují pomocnou nebo komunitní školu.

    V současné době je autismus považován za nevyléčitelné onemocnění. Nicméně, po kompetentní dlouhodobé korekci u některých dětí (3-25% z celkového počtu pacientů) dochází k remisi a diagnóza autismu v průběhu času zmizí. Nedostatek výzkumu neumožňuje vybudovat spolehlivou dlouhodobou prognózu vývoje autismu v dospělosti. Odborníci poznamenávají, že s věkem u mnoha pacientů se příznaky onemocnění stávají méně výraznými. Existují však zprávy o zhoršení komunikačních dovedností a dovedností samoobsluhy souvisejících s věkem. Příznivými prognostickými příznaky jsou IQ nad 50 let a vývoj řeči do 6 let, ale pouze 20 procent dětí z této skupiny může dosáhnout úplné nebo téměř úplné nezávislosti.

    Autismus - léčba v Moskvě

    Příručka nemocí

    Duševní poruchy

    Nejnovější zprávy

    • © 2018 Krása a lékařství

    určené pouze pro referenční účely

    a nenahrazuje kvalifikovanou lékařskou péči.

    Autismus - nemoc nebo jev

    Autismus v moderním smyslu.

    Autismus je porušením lidského rozvoje, charakterizovaným odchylkami v chování, komunikaci a sociální interakci. Autismus nachází svůj výraz v různých formách. Kromě toho mohou být projevy autismu přítomny u jiných poruch.

    Pomoc - někteří odborníci považují tento jev, duševní poruchu, některé psychosomatické.

    Odkud tedy tento jev pochází, což nelze nazvat nemocí. Začněme symptomy.

    Vědci identifikují tři znaky, podle kterých lze určit, že osoba je autistická:

    • Narušení sociální interakce
    • Obtíže při komunikaci s ostatními lidmi
    • Funkce chování

    Narušení sociální interakce

    Osoba s autismem nemůže budovat zdravé vztahy s jinými lidmi, což je velmi důležitá bytost ve společnosti. Porušení může být tak závažné, že může ovlivnit vztah mezi matkou a dítětem na počátku života dítěte. Je důležité vědět, že dítě s tímto syndromem ukazuje svou náklonnost k matce a dalším lidem, kteří se o něj starají. Způsob, jakým dítě s autismem vyjadřuje svou lásku a náklonnost, se však velmi liší od způsobu normálních dětí. Pokud dítě komunikuje málo s jinými dětmi a rodiči, pak lékaři nemohou vždy určit diagnózu autismu. S rozvojem dítěte se jeho interakce se společností stává čím dál podivnější. Zvláštnosti chování se často týkají vizuálního kontaktu, výrazu obličeje a polohy těla. Pro dítě s autismem je obvykle obtížné navázat jakýkoli vztah s vrstevníky a dítě je často izolováno od společnosti. Také dítě nevyjadřuje zájem o hry nebo aktivity ve srovnání s vrstevníky. Děti s touto poruchou nechtějí hrát žádné hry. V závažných případech nemusí děti pozorovat přítomnost jiných lidí.

    Komunikace (potíže při komunikaci s ostatními lidmi)

    Autoři mají obvykle zhoršené komunikační schopnosti, tzn. schopnost komunikovat s ostatními lidmi. Takoví lidé mohou prostě nerozumět tomu, co jim bylo řečeno, takové děti nemusí pochopit význam některých her pro děti, jako je například skrýt a hledat.

    Autoři se tohoto dialogu často neúčastní. Obvykle je způsob, jakým jiná osoba vyjadřuje, vnímán jako něco nepochopitelného. Autistická řeč je obvykle monotónní, bez emocí. Fráze jsou často rozbité, například autistická osoba říká: „Chci vodu,“ místo toho, abych řekla „Chci vodu“. Lidé s autismem často opakují věty a fráze jiných lidí. Můžete například říci „podívejte se na letadlo!“, A dítě nebo dospělý opakuje: „letadlo“, nepochopení toho, co říká. Takové opakování slov a frází se nazývá echolalia. Zatímco mnozí lidé věří, že se jedná o znamení mysli (opakování písní atd.), Autoři nejčastěji nerozumí obsahu toho, co říkají.

    Například, člověk může neustále trhat vlasy nebo ho navíjet na prst, špičku, tleskat rukama atd. Dítě nebo dospělý může po celou dobu hrát stejnou hru, nebo s sebou nese stejnou hračku. Například, dítě může seřadit všechny jeho hračky v řadě, zatímco dospělý může dělat totéž s oblečením, opakovat stejnou akci každý den. Jakýkoliv pokus o zabránění autistické osobě z jeho strany může očekávat nepředvídatelnou reakci, včetně skutečnosti, že může vyrazit. Položky, které lze otáčet, otevírat nebo zavírat, přitahují pozornost autistů především. Pokud je autista ponechán sám, může sedět několik hodin sám, otočit nebo otočit objekt, zapnout nebo vypnout světlo. Někteří autoři produkují zvláštní “lásku” pro některé neživé objekty, takový jako sponky papíru nebo kus papíru.

    Autismus byl ve vědecké literatuře jako duševní porucha před několika desítkami let, a po mnoho let studium a identifikace příčin této poruchy se děje. Vědci došli k závěru, že je to příčina autismu. Autismus je však nepochybně biologickou a psychologickou poruchou.

    Biologická povaha autismu

    Na podporu biologické teorie autismu se někteří domnívají, že autismus mohou doprovázet různé neurologické poruchy. Autismus v tomto případě je jedním ze symptomů neurologické poruchy. Takové poruchy zahrnují například sklerózu (genetická porucha), syndrom křehkého chromozomu X, Rettův syndrom a některé vrozené vady spojené s metabolickými procesy v lidském těle. Autismus může být výsledkem několika neurologických poruch, které ovlivňují funkci mozku a vývoj osoby jako celku. "Čistý" autismus je vzácný, obvykle je doprovázen jinými poruchami nebo je výsledkem těchto poruch.

    Existuje souvislost mezi autismem a epilepsií. Tento vztah je vyjádřen dvěma způsoby: především pacienti (20-30%) trpí záchvaty. Za druhé, u takových pacientů se záchvaty se může vyvinout autismus. Autismus je často zaměňován s Landau-Kleffnerovým syndromem. Tento syndrom je také známý jako získaná epileptická afázie. U některých dětí s tímto syndromem může náhle zmizet řeč, zejména schopnost vnímání komunikace (schopnost porozumět), často s autismem. U takových dětí je zpravidla elektroencefalogram (charakteristický pro jejich mozkové elektrické signály) charakteristický pro jejich chování. Ztráta řeči a další poruchy vyplývající z této poruchy se vyskytují ve věku 4 let, a proto vzácný syndrom popsaný výše není těžké odlišit od autismu, který může být přítomen od narození. V posledních letech však některé děti, které nemají záchvaty, mají Landau-Kleffnerův syndrom. Význam výše uvedených informací spočívá v tom, že Landau-Kleffnerův syndrom se vyskytuje spontánně a v některých případech může být léčen kortikosteroidy. Spojení mezi tímto syndromem a autismem vede k tomu, že je nutné provádět elektroencefalogram pro osoby trpící autismem. Patologický elektroencefalogram může být fixován, když člověk spí (to vyžaduje 12 hodin). Mnoho dětí a dospělých má patologický elektroencefalogram, ale vzácně lze najít Landau-Kleffnerův syndrom. Je třeba poznamenat, že velké dávky kortikosteroidů mohou vyvolat takové vedlejší účinky, jako je zvýšení tělesné hmotnosti, vysoký krevní tlak, diabetes, zhoršený lidský růst, podrážděnost, oslabený imunitní systém, vředy v ústech atd. Mnoho vedlejších účinků je reverzibilních.

    Lze použít i jiné typy léčby, od typických antikonvulziv až po chirurgický zákrok. Je obtížné posoudit účinnost léčby Landau-Kleffnerova syndromu vzhledem ke skutečnosti, že symptomy syndromu mohou spontánně zmizet.

    Psychologická povaha autismu

    Nejjednodušší způsob, jak sdělovat informace obyčejným lidem a informace, na které by bylo možné si vzpomenout, je nutné vše podpořit příklady a je lepší okamžitě demonstrovat v praxi. Představte si, že opravdu chcete spát, odpočinout si od minulého dne. Udělejte si pauzu od obrovského množství informací všeho druhu. Nechcete s nikým komunikovat. Chcete jednu věc - být v tichu a osamělosti. Cílem je zbavit mozek napětí. A tak jste přišel do svého bytu, připravil se a ležel ve své pohodlné posteli. Ale najednou telefon začne zvonit, vstupní zvon zazvoní, vrták začne pracovat pro sousedy, kteří vždy něco opravují. Co se s vámi stane? Duševní nespokojenost s tím, co se děje. Co budete dělat? Můžete jít ven se svým sousedem, požádat ho, aby přestal opravovat, zvednout telefon nebo jej odpojit. A poslední pohled ve vstupním kukátku, abyste zjistili, kdo k vám přišel v nevhodnou hodinu, kdy nikoho nečekáte. Později nebo nechte osobu, ať s ním mluví, nebo předstírá, že nikdo není doma. Později se uklidníte a nakonec najdete způsob, jak uvolnit své tělo z množství informací. Nyní si představte, že je těhotná žena, nese plod (chlapce nebo dívku) a jednoduše řečeno, je to pro lidi, kteří se narodili, ale živá osoba, dům a postel.

    A teď je nejdůležitější - co by měl plod dělat, kdyby byl poražen řadou informací, z různých zdrojů elektro-rádiových zařízení, z různých zdrojů a různých médií. Kolem vibrací, vln různých informačních řad. Mom-house je "zabalen" s moderními pomůckami - mobilním telefonem, iPhone, tabletem a ničím jiným na mateřské dovolené - na počítači není nic co dělat po celé dny. A to je nejsilnější tok informací o plodu. Pokud jde o dospělé, autismus je bratrem deprese, se spoustou příbuzných - bludy, fóbie a komplexy. V obou případech lidské tělo rozvíjí psychologickou obranu pro sebe, ve které využívá své nervy a mozek. V důsledku budování takovéto ochrany se ukazuje, že v jednom z jejích projevů se jedná o tento nebo takový stupeň autismu. Stále však existuje řada názorů, které musíme zvážit. A vezmeme-li v úvahu věk dětí, dospělí budou diskutováni v jiných dílech.

    Je autismus genetickým onemocněním?

    Některé neurologické poruchy mohou být spojeny s autismem, otázkou je, zda je autismus komplexním genetickým onemocněním. Je jisté, že poruchy, jako je křehký syndrom chromozomu X a skleróza, jsou dědičnými jevy. V průběhu nedávných studií bylo zjištěno, že jedna z příčin autismu může být považována za porušení místa na chromozomu 13, v některých rodinách se autismus předává z generace na generaci. V jiných rodinách není možné identifikovat případy autismu v minulých generacích, může však být přítomen u dítěte, jeho bratrů nebo sester. Výsledky této studie potvrzují, že autismus bude brzy nalezen. (To je názor vědců a nic víc, a názory jsou nepravdivé).

    Mnoho dětí, které trpí autismem, však s touto nemocí nemá blízké příbuzné. Příčinou autismu může být prostředí, například vliv škodlivých látek a tak dále.

    Hlavní projevy autismu jsou: patologický vývoj nebo zpoždění ve vývoji dítěte, neschopnost dítěte navázat kontakt s okolním světem a lidmi, patologické chování, které není charakteristické pro ostatní děti. Ve věku tří let, pokud je dítě autistické, bude jasně vyjádřeno. V mnoha případech nemusí mít dítě v prvním roce života vývojové patologie, ale o tři roky, jak bylo zmíněno výše, autismus najde výraz.

    Pokud se řeč nerozvíjí nebo dítě nemůže komunikovat s ostatními lidmi ve věku tří let, pak může být podezření na autismus. Stanovení diagnózy tohoto fenoménu začíná pečlivým studiem anamnézy pacienta a lékařským vyšetřením. Vyšetření pacienta s autismem by měl provádět odborník, který nejen chápe autismus, ale i další podobné poruchy, které mohou napodobovat symptomy autismu. K správnému stanovení diagnózy je zapotřebí neurologické a psychické vyšetření. Například slabost a pokles reflexů na jedné straně těla může dát lékaři naprosto vyčerpávající odpověď, pravděpodobně existují strukturální mozkové patologie a je vyžadováno zobrazení magnetickou rezonancí.

    Pacientova lékařská anamnéza a důkladné vyšetření pomohou lékaři určit přesnou diagnózu tohoto fenoménu, identifikovat další možné poruchy a jevy, které do značné míry určují přítomnost autismu u pacienta. Dítě, které nemluví (zhoršený vývoj řeči), by mělo být testováno na sluch. Pro normální vývoj řečového procesu je nutné slyšet zvuky jak při nízkých, tak při vysokých frekvencích. I když je reflex zachován, otočením hlavy směrem k místu, odkud zvuk vychází (například tleskáním rukou), není řeč vždy rozvíjena.

    Existují dva hlavní typy studií sluchu: behaviorální audiometrie a sluchové evokované potenciály mozkového kmene. Člověk je v místnosti během vyšetření, podává se s různými tóny a zvuky, jeho úkolem je reagovat na tyto zvuky. Lékař zaznamenává všechny reakce vyjádřené pacientem; ve druhém typu studia je osoba také v klidném stavu v místnosti, je mu dána sluchátka. Sluchátka nabízejí tóny a zvuky různých frekvencí, všechny elektrické reakce jsou monitorovány na monitoru. Je-li osoba schopna podstoupit tento typ sluchové studie, pak ji používají především lékaři. V závislosti na pacientově zdravotní anamnéze a charakteristických projevech tohoto jevu může lékař předepsat testy krve a moči. Tyto testy mohou být nezbytné pro diagnostiku poruchy, protože to může být genetické, spojené s metabolickými poruchami.

    Pokud jsou výsledky neurologického vyšetření normální, pak obvykle není nutná žádná počítačová tomografie nebo zobrazení magnetickou rezonancí. Pokud však během neurologického vyšetření lékař zjistí patologické stavy mozku, je nezbytné zobrazení magnetickou rezonancí. Velmi užitečné je také autistické vyšetření logopedem a v mnoha případech je to prostě nutné, protože Odborník může řešit poruchy řeči a předepsat vhodnou léčbu poruchy.

    Autismus v raném dětství je velmi časté onemocnění, jehož etiologie není dosud známa. Je známo, že autismus se vyskytuje s frekvencí 6: 10 000 a trpí většinou chlapci. V Rusku nejsou statistiky o fenoménu autismu zachovány. Ve Spojených státech bylo v roce 1990 jedno dítě s příznaky autismu na tisíc dětí, v současné době je autismus ve Spojených státech diagnostikován v poměru jednoho dítěte s příznaky autismu na sto dětí. Zde je obrázek.

    Autismus je charakterizován zhoršenou sociální adaptací, zhoršeným rozvojem komunikace a mentálním postižením.

    Syndrom předčasného dětství (RDA)

    Pojem autismus je chápán jako „odtržení od reality, odchod do sebe, absence či paradox reakcí na vnější vlivy, pasivitu a supernaturálnost v kontaktech s prostředím“. Autismus jako symptom se vyskytuje u několika málo psychosomatických poruch, ale v některých případech se projevuje velmi brzy (v prvních letech a dokonce měsících života dítěte), zaujímá ústřední místo v klinickém obraze a má závažný negativní vliv na celý duševní vývoj dítěte. V takových případech hovoří o syndromu raného dětského autismu (RDA), který je považován za klinický model speciální - zkreslené - varianty mentální vývojové poruchy. U XRD se jednotlivé psychosomatické funkce vyvíjejí pomalu, zatímco jiné se vyvíjejí patologicky akcelerované. Vývoj gnózy je tedy často před praxí (v případě normálního duševního vývoje je to naopak) a někdy není slovní zásoba kombinována ve věku s naprosto nerozvinutou komunikační funkcí řeči. V některých případech nejsou pozorovány všechny klinické charakteristiky potřebné pro stanovení diagnózy RDA, ačkoli není pochyb o tom, že korekce by měla být založena na metodách používaných při práci s autistickými dětmi; v takové situaci lidé často hovoří o rysech autistické osobnosti.

    Podle kritérií přijatých Světovou zdravotnickou organizací (WHO), s autistickou poruchou osobnosti jsou zaznamenány:

    - kvalitativní porušení v oblasti sociální interakce;

    - omezené opakované a stereotypní vzorce chování, zájmů a činností.

    Autismus je více obyčejný než izolovaná hluchota a slepota, spolu, nicméně, statistiky o jeho prevalenci jsou dvojznačné, pro kterého tam jsou důvody: t

    1) nedostatek jistoty diagnostických kritérií, jejich kvalitativní charakter;

    2) rozdíly v hodnocení věkových limitů syndromu (v Rusku - ne starší než 15 let, v zemích západní Evropy, USA a Japonska - bez věkových omezení);

    3) rozdíly v pochopení příčin RDA, mechanismů jejího vývoje, samotné podstaty autismu.

    V uplynulých letech nejčastěji uvádí domácí i zahraniční literatura číslo pro 10 000 novorozenců, přičemž autismus se vyskytuje u chlapců 4–4,5krát častěji než u dívek. Je také třeba poznamenat, že četnost autismu v průběhu času má jasný vzestupný trend a nezávisí na národním, rasovém, geografickém a mnoha dalších faktorech, které nezdůrazňují místní, ale univerzální povahu této těžké duševní poruchy.

    Příčiny autismu nejsou dostatečně jasné. Obecně se uznává, že velká role genetických faktorů v etiologii RDA a nyní téměř všichni dobře známí výzkumníci biologického základu autismu souhlasí s tím, že přinejmenším většina případů RDA je dědičných. Mechanismus dědičnosti není jasný, ale rozhodně to není monogenní, to znamená, že vývoj RDA nezávisí na jediném genu, ale na skupině genů. Za nejpravděpodobnější se považuje tzv. Multi-faktoriální mechanismus. To znamená, že genový komplex zajišťuje přenos nejen patologie samotné, ale predispozice k jejímu vývoji a je realizován pouze v případě, že existuje faktor nespecifického faktoru (provokativní), který může být exogenní (vnější trauma, infekce, intoxikace, psychotrauma atd.)..) a endogenní (věková krize, ústavní znaky atd.). Tento pohled je velmi atraktivní tím, že je lepší než jiné vysvětlit velkou klinickou rozmanitost syndromu RDA, zejména pokud přijmeme hypotézu VP Efroimsona, že implementace multifaktoriálního komplexu je možná s alespoň jedním patologickým genem, a nikoli celým komplexem nebo určitým komplexem. jeho částí. Stejná hypotéza také umožňuje vysvětlit, proč populace jedinců s autismem kvantitativně roste, i když není samo-replikující.

    Tenké genetické mechanismy dědičnosti RDA jsou studovány velmi špatně.

    Organické poškození centrálního nervového systému je zvažováno ve spojení s etiologií autismu více než 50 let. Zkušenosti ukazují, že u většiny dětí s diagnózou XRD, podrobné vyšetření odhalí známky organického poškození centrální nervové soustavy, ale jejich původ a kvalifikace je obtížné stanovit. Pokusy spojit RDA se specifickým umístěním léze byly, ale aby se učinily určité závěry, nahromaděný materiál nestačí.

    Psychogenní faktor je v USA a západní Evropě považován za součást psychoanalytického přístupu. V domácí literatuře existují náznaky, že je možný psychogenní autismus, ale tyto formy nejsou jasné. Podle našich představ může psychogenní faktor:

    a) se projeví u všech forem RDA;

    b) přispět k tvorbě terciárních útvarů RDA (neurotické poruchy způsobené zkušenostmi z jejich platební neschopnosti) s dostatečnou úrovní inteligence a sebevědomí;

    c) vyvolat sekundární autismus v případě smyslových vad a dalších typů duševního rozvoje deprivace.

    Příznaky a symptomy časného autismu

    Projevují se v prvním roce života.

    1. Dítě se zřídka usměje;
    2. Nedostatečně reaguje na malé podněty (například světlo nebo mírný hluk ho může velmi vyděsit);
    3. Dítě má zpoždění řeči;
    4. Ten kluk se nikdy nedívá do očí rodičů, neostře jeho oči na tváře;
    5. Dítě není vůbec vázáno na matku (neplačí, když odejde a neusmívá se, když se objeví);
    6. Dítě je agresivně nakloněno k jiným dětem, není ochotné s nimi hrát a komunikovat s nimi;
    7. Dítě nemá zájem o nové hračky, raději hraje jen s jedním.

    Klasifikace raného autismu

    Vyznačuje se úplným oddělením od toho, co se děje. Při komunikaci dítě prožívá extrémní nepohodlí. Dokonce ani rodiče nemohou dostat úsměv nebo pohled od dítěte. Dítě může dokonce ignorovat hlad a mokré pleny. Zabraňte kontaktu s očima a očima a fyzickému kontaktu.

    Charakterizován aktivním odmítáním životního prostředí. Dítě je ve svých kontaktech s okolním světem velmi selektivní, komunikuje pouze s rodiči a blízkými lidmi. Zvykne si na jedno oblečení, na určitou situaci a jídlo. Jakákoli odchylka od obvyklého prostředí vede k nervovému zhroucení. Dítě této skupiny se nejvíce akutně cítí strach, reaguje na ni agresí.

    Charakterizovaný záchvatem autistických zájmů. Dítě se snaží uniknout z vnějšího světa v jakémkoli svém vlastním zájmu. Tyto zájmy nejsou vzdělávací povahy, jsou tmavé, děsivé, agresivní. Dítě hovoří na stejné téma celé roky a kreslí stejný graf.

    Charakterizován tím, že dítě je velmi obtížné komunikovat s prostředím. Toto je nejjednodušší verze autismu. Dítě této skupiny je zranitelné a zranitelné. Vyhýbá se vztahům, pokud cítí nějaké opomenutí nebo překážky a je velmi závislý na názorech druhých.

    Syndrom autismu v raném dětství není jen problémem dětství, ale i dospělého problému, protože autismus není léčen a v průběhu let nikam nechodí. Časná diagnóza a korekce tohoto fenoménu však pomáhají přizpůsobit pacienty autismu životnímu prostředí a společnosti.

    „Dítě deště“ je jméno pro dítě, které má autismus. Mnozí rodiče se domnívají, že jejich dítě nezačalo mluvit ve věku tří let a nedělá kontakt s dospělými a vrstevníky jen proto, že je to jedinec. Proto, když slyšeli diagnózu „autismu“ od lékařů, nemohou tomu dlouho věřit. A autistické dítě zažívá nepohodlí žijící ve světě normálních lidí. Nemůže pochopit ani jejich pocity ani emoce.

    Autismus u dětí je záhadné onemocnění, při kterém má každý pacient své vlastní příznaky. Každý autistický pacient má však společné rysy, které jsou důvodem domnívat se, že tento jev je přítomen. Známky a příznaky autismu v dětství závisí na věku. Proto existují čtyři hlavní skupiny příznaků a symptomů: časný autismus (u dětí do dvou let), autismus v dětství (u dětí ve věku od dvou do jedenácti let), autismus dospívajících a autismus u dospělých.

    Věk - od 2 do 11 let

    U dětí starších než dva roky zůstávají všechny příznaky, které jsou charakteristické pro raný autismus (neodpovídá na jeho jméno, nedívá se do očí druhé osoby, hraje sám, atd.), A další se k nim připojují:

    1. Dítě se nechce účastnit rozhovorů, nikdy nezačne konverzaci a nehledá vůbec žádnou komunikaci;
    2. Dítě má zájem pouze o jeden druh činnosti (hudba, kresba, matematika);
    3. Může opakovat stejné slovo nebo zvuk neustále;
    4. Pokud dojde ke změně obvyklé situace, dítě panikaří;
    5. Dítě s obtížemi získává dovednosti, ve škole se nemůže naučit číst a psát.

    V tomto věku děti trpící syndromem autismu obvykle získávají jednoduché dovednosti pro komunikaci s lidmi, ale stále dávají přednost osamělosti. Puberta u dětí s autismem je mnohem obtížnější než u normálních dětí. Stávají se agresivními, mohou být depresivní. Vědci stále nemohou stanovit příčiny autismu u dětí. Existuje mnoho teorií o tom, ale žádný z nich klinicky nepotvrdil. Většina učenců věří, že dětský autismus je dědičné onemocnění. Autistické děti se však rodí ve zcela prosperujících rodinách.

    Vědci zjistili, že autismus nejčastěji postihuje prvorozené děti.

    Není vyloučeno, že mimo jiné je lékařským důvodem tohoto jevu virová infekce (rubeola, spalničky, plané neštovice) matky během těhotenství. Přispívá k organickým změnám ve struktuře mozku dítěte, což dále vede k autismu dětí.

    Věk - od 11 do 18 let

    Dospívající roky - to je období maximální aktivní komunikace po celý život. To je doba, kdy se děti samy seznámí a vyrostou. Je to neuvěřitelně „společenská“ doba, kdy to, co říkáte a jak se chováte, má pro vaše vrstevníky velký význam. A to je doba, kdy se autističtí adolescenti ocitají v těch nejnáročnějších situacích po celý svůj krátký život.

    Stejně jako ostatní teenageři potřebují pomoc, aby se vyrovnali s jejich rostoucí smyslností. U některých lidí, když dosáhnou dospívání, se stav zlepšuje. V jiných případech se projevy onemocnění mohou zvýšit v důsledku napětí a zmatku spojeného s tímto těžkým životním obdobím.

    A právě v tomto věku si mnoho autistických adolescentů uvědomuje, jak moc se liší od svých vrstevníků. Začíná chápat, že mají málo přátel nebo vůbec neexistují, a že nechodí na termíny a neplánují svou kariéru. U některých se realizace tohoto cíle stává podnětem pro rozvoj jejich komunikačních dovedností a adaptace ve společnosti, jiní jdou ještě dále do sebe.

    Existují různé formy autismu. Mnoho lidí věří, že obraz autismu vytvořený Dustinem Hoffmanem ve filmu „Rain Man“ je typický pro všechny lidi trpící touto nemocí. Někteří lidé s autismem se podobají hrdinu Dustina Hoffmana, ale ne méně lidí, a možná ještě více, najdou vysoce funkční autismus. Tato forma jevu není vždy možné zjistit ze strany. Lidé kolem něj, kteří nejsou s pacientem obeznámeni, si často nemohou myslet, že má autismus.

    Jaký je život autistického teenagera?

    To je těžká otázka. V první řadě záleží na závažnosti onemocnění. Adolescenti s vysoce funkční formou autistického studia v běžných třídách a dokonce i ve třídách pro vynikající studenty se účastní života školy a navzdory určitým obtížím v komunikaci se prakticky neliší od svých vrstevníků. Na druhé straně jsou životy adolescentů s výraznými projevy autismu mnohem složitější. Mnohé z nich vyžadují školení ve speciálních školách, stejně jako individuální soubor léčebných opatření. Většina adolescentů s těžkým autismem není schopna se o sebe postarat sami a bez pomoci splnit základní potřeby.

    Vzhledem k tomu, že autismus má potíže s komunikací, většina autistických dětí nemá příležitost naučit se ve společnosti chovat. Proto je třeba je naučit. Neschopnost zapadnout do rámce určitých sociálních situací traumatizuje psychiku dítěte a vede ho k odmítnutí účasti v takových situacích. To se může týkat her s vrstevníky, školou nebo prací. Zvedání autistického dítěte, zejména pokud trpí těžkou formou tohoto jevu, je obtížný úkol.

    Projevy autismu u adolescentů

    Příznaky autismu u adolescentů se liší. Existuje však několik příznaků, které pomáhají určit, že jste autistický teenager. To vám umožní pochopit jeho chování a podle toho se chovat. Mnoho teenagerů s autismem raději tráví čas sami a neprojevují touhu po přátelství. Někteří z nich říkají, že cítí „smyslové přetížení“. Z důvodu zvýšené citlivosti se zvuky zdají být hlasité a děsivé a světlo se jeví jako příliš jasné.

    Hlavním znakem autismu u adolescentů je porušení sociálního rozvoje. Je pro ně obtížné komunikovat s ostatními, někdy nesprávně čtou sociální signály. Část mozku, která je zodpovědná za rozpoznání a projevení lidských emocí, není dostatečně rozvinutá, takže úsměv nebo zamračené obočí pro autistický teenager nemají takový emocionální odstín jako ostatní průměrné dítě.

    Autistické dospívající chování

    Někteří adolescenti trpící tímto jevem jsou velmi klidní a oddělení. Nechápou, proč je důležité navázat oční kontakt s ostatními, a to neudělají. Navíc je pro ně těžké sestavit projev. Ale mohou komunikovat pomocí gest. Jiné autistické teenagery jsou hyperaktivní. Nechápou, jak je ve společnosti obvyklé vyjadřovat frustraci a frustraci a mohou vykazovat agresi a podráždění. Některé z nich je obtížné tolerovat jakékoli změny a negativně reagovat na odchylky od stanoveného harmonogramu.

    Těžké formy nemoci jsou charakterizovány posedlostí jakýmikoli objekty nebo nápady, stejně jako tendencí k stereotypním opakovaným akcím. V rozrušeném stavu, oni často dělají různá hnutí, takový jak mávat rukama nebo kymácejícími jejich těly.

    Projev porozumění ve vztahu k autistickým teenagerům

    Teenageři s autismem se mohou naučit pravidla chování ve společnosti. Mnozí z nich vynakládají velké úsilí, aby se naučili interpretovat emoce a reagovat podle situace. Tito teenageři mají také pocity. Nejtěžší je naučit je vyjadřovat tyto emoce tak, aby je ostatní chápali. Mnozí adolescenti trpící autismem však rozvíjejí schopnost vyjadřovat své myšlenky a pocity a čelit jim obtížným situacím po mnoho let. Čím dříve léčba onemocnění začne, tím úspěšnější jsou v sociální interakci. Je velmi důležité ukázat porozumění autistickým teenagerům, kteří jsou omezeni svými schopnostmi. Je také nutné je povzbuzovat a chválit za pozitivní výsledky rozvoje. Při jednání s takovými adolescenty musí být také trpělivý a shovívavý.

    Autismus u dospělých je porucha, s největší pravděpodobností duševní stav, což způsobuje prudký pokles socializace a adaptivních schopností. Pokud je dětská patologie této povahy objevena spíše pozdě, pak u dospělé osoby jsou příznaky poruch více než patrné těm, kteří je obklopují.

    Chcete-li stanovit faktory, které provokují autismus, odborníci stále nemohou. Duševní porucha u zralých lidí je spojena s přítomností genových mutací a patologických změn, které se často objevují u novorozenců. Toto je přičítáno skutečnosti, že procesy rozvoje nemoci byly zpomaleny a začaly se projevovat pouze s věkem.

    Autismus u dospělých je charakterizován následujícími příznaky:

    • lhostejnost k tomu, co se děje kolem;
    • nedostatek emocí;
    • lhostejnost;
    • izolace;
    • neochota navázat kontakt s jinými lidmi;
    • komunikace pouze s blízkými příbuznými;
    • obtíže při navazování komunikace se společností;
    • snížená schopnost učit se a vnímání informací.

    Jsou téměř po celou dobu pohrouženi do svých myšlenek, provádějí nepochopitelné a monotónní hnutí, rozkládají předměty a oděvy v podivném, chápou pouze řád. Zdá se, že autoři mají nějaký druh posedlosti, který způsobuje lhostejnost vůči světu a odrazuje zájem o život. Události a jevy, které nezapadají do obvyklého obrazu jejich stanoviště, mohou zároveň vyvolat paniku, strach, hněv. Autismus u dospělých může způsobit extrémně nevhodné chování. V některých případech mohou autoři nevědomky poškodit své blízké a cizince, stejně tak i sami sebe. Pokud je duševní choroba těžká, pak se pacienti nemohou vyrovnat s vlastními potřebami a nemohou sloužit sami (obléknout se, obléknout si boty, jíst, jít na záchod). Takoví dospělí autoři potřebují neustálou péči, kterou mohou poskytovat blízcí příbuzní nebo zaměstnanci speciálních zdravotnických zařízení, pokud je taková forma přítomna, pak kromě autismu existují i ​​nemoci psychosomatické povahy.

    Autismus u dospělých - rozdělení do skupin

    V závislosti na typu chování mohou být psychosomaticky nemocní lidé rozděleni do několika skupin, pro které jsou tyto rysy chování charakteristické:

    1. Pacientům chybí jakákoliv touha komunikovat se společností. To ukazuje velmi složitou formu patologie, kterou je téměř nemožné vyléčit.
    2. Komunikace s ostatními je prováděna neobvyklým způsobem, což je pochopitelné pouze pacientem. Autoři vnímají všechno nové a neobvyklé kriticky. Provádějte monotónní pohyb, houpající se po stranách, mávající rukama. Mají nedostatek chuti k jídlu, potřebují spát, chodit na čerstvém vzduchu. Výrazně se snižuje fyzická aktivita. Léčba může přinést výsledky, ale významně se zlepší.
    3. Egoismus ovládá dospělé autistické chování. Takoví lidé mohou navázat kontakt s ostatními, ale nejsou vůbec počítáni s jejich názory a pocity. Neochotně se odtrhněte od svých podivných, známých činností. Psychosomaticky nezdraví dospělí se o sebe postarají, ale je jim dán s velkými obtížemi. Dospělá autistika s takovými příznaky často odhaluje určité dovednosti a schopnosti, rozvojem je možno snížit závažnost symptomů onemocnění.
    4. V tomto případě je duševní porucha téměř asymptomatická. Autismus u dospělých z této skupiny se projevuje silnou citlivostí z jakéhokoliv důvodu a bez, maximální poslušností blízkých a úplnou závislostí na nich. Takoví autoři se nemohou rozhodovat ani v nejobvyklejší každodenní situaci. Řídí se pravidly a předpisy uloženými rodiči a dalšími členy rodiny.
    5. Pacienti mají své vlastní zvláštnosti, které mohou být vyjádřeny v určitých nadaných kvalitách. Nezřídka, autistické světelné formy ovlivňují vývoj jejich schopností v exaktních vědách, kreslení, psaní knih a hudbě.

    Více Informací O Schizofrenii