Dívky, chlapci! To je velmi důležité! Když moje dítě bylo 2 roky, já jsem v každém směru řídil myšlenku autismu pryč od sebe. Kromě toho ho nikdo v tomto věku nedetekoval. Ale když se obrátil na 3 a my, skrze vlastní vyšetření dítěte (ne prostřednictvím městské zdravotní péče), jsme obdrželi domnělou diagnózu - mnoho času bylo ztraceno. Brzy on 4. Skvělá práce, výsledky. VUT v Brně. Kdybych byl před 2 lety nabídnut, abych provedl tento test - mohl bych se změnit mnohem víc. Včetně stavu dítěte během těchto let a morální a materiální složky! Zdraví pro všechny děti. Všechny maminky. Neznalost je samozřejmě blaženost, ale nedostatek základního povědomí společnosti může mít katastrofální následky. Všechno dobré a hodně štěstí.

Autismus screeningový test pro malé děti od 18 do 30 měsíců

Diagnostika autismu u dětí a dospělých (testy)

Co způsobilo nemoc?

Základem onemocnění je porušení ve vývoji mozku, které je vyjádřeno v blízkosti osoby, omezené zájmy a opakování akcí. Všechny tyto příznaky jsou zjištěny u dítěte mladšího 3 let. Onemocnění má genetický základ. Tam jsou přívrženci teorie spojovat výskyt nemoci s očkováním v dětství. Tuto hypotézu však vědci nepotvrdili.

Podle světových zdravotních údajů má každé 88. dítě na planetě tuto diagnózu. Je třeba poznamenat, že výskyt onemocnění u chlapců je mnohem vyšší (přibližně 4krát). Počet lidí trpících autismem se od 80. let dvacátého století zvýšil. To je způsobeno změnou přístupů v diagnostice onemocnění. Současně není jasné, kolik prevalence této poruchy vzrostla.

Jak diagnostikovat autismus v sobě?

Mnozí se zajímají, jak diagnostikovat autismus v sobě? S takovou diagnózou jsou zřejmé známky ovlivňující mnoho sociálních a domácích poplatků v chování. Takoví pacienti opakují stejné akce, mají sklon provádět rituály, uchýlit se k určité sekvenci při oblékání, umisťovat věci do svého pokoje a spoléhat se na svůj vlastní nápad. Takové chování však někdy charakterizuje naprosto zdravé lidi.

Jak tedy rozpoznáte příznaky autismu sami? Pro přesnější definici onemocnění se navrhuje test autismu u dospělých. Je třeba poznamenat, že existuje mnoho takových testů a všechny mají svůj vlastní princip. Můžete si vzít jakýkoliv test autismu online.

Pojďme uvést ty nejběžnější:

  • Aspie Quiz - odhaluje rysy autismu v dospělé generaci. Obsahuje 150 otázek.
  • Test RAADS-R je měřítko pro výpočet bolestivých vlastností. Je zbytečné provádět ho v přítomnosti veřejného strachu, schizofrenie, depresivních poruch, obsedantně-kompulzivních poruch, psychopatií, úzkostných poruch, anorexie a drogové závislosti.
  • Toronto alexithymia scale - může určit kognitivně-afektivní poruchy v popisu osobních zkušeností a tělesných pocitů, přítomnosti nízké úrovně symbolizace.
  • TAS20 - alexithymie. Pacient není schopen popsat emoce jiné osoby nebo svého vlastního. Je odhalena absence slovního plánu. Neschopnost zprostředkovat pocit je inherentní u 85% autistických pacientů.
  • Test AQ - test Simona Barona-Cohena. Je možné identifikovat koeficient onemocnění.
  • Test EQ je měřítkem, které pomáhá identifikovat úroveň empatie.
  • SQ test - hodnocení úrovně systematizace.
  • Test SPQ - test úrovně schizoidních rysů.

Nejčasnější známky nemoci

První příznaky autismu se obvykle objevují ve věku 2 let. Před tímto věkem se mohou jakékoli odchylky od normy vyhladit a změnit k lepšímu. Ve věku 2 let by však dítě mělo mít nejjednodušší dovednosti a porozumět řeči dospělého. To může být posuzováno podle jeho odpovědí.

Zkusme si všimnout všech odchylek v chování dítěte, které by mělo upozornit rodiče:

  • Dítě se nechce dívat do očí.
  • Když mluvíme o sobě, používá druhou nebo třetí osobu.
  • Stále opakuje stejná slova.
  • Začal mluvit, ale postupně se ztrácela řeč.
  • Označené mooing.
  • Nedostatek zájmu o hry.
  • Odcizení od vrstevníků.
  • Ignorování rodičů.
  • Neustále zavrtí hlavou a plave.
  • Stoupá na ponožkách.
  • Kousky prstů a rukou.
  • Agresivní a hysterická.
  • Bít do tváře.
  • Cizinci mu způsobují strach.
  • Bojí se zvuků, které je překvapilo.

Je třeba poznamenat, že pokud zaznamenáte některé z těchto příznaků u Vašeho dítěte, nemusí to nutně znamenat přítomnost autismu. Ale stále věnujte pozornost dítěti a ukažte to specialistovi.

Mnoho rodičů se zajímá o to, jak určit autismus u samotného dítěte. Existuje malý diagnostický test založený na třech otázkách:

  • Raději se vaše dítě dívá na jeden bod, i když se mu snažíte ukázat něco zajímavého?
  • Označuje vaše dítě něco, co není pro účely jeho přijetí, ale aby s vámi o něj měl zájem?
  • Rád si hraje s hračkami, opakuje gesta a repliky dospělých?

Pokud odpovíte na všechny tři otázky negativně, pak je to vážný důvod pro podezření. Pokud jste odpověděli kladně, pak s největší pravděpodobností máte co do činění s obvyklým zpožděním ve vývoji řeči, ale ne s autismem. Existuje také americká praxe identifikace autismu u dětí. V USA trvá takové testování autismu až 15 let. Nazývá se "Testování na autismus pro děti".

První část zkoušky.

  • Má vaše dítě ráda sedět na klíně nebo být v náručí?
  • Jak vášnivý je o hrách.
  • Má kontakt s jinými dětmi.
  • Má napodobení akce ve hře.
  • Ukazuje ukazováčkem na předmět.
  • Má nějaký předmět, aby ukázal rodičům.

Druhá část zkoušky.

  • Umístěte své dítě na předmět svým ukazováčkem a pozorně sledujte jeho reakci. Dětský pohled by se neměl zastavit na prstu. Dítě by se mělo na předmět podívat.
  • Sledujte, zda se vaše dítě dívá do očí.
  • Nechte své dítě, aby čaj pro vás v misce hračky. Jak moc ho okupace zajímala.
  • Dejte dítěti kostky a požádejte o stavbu věže.

Pokud se u většiny úkolů objeví negativní výsledek, je úroveň autismu poměrně vysoká.

Na fotkách je řada zajímavých testů.

Test autismu. Jak nezávisle zkontrolovat stav dítěte

Autismus patří do kategorie vrozených onemocnění, ve kterých mají děti potíže s komunikací s ostatními. Nejsou schopni pochopit emoce blízkých a přátel a vyjádřit své osobní emoce. Mají výrazné potíže mluvit, až do snížení inteligence.

Hlavní příznaky tohoto onemocnění se objevují nejčastěji v raném dětství. Mezi zjevné příznaky onemocnění patří: mentální retardace, nezájem o rodiče a lidi kolem něj, malá slovní zásoba při komunikaci a někdy úplný nedostatek řeči, agresivní chování a další.

Diagnostika autismu u dětí pomocí testů.

Pro diagnostiku autismu používejte určitá kritéria, podle kterých ošetřující lékař vyhodnocuje chování a stav dítěte. Včasná diagnostika autismu a jeho včasná léčba umožní pacientovi rychleji obnovit potenciál. Za účelem stanovení specifičnosti zpoždění ve vývoji pacienta, ošetřující lékař aplikuje různé testy na autismus u dětí.

Můžete nezávisle kontrolovat stav vývoje vašeho dítěte:

  1. Při identifikaci příznaků autismu by měli rodiče kontaktovat odborníka na pomoc. Ošetřujícímu lékaři bude přiděleno vhodné vyšetření a provedeno několik testů, které pomohou v diagnostice autismu u dítěte. Včasná a včasná diagnóza duševních poruch pomůže s dalším zhoršením, v budoucnu zmírní příznaky, dítě neoddělí matku od lidí kolem sebe, neostří oči na matku ani na dospělého. Ale zároveň může zastavit svůj pohled na obrazy na zdi, na velmi jasných předmětech. Nemůže se dívat do očí, a když vypadá, není to dlouho a nějak náhodou. Tyto odchylky ve vývoji lze zjistit již v šesti měsících a někdy i dříve.
  2. Dítě reaguje na vnější podněty - jas, objem. Pokud se maminka začne smát nahlas, pak se bojí, ne šťastný.
  3. V náručí matky nemůže zaujmout pohodlnou pozici. Dítě je buď velmi napjaté nebo příliš uvolněné.
  4. Dítě má abnormální motorické chování. Někdy je lhostejný a potlačovaný, nebo naopak neposedný a příliš rozrušený.
  5. Tam jsou monotónní, obsedantní pohyby: rotace s úchyty, kymácející ze strany na stranu. A to vše je dosaženo se schopností chodit a sedět.
  6. Dítě může mít hyperpřipoutanost k matce, nebo je k její přítomnosti naprosto lhostejné.
  7. Dítě nechce opakovat pohyb pro dospělé. Je naprosto lhostejný k učení, nevrací zpět, neopakuje zvuky a slova.


Specialisté jednoho z bostonských dětských klinik vyvinuli test na diagnostiku dětského autismu. Tato technika využívá speciální zdravotnické vybavení. Elektroencefalograf zaznamenává elektrickou aktivitu mozku pomocí speciálních elektrod.

Tento průzkum se zúčastnili tisíce dětí (ve věku od dvou do dvanácti let). Vědci identifikovali třicet tři sekvencí, které jsou spojeny s přítomností dětského autismu. Průzkum byl opakován desetkrát. Přesnost diagnózy - 90%. Encefalogram je v některých případech schopen detekovat přítomnost autismu.

Screeningové testy na autismus u dětí a dospělých.

Existuje skupina testů na autismus, která je určena k určení autistických rysů u dospělých a dětí (screening). Tyto testy nenahrazují oficiální diagnózu, ale činí objektivnější vlastní diagnostiku.

Podívejte se na některé z těchto testů:

  • Psycholog Simon Baron-Kogan z Cambridge Center for Study of Autism in Adults vytvořil měřítko pro určování symptomů autismu u dospělých, nebo, jak se také nazývá, koeficient AQ. Test AQ se skládá z 50 otázek a je měřítkem pro určování autismu. Dekódování: AQ> = 26 - úroveň autistických znaků se zvýšila. S výsledkem menší hodnoty lze hovořit o neaktivitě subjektu. AQ> = 32 - úroveň autistických rysů je vysoká, to znamená, že je vysoká pravděpodobnost, že se stane autistickou.
  • Testy kognitivních funkcí. Tyto testy hodnotí vlastnosti myšlení, pomáhají identifikovat schopnost reagovat na emoce a myšlenky lidí, schopnost řídit chování.
  • Testy na komorbidní poruchy. Tato skupina testů je určena k detekci současných sekundárních poruch v Aspergerově syndromu, jako je alexithymie (potíže s porozuměním vaší osobní náladě a emocím). Podle alexandymské stupnice Toronto lze určit schopnost subjektu rozlišovat mezi tělesnými pocity a pocity. Bylo prokázáno, že 85% autismu je alexithymic.

A zde je příklad testu, který se provádí v USA pro děti do 15 let, aby se zjistily možné problémy u dítěte a nazývá se: "Autismus test pro malé děti" (SNAT).

  • Je vaše dítě ráda, když se drží v náručí, kymácí se nebo nabodává na kolenou?
  • Rád si s tebou hraje dítě?
  • Vykazuje zájem o jiné děti?
  • Napodobuje vaše dítě akce ve hře?
  • Používá vaše dítě ukazováček k identifikaci předmětu, který ho zajímá?
  • Přineslo vaše dítě nějaké věci domů, aby to dokázalo?
  • Snažte se přitáhnout pozornost dítěte tak, že mu prstem ukážete předmět. Řekněte "Podívejte se" nebo řekněte název hračky. Podívejte se na reakci dítěte. Dítě by nemělo sledovat ruku. Musí se podívat na položku, kterou jste uvedli.
  • Dívá se dítě do očí cizince?
  • Dejte dítěti lžíci a šálek a požádejte ho, aby pro vás udělal čaj. Hraje dítě tuto hru?
  • Pokud dítě požádá o jeho umístění, ukazuje dítě na něj polohu objektu prstem?
  • Může dítě postavit věž kostek?

U většiny negativních odpovědí je riziko autismu vysoké.

Aby bylo možné posoudit přítomnost autismu u dospělého, lze učinit následující pozorování:

  1. Přítomnost dvou z následujících znaků:
    • Nedostatek základních komunikačních dovedností (oční kontakt, gesta, výrazy obličeje).
    • Neexistuje žádný vztah s ostatními.
    • Neschopnost najít zajímavé zaměstnání, zábavu.
    • Neschopnost vyjádřit pojem a emoce.
  2. Přítomnost jednoho z následujících příkladů:
    • Neexistuje žádný nebo opožděný vývoj konverzačního řeči.
    • Neexistuje žádná iniciativa pro zahájení konverzace nebo pro podporu konverzace.
    • Slova a fráze se neustále opakují.
    • Neschopnost napodobit jakoukoli akci.
  3. Přítomnost jednoho z následujících znaků:
    • Připevnění k určitým objektům, místům, stereotypům.
    • Projev zvýšeného zájmu o rituály, které nemají velký význam.
    • Opakované pohyby s rukama nebo nohama, tělo.
    • Zájem pouze o určitou část předmětů.

V diagnostice autismu je důležitým bodem schopnost odlišit nemoc od různých jiných abnormalit ve vývoji dítěte, jako jsou genetická onemocnění, dětská mozková obrna, která může také způsobit mentální retardaci u dítěte atd. Pro stanovení diagnózy je jmenována lékařská komise Složení ošetřujícího pediatra, psychologa, psychiatra, neurologa. Komise může zahrnovat rodiče dítěte, učitele, kteří mají od narození důležité a potřebné informace o dítěti.

Autismus patří do skupiny nevyléčitelných onemocnění, nicméně včasné odhalení nemoci a zahájení práce s nemocným dítětem může pomoci snížit příznaky autismu, což pomůže dítěti naučit se komunikovat s ostatními lidmi a plně žít ve společnosti.

Test AQ

Test AQ

Psycholog Simon Baron-Kogan a jeho kolegové z Centra pro studium autismu v Cambridgi vyvinuli měřítko pro určení známek autismu u dospělých, nebo autistického koeficientu AQ. V první závažné zkušenosti s použitím testu bylo průměrné skóre kontrolní skupiny 16,4. Osmdesát procent těch, u kterých byla diagnostikována autismus nebo související syndromy, dosahuje 32 bodů nebo více. Test není diagnostický nástroj a mnoho z těch, kteří dostávají 32 bodů a více, tj. výsledek, který odpovídá kritériím pro autismus plic nebo Aspergerův syndrom, konstatuje absenci obtíží v každodenním životě.

V této implementaci testu je hodnota AQ od 26 a výše považována za zvýšenou a od 32 do výše

V testu je pět podkapitol, z nichž každý může získat od 0 do 10 bodů. Čím vyšší skóre, tím výraznější známky autismu v subcale.

Odpovězte na všechny otázky

Zkouška byla převzata z [1] s ohledem na korekci v "klíči" pro interpretaci testu odkazem [3]. Zvýšené a vysoké hladiny AQ byly vybrány na základě údajů [1,2]. Při sestavování testu byl použit ruský překlad testu AQ [5]. [3,4] - Anglické verze testu AQ.

Rozhovor Eric Rubinstein: "Dětská schizofrenie ve skutečnosti neexistuje"

Výzkumný pracovník v oblasti epidemiologie autismu a dalších vývojových poruch o diagnóze, špatné diagnóze a možné pomoci

Eric Rubinstein, Ph.D., je vědeckým pracovníkem na University of Wisconsin-Madison, který studuje epidemiologické a statistické metody, aby lépe porozuměl různým faktorům, které ovlivňují lidi s poruchami autistického spektra a jinými mentálními postiženími. Níže je rozhovor s Dr. Rubinsteinem, který poskytl během III. Mezinárodní vědecko-praktické konference „Autismus. Výběr trasy.

Výzkum Zapomenutý průkopník autismu z Ruska

Grunya Sukhareva, sovětský psychiatr, popsal autismus 20 let před Leem Kannerem a Hansem Aspergerem, i když si to sotva vzpomíná.

V roce 1925 publikoval Grunya Sukhareva vědecký článek, který popsal autistické rysy šesti chlapců. Její popisy se lišily jednoduchým jazykem, a proto byly dostupné i pro nelékařské odborníky a zároveň byly pro pacienty charakterizovány detailem a jasnou sympatií.

Otázka odpověď. Autismus nebo verbální / mentální retardace: jak rozumět?

Behaviorální analytik a synova matka s autismem o tom, co hledat, pokud má dítě zpoždění řeči

Mnoho malých dětí předškolního věku má zpoždění řeči. V některých případech je zpožděný vývoj řeči známkou něčeho dalšího, včetně autismu. Pro rodiče může být otázka, co znamená zpoždění řeči jejich dítěte, nesmírně obtížné a bolestivé, zejména když se snaží získat odborníka na autismus, který je stále velmi těžké najít. Znám to z vlastní zkušenosti. V tomto článku chci stručně popsat, co je důležité věnovat pozornost v tomto období nejistoty. Chci také zdůraznit, co mohou rodiče dělat, bez ohledu na to, zda se jedná o autismus nebo „zpožděný“ rozvoj řeči.

Rozhovor: "Drogy pro autismus začnou vypadat jako houby po dešti"

Tatyana Stroganova - na individuální trajektorii léčby a drog, které již začínají testovat

Výzkumný autismus v posledním desetiletí na vzestupu - příliš velká veřejná poptávka po pokroku v této oblasti. Brzy se naučí léčit. Pokračujeme v rozhovoru s neurofyziologem, vedoucím laboratoře pro výzkum autismu na MGPPU Tatiana Alexandrovna Stroganova.

Rozhovor: "Ve vědeckém světě je nyní nálada neuvěřitelného optimismu"

Neurofyziolog Tatiana Stroganova - o nejnovějších objevech v oblasti autismu

Mluvili jsme s ruským neurofyziologem, lékařem biologických věd, profesorem na oddělení věkově podmíněné psychofyziologie na Fakultě klinické a speciální psychologie Moskevské psychologické a pedagogické univerzity v Moskvě, vedoucí Centra pro výzkum neurokognitivních funkcí (MEG-Center) MGPPU a vedoucí laboratoře pro výzkum autismu Tatyana Aleksandrovna Stroganova. Dnes je první část tohoto rozhovoru.

Rozhovor „Pokud je počet lidí s ASD neznámý, je příliš snadné ignorovat autismus.“

Co je prevalence autismu a proč je velmi důležité definovat ho v Rusku

V Rusku bude poprvé provedena studie o prevalenci poruch autistického spektra (ASD) u dětí. Tato studie určí, jak často se autismus nachází v Rusku, a to je zase nezbytné pro rozhodování o poskytování sociálních a vzdělávacích služeb dětem a dospělým s ASD. Návrh studie bude vypracován ve spolupráci s profesorem Mourinem Dorkinem, Ph.D. v oboru epidemiologie a profesorem zdravotnictví a pediatrie na University of Wisconsin (USA), který má rozsáhlé zkušenosti s prováděním podobných studií ve Spojených státech a dalších zemích po celém světě.

Výzkum Autismus je častější u dívek, než se dříve myslelo.

Nová analýza stávajících studií ukázala, že poměr chlapců a dívek s autismem je 3 až 1

Nové údaje naznačují, že u dívek s autismem je pravděpodobnější, že budou mít nesprávné diagnózy, později budou diagnostikovány nebo nebudou diagnostikovány vůbec.

Rozhovor „V posledních letech se postoje k autismu na celém světě změnily.“

Dr. Andy Shea o změnách v oblasti autismu v Rusku a ve světě a naději do budoucna

Andy Shea je biolog a senior viceprezident výzkumu Autism Speaks. V roce 2008 inicioval zahájení Globální iniciativy pro zdraví a autismus, která poskytuje metodickou a technickou podporu při rozvoji národních přístupů k autismu pro vlády a mateřské organizace v různých zemích světa.

Rozhovor "Nepřestal jsem svůj autismus, vyrostl jsem do něj"

Rozhovor s jedním z řečníků II. Mezinárodní vědecko-praktické konference „Autismus. Výběr trasy, sociální pracovník, dospělá matka s ASD a žena s Aspergerovým syndromem

Dina Gassnerová je sociální aktivistka a sociální pracovnice, která se specializuje na přímou podporu adolescentů a dospělých s vývojovým postižením a autismem. Jeho dílo je inspirováno jeho 26letým synem Patrickem, který studuje na Marshallově univerzitě v rámci studentského programu autismu. Dina Gassnerová byla diagnostikována Aspergerovým syndromem ve věku 38 let.

Otázka odpověď. Jaká je souvislost mezi autismem a mentální retardací?

Odpověď expertů na otázku rodičů o tom, co znamená diagnóza „mentální retardace“ v autismu

Je možné, že funkce vašeho syna v současné době splňuje kritéria pro mentální retardaci, ale nemusí to nutně znamenat, že má mentální retardaci.

Skupina

"Můžeš!" Autismus - nový vzhled

Informace

Popis: Dnes autismus odhaluje KAŽDÝCH 59 dětí na světě

(oficiální statistiky - 1 z 59 dětí má poruchu autistického spektra)

#Můžeš, #youcanautism Zobrazit vše...
- Je to komunita pro autistické lidi, rodiče, pedagogy, dobrovolníky, všechny, kteří se o toto téma starají a kteří jsou postiženi autismem.

Dítě s autismem se může objevit v jakékoli rodině, bez ohledu na bohatství, společenské postavení nebo místo bydliště rodiny. To není chyba rodičů, ale čím dříve maminka a táta věnují pozornost zvláštním potřebám svého dítěte, tím efektivnější socializace bude.

Autismus je neviditelná invalidita. Ve společnosti se o tom jen zřídka hovoří, a pokud to řeknou, slova jsou zpravidla plná stereotypů, absurdit a mýtů.

V tisku se autisté často nazývají "jiní", "jiní", "ne jako jiní". Je to pravda? Pouze na první pohled. Kde jste viděli PRESNĚ stejnou osobu jako vy?

Jsme všichni jiní, ale my jsme všichni lidé.

Zdravotní postižení vytváří další potíže, ale nemění hlavní věc - lidé s autismem stejně dobře se mohou učit, pracovat, navazovat přátele, milovat a žít plný život, jako všichni ostatní. Pouze k dosažení tohoto cíle potřebují lidé s autismem a jejich rodinami podporu společnosti.

Až doposud se děti s autismem rozhlížely v dopravě, vynášely „obyčejné“ děti z pískoviště, vyhýbaly se a divily se. Teenageři a dospělí s autismem jsou často upíráni právo na vzdělání, práci a důstojnou lékařskou péči.

To vše je způsobeno nevědomostí a nevědomostí.

Autismus je komplexní soubor vlastností a různých nemocí nervového, imunitního a tak dále. tělesných systémů. VUT! Autismus neznamená, že člověk "cizinec", "jiný" nebo "nějak ne." Autismus neznamená, že člověk je hloupý nebo nižší, protože nedělají lidem vady - barvu pleti, pohlaví nebo věk.

Neexistují žádné prášky na autismus, ale každý může pomoci autistům žít lépe. Hlavní věc je, že k tomu potřebujete:

respekt, porozumění a přijetí.

Proč byl projekt vytvořen?

1. Za prvé, držet dospělé a děti s autismem.
Pokud jste autista, víte, že budete schopni dosáhnout všeho, co chcete! Ať se cesta k cíli zdá být dlouhá, bude to zvládnuto. Nechte všechny pochybnosti, věříme, že uspějete! # Můžeš, nejsi sám.

2. Za druhé co nejvíce šířit informace o autismu. Téma se týká každého, ale mnoho lidí o autismu nic neslyšelo ani ho neslyšelo, ale tak stručně, že myšlenka na to není daleko od reality. V naší moci to opravit!

3. Za třetí, podělit se o své úspěchy a úspěchy „speciálních“ dětí. Maminky a tatínky, každý úspěch vašeho dítěte je důležitý nejen pro vaši rodinu, je to paprsek naděje pro každého, kdo se poprvé setkal s autismem. Sdílejte své osobní zkušenosti. Pomozte někomu jinému věřit v sebe a své dítě! Autistické děti a dospělí mohou dělat víc, než uvalit mýty.

Jak identifikovat autismus u dětí do 6 let: známky, testy

Obsah článku:

Dnes, ve světě autismu (porucha autistického spektra nebo ASD), trpí každý 88 dětí. Tento bolestivý duševní stav je dobře léčitelný v raném dětství. Níže jsou uvedeny informace, které vám pomohou pochopit příčiny autismu. Speciální testy v článku pomohou posoudit sklon dítěte v ASD. Musíme si však uvědomit, že správná a přesná diagnóza může udělat pouze dětský psychiatr.

Proč se dítě rozvíjí autismus?

Autismus je bolestivý stav mysli, člověk je ponořen do sebe, touha uniknout z kontaktu s okolním světem.

Dříve, když autismus nebyl dobře studovaným onemocněním, věřilo se, že byl způsoben psychosociálními faktory, které ovlivňují dítě během jeho vývoje. Postupem času však lékaři a další odborníci v oboru psychologie a psychiatrie dospěli k závěru, že hlavním důvodem, který vyvolává autismus, jsou biologické faktory.

  • Vrozené metabolické poruchy, které dělají jejich plod v utero debut. V tomto případě je na patogenetické úrovni rozdíl v produkci určitých neurotransmiterů a hormonů.
  • Autoimunitní procesy, při nichž dochází k selhání tvorby normálních nervových buněk a jejich vzájemnému spojení. Takové časné intrauterinní poruchy se stávají základem různých patologických stavů mozku.
  • Prenatální nebo poporodní komplikace. Patří mezi ně zarděnka matky v těhotenství, odložená syfilis po porodu, meningitida, revmatismus, encefalitida a další závažné infekční nemoci.
  • Dědičné faktory.
  • Biochemické poruchy v těle, které se vyvíjejí v utero.
  • Porucha kognitivních funkcí a řeči.
  • Poruchy emocionální sféry.
  • Současná interakce několika výše uvedených faktorů.

Jaké jsou příznaky ASD u dětí předškolního věku?

Jak mohou rodiče nezávisle testovat dítě na autismus testy?

Osoba bez specializovaného vzdělávání bude poměrně obtížné identifikovat takové komplexní onemocnění jako autismus. Nicméně, tato patologie má některé zvláštní projevy, které by měly způsobit podezření u rodičů dítěte. Symptomatické projevy autismu se liší podle věku dítěte. Ve většině případů je autismus v raném dětství diagnostikován ve věku 2–3 let, neboť právě v tomto období se projevuje atypické chování dítěte.

Autismus u dětí do jednoho roku

U malých dětí mladších než 1 rok jsou příznaky ASD zcela rozmazané a často mohou být nesprávně interpretovány. K identifikaci porušení u těchto dětí existuje několik testů, které mohou rodiče provádět. Výsledky těchto testů by neměly být vykládány nezávisle, protože přesnou diagnózu může provést pouze kvalifikovaný odborník po podrobných pracích s dítětem.

Rodiče dětí do 1 roku mohou být upozorněni:

  • nedostatek soustředění pohledu na matku, zatímco dítě může dlouhou dobu držet pohled na jiné předměty;
  • dítě se nedívá do jeho očí, oči jsou „prázdné“;
  • dítě nemá potřebu úzkého kontaktu s matkou;
  • dítě má opakující se monotónní pohyby;
  • dítě začne držet hlavu pozdě nebo sedět nezávisle, dochází k porušování svalového tónu.

Závažnější diagnóza autismu zahrnuje identifikaci určitých markerů, které mohou indikovat riziko vzniku onemocnění. Jedním z těchto markerů je atypický nárůst v mozku a objem mozkomíšního moku u dětí 6-9 měsíců.

M-CHAT test pro děti od 1 do 3 let

Dnes je jedním z nejčastějších testů pro diagnostiku autismu u dětí ve věku 1-3 let M-CHAT. Tento test obsahuje 20 otázek, na které musí rodič odpovědět „ano“ nebo „ne“. Čím více negativních odpovědí je, tím větší je riziko autismu.

M-CHAT testové otázky:

  1. Pokud nasměrujete dítě na nějaký předmět, podívá se na něj?
  2. Máte podezření, že vaše dítě je hluché?
  3. Hraje dítě hry, když mluví s hračkami (pro zábavu)?
  4. Má dítě rád lezení na nábytek nebo návrhy na hřišti?
  5. Dělá dítě rukama nebo prsty před očima nějaké pohyby?
  6. Míří dítě prstem na předmět, který chce přijmout (hračku nebo dárek)?
  7. Ukazuje dítě na ty předměty, které ho zaujaly (pták na stromě, velké auto na silnici)?
  8. Má dítě kontakt s vrstevníky?
  9. Zvedne dítě a přinese vám předměty, abyste je mohli vidět?
  10. Odpovídá dítě na jeho jméno?
  11. Usmívá se na tebe dítě?
  12. Dostane dítě vzrušení z hlasitých zvuků a hluku?
  13. Může dítě chodit?
  14. Když mluvíte s dítětem, jeho oči se zaměřují na vaše oči?
  15. Snaží se dítě opakovat vaše pohyby?
  16. Pokud se ostře podíváte na něco, věnuje dítě pozornost objektu, který vás zajímá?
  17. Snaží se dítě dostat vaši pozornost?
  18. Rozumí dítě (bez použití gest) tomu, co mu říkáte?
  19. Dívá se dítě na vaši reakci, když se stane něco neobvyklého?
  20. Má dítě rád houpání na houpačce nebo houpání na klíně matky?

CARS test pro děti 2-6 let

Pro diagnostiku autismu u dětí ve věku 2-6 let použijte stupnici CARS. Měřítko se skládá z 15 sfér, které jsou dále rozděleny do 4 výroků. Číslo schválení odpovídá odhadu (např. Pokud je tvrzení číslo 2, pak hodnocení v této oblasti bude 2). Pro výpočet výsledku je nutné přidat součet všech 15 hodnocení.

Otázky pro test CARS:

І. Vztahy s lidmi.

  1. Žádné potíže s interakcí s lidmi.
  2. Mírně narušený (vyhýbá se dospělým, plachý).
  3. Porušeno v mírném stupni (ignoruje dospělé, pozornost dítěte je těžké přilákat)
  4. Vážné porušení (zcela ignoruje kontakt s lidmi).

ІІ. Imitace (může dítě napodobit slova, pohyby, zvuky)

  1. Normální imitace.
  2. Snadné porušení.
  3. Porušení napodobování ve středním stupni.
  4. Vážné porušení (neimituje zvuky a pohyby vůbec).

ІІІ. Emoční reakce (emocionální reakce na situaci nebo událost).

  1. Normální, odpovídá situaci.
  2. Mírně narušený, někdy nesedí situaci.
  3. Porušení mírného stupně.
  4. Vážné porušení emocionální reakce (plně neodpovídá situaci).

ІV. Vlastnictví těla.

  1. Normální (aktivní dítě, koordinované pohyby).
  2. To je narušeno v mírném stupni (někdy tam je trapnost v pohybech).
  3. To je narušeno ve středním stupni (dítě dělá podivné atypické pohyby, takový jako neobvyklé kroucení prstů, dělá škody k sobě, procházky na patách).
  4. Vážné porušení (trvalé nekoordinované a nelogické pohyby).

V. Použití položek.

  1. Vhodné použití.
  2. Porušena v mírném (projev zvýšeného zájmu o určitý předmět).
  3. Porušeno v mírném stupni (nesprávné použití, zvýšená pozornost věnovaná jemným detailům předmětu).
  4. Vážné porušení (je těžké rozptýlit dítě od předmětu).

Vi. Přizpůsobení se změnám (reakce na rutinní změny, jako je použití značek namísto tužky).

  1. Normální adaptace.
  2. Mírně narušené (navzdory změnám se dítě stále snaží použít předchozí materiál).
  3. Porušeno v mírném stupni (dítě aktivně odmítá jakékoli změny).
  4. Závažné poruchy adaptace (závažná reakce na změny ve formě nespokojenosti nebo hysterie).
  1. Normální vizuální odezva.
  2. To je narušeno v lehké míře (dítě raději se zajímá o zrcadlo, spíše než hrát s jinými dětmi).
  3. Porucha v mírném stupni (vyhnutí se kontaktu s očima).
  4. Vážné porušení vizuální reakce (zcela se vyhýbá kontaktu s očima).
  1. Normální
  2. Mírně narušen.
  3. To je narušeno ve středním stupni (často ignoruje některé zvuky, nedostatečně vnímá určitý zvuk).
  4. Vážné porušení reakce na zvuk.

Ix. Použití smyslů.

  1. Normální
  2. Mírně narušen.
  3. Porušeno v mírném stupni (dítě je příliš znepokojeno pokusy dotýkat se, cítit nebo něco zkusit).
  4. Vážné porušení (namísto použití předmětů pro jejich zamýšlený účel, snaha cítit, kousat, chutnat).

X. Stupeň nervozity.

  1. Normální reakce.
  2. Reakce je narušena v mírném stupni (dítě periodicky projevuje zvýšený strach z něčeho).
  3. Reakce je mírně narušena (vykazuje zvýšený nebo snížený strach z něčeho).
  4. Vážné porušení (nevykazuje strach v nebezpečných situacích, nebo naopak, obává se nebezpeční situace v panice).
  1. Normální
  2. Narušení v mírném stupni (výrazné zpoždění ve vývoji řeči).
  3. Porušení v mírném stupni (bezvýznamné použití řeči nebo její úplná absence).
  4. Závažné poruchy (nedostatek normální řeči, reprodukce zvláštních zvuků).
  1. Normální použití.
  2. Snadné porušení.
  3. Porušeno v mírném stupni (nerozumí znakovému jazyku).
  4. Silné porušení (používání zvláštních gest a úplné nepochopení gest jiných).
  1. Normální
  2. Mírně zlomený.
  3. Porucha v mírném stupni (dítě je nadměrně letargické nebo aktivní).
  4. Vážně narušena.
  1. Normální
  2. Porušení lehkého stupně (mírně za vrstevníky).
  3. Porušení mírného stupně (normální fungování intelektu je zaznamenáno pouze v jedné konkrétní oblasti).
  4. Vážné porušení (jasná převaha intelektuálního vývoje v jedné oblasti a zpoždění ve všech ostatních oblastech).

Počítání celkového skóre:

    • 15-30 - zdravé dítě;
    • 30-36 - světlá forma RAS;
    • 36-60 - závažná forma onemocnění.

Jaký doktor bych měl jít, pokud mám podezření na autismus?

Pokud se rodiče domnívají, že dítě má autismus, pak je nutné pro diagnostiku tohoto onemocnění kontaktovat dětského psychiatra. Na základě vyšetření a vyšetření bude odborník schopen provést přesnou diagnózu. Pokud je zjištěn autismus, lékař vám poradí, jak tuto chorobu léčit.

Z knihy dětského psychiatra O.V. Dolenko "Autismus v předškolním dětství - otevřená konverzace":

Existuje názor, že lidé s autismem mají fenomenální schopnosti a nekomunikují, protože necítí potřebu a raději se ponoří do vlastního světa fantazie.
Sledování autistických dětí, pokaždé, když jsem přesvědčen, že specifičnost chování v této poruše není, že dítě nemá potřebu komunikace. Situace je dramatická a děti s touto poruchou, stejně jako jejich vrstevníci, mají vnitřní potřebu komunikace s jinými dětmi a blízkými dospělými. Neschopnost navázat normální kontakty s lidmi vede k tomu, že se buď vyhýbají komunikaci, protože prožívají obrovský stres, nebo používají takové neadekvátní a vymyšlené způsoby komunikace, které trápí a šokují své rodiče a děsí jiné děti.

Testy na autismus u dětí ve věku 2-3 let jsou zdarma

Diagnostický postup


Hlavním způsobem detekce autismu je pozorování chování dítěte. Hodně z diagnostického procesu je mluvení s příbuznými a dokončení různých testů. Mnohé z nich mohou být předány sami (některé by měly být dokončeny pod vedením lékaře).

Stupeň 1 - screeningové testy. Používá se k určení stupně rizika autismu a identifikuje vývojové poruchy, ale nemůže sloužit jako jediné kritérium pro diagnostiku autismu.

V Rusku a ve většině zemí světa se používá formulář AMSE, dotazník pro rychlé vyplnění rodičů, diagnostický rozhovor založený na kritériích pro průvodce duševními poruchami přijatými v USA a M-CHAT je měřítkem pro včasnou diagnostiku autismu. V tomto článku jsou uvedeny úplné verze těchto testů s dekódováním.

Fáze 2 - diferenciální diagnostika autismu. Testy jsou doplněny fyzickým, mentálním a pedagogickým vyšetřením dítěte. Jedním z hlavních nástrojů pro diferenciální diagnostiku dětského autismu je test CARS, který můžete také zdarma stáhnout na této stránce webové stránky Head OK.

Fáze 3 - hodnocení vývoje dítěte Identifikace individuálních charakteristik a jejich diferenciace od autistických rysů, hodnocení komunikativní, emocionální sféry, mentálních schopností a fyzického stavu provádí tým pediatrů: neurolog, psychiatr, psycholog, logoped, defektolog. Pro testování výsledků léčby se často používá test ATEK. Ideální - uchovávejte deník pro porovnávání bodů. Testovací otázky, bodovací algoritmus a detailní interpretace výsledků jsou k dispozici online v tomto článku.

Metody stanovení autismu u dětí

K implementaci informací o zavazadlech získaných při pozorování dítěte použijte screeningové nástroje: škály, dotazníky, dotazníky pro rodiče. Testy nezaručují 100% přesnost, ale umožňují nám pochopit, co se stalo s dítětem, jaký stupeň a formu autismu (pokud existuje), zda se poradit s lékařem nebo pokračovat v vyšetření.

Formulář průzkumu - dotazník pro diagnostiku autismu АМСЕ

Nedávná kontrola souladu této stupnice s „názvoslovím“ duševních poruch používaných ve Spojených státech ukázala jeho silné psychometrické vlastnosti (citlivost - 91%). Test ukazuje závažnost psychopatologických poruch nebo jejich absenci. Absolvováním testu získáte jeden z těchto výsledků:

  • psychický stav je normální;
  • mírné duševní poruchy;
  • hrubé duševní postižení dítěte.

Také pomocí tohoto měřítka je přítomnost autismu hodnocena s ohledem na komunikační, behaviorální a sociální kritéria. Váha není určena pro diagnostiku, ale jako jedna z metod rychlého vyšetření pacienta odborníkem (při provádění průzkumu po vyšetření).

Skóre 5 a více potvrzuje diagnózu autismu. Body si můžete spočítat sami. Při zodpovězení otázek:

  • Možnost 1 = 0 bodů;
  • Možnost 2 = 1 bod;
  • 3 volba = 2 body.

Celkové množství: od 0 do 16. Kontaktujte specialistu (pediatrický neurolog nebo neurofyziolog) s hodnotou 5 a vyšší.

Dotazník pro rodiče dětí s podezřením na autismus

Hodnotit chování svého dítěte za poslední období. Odpovězte na 23 otázek. Varianty odpovědí:

  • ano
  • ne;
  • Nemůžu říct určitě.

Výsledky zaznamenejte.


Vyplnění dotazníku trvá v průměru 10 minut. Můžete si vzít test na autismus on-line na webu "Head OK". Algoritmus pro výpočet výsledků je uveden níže. Screening pomůže předpovědět diagnózu autismu, ale může být poskytnut pouze lékařem na základě komplexního vyšetření.

Seznam otázek, které lékař obvykle používá při prvním přijetí (při setkání s rodiči a dítětem) nebo později jako jeden ze způsobů potvrzení / vyvrácení diagnózy autismu.

Zhodnoťte, zda se na vaše dítě vztahují následující prohlášení:

  1. Opravuje pohled na pohybující se a stacionární objekty.
  2. Udržuje kontakt s rodiči nebo s jakýmkoliv jiným členem rodiny z očí do očí, usmívá se.
  3. Reaguje na řečenou řeč slovy nebo činy, splňuje požadavky (pokud ne, pak podle vlastního rozhodnutí, a ne proto, že nerozuměl / neslyšel).
  4. Během období kojení dítě dychtivě jedlo, neodmítlo se krmit nejméně 1,5 roku (tato testovací otázka pro ženy, které krmily testované dítě mateřským mlékem).
  5. Dítě bylo příliš klidné na 1 rok života (nevyžadovalo zvláštní pozornost, mohlo být ponecháno samo, neplačilo, když dospělí opustili místnost, mohli samostatně myslet na hodiny, hrát si s hračkami nebo se na něco dívat).
  6. Dítě projevilo komplexní emoce (zájem, překvapení, radost, zanedbávání, hněv). Pozitivní nebo negativní - pro test nezáleží. Ukazuje dítě své pocity? Mohou jeho emoce poznat lidi kolem sebe?
  7. Plače, když spí, bojí se obyčejných věcí, zvířat nebo lidí bez pochopitelného důvodu.
  8. Úroveň vývoje motoru je normální. Testujte dítě: za 2 měsíce drží hlavu, za půl roku sedí bez podpory, za 8 měsíců se naučil plazit, za 1 rok chodí nezávisle.
  9. On chodí na ponožkách, většinu času se pohybuje bez podpory na patách.
  10. Tam je ukazovací gesto.
  11. Jí s lžící a / nebo správně používá jiné příbory.
  12. Tempo vývoje řeči je normální. Měřítko podle věku: chůze (zvuky nebo slabiky) - až 5 měsíců, bzučení (slabiky se zpožděním v samohláskách) - 10 měsíců, výslovnost slov - až rok, smysluplné fráze - až 2 roky.
  13. Jasně formuluje otázky.
  14. Opakování řeči (neustále vyslovuje stejná slova, fráze).
  15. Patologická reakce na hluk (strach, utrpení, pláč).
  16. Známky sníženého sluchu a zraku, jejich absence. Všimli jste si snížené citlivosti dítěte (dítě si na obličej přinese předměty, vůně nebo olizuje nepoživatelné věci).
  17. Náročné pohyby rukou na úrovni obličeje nebo hrudníku, stereotypy.
  18. Používá domácí potřeby pro hru, například kuchyňské náčiní.
  19. Mezi hračkami nebo často používanými předměty jsou ty, s nimiž se dítě neúčastní, zveličování jejich významu (odpověď na tuto otázku testu „ano“, pokud se bez nich dítě cítí nechráněné).
  20. Často hraje s předměty, které mají praktický účel (nitě, tkaničky, čajové sáčky, balicí předměty, zmrzlinové tyčinky).
  21. Monotónní hry. Místo hry na hraní rolí, dítě vyloží hračky na lince, nese auta nebo hodí detaily, bez toho, aby jeho zaměstnání mělo význam.
  22. Zajímáte se o nové předměty, rádi si koupíte hračky nebo jiné věci, které jsou pro něj důležité.
  23. Upřednostňuje samotu peer společnosti.
  24. Ukazuje úzkost nebo strach mimo domov, v neobvyklém prostředí (v obchodě, v nemocnici, na návštěvě neznámých lidí).
  25. Za dva roky je schopen porovnat velikosti objektů. Můžete zkontrolovat požádáním o vyzvednutí určité položky od návrháře nebo panenky.

Klíč k testu pro stanovení autismu u dětí ve věku 2–3 let je v tabulce uveden zdarma. Srovnejte své odpovědi s odpověďmi uvedenými níže.

Když se shodují 4 tvrzení, existuje vysoké riziko autismu, ale existuje také možnost ADHD a různých forem mentální retardace. Diagnóza vyžaduje objasnění. Měli byste také jít k lékaři, a to: dětský neurolog, psychiatr nebo neurofyziolog, pokud nemůžete dát jasnou odpověď na 1/3 prohlášení, protože příznaky autismu byly vzácné nebo byly patrné v minulosti.

Měřítko hodnocení přítomnosti a rozsahu poruch autistického spektra (na základě mezinárodní klasifikace)

Měřítko pro hodnocení autismu je založeno na kritériích čtvrtého mezinárodního přehledu mezinárodních diagnostických pokynů pro duševní poruchy vyvinutých Americkou psychiatrickou asociací.

Zkouška může být dokončena bezplatně on-line na “Head OK” pomocí skórovacího systému. Měli byste vyhodnotit, jak silně se tento problém projevuje u Vašeho dítěte. Počet bodů za otázku závisí na zvolené odpovědi:

  • "Překonat" - 1 bod;
  • „Mírně vyjádřeno“ - 2 body;
  • „Mírná obtížnost“ - 3 body;
  • „Vážný problém“ - 4 body.

Podtržené otázky jsou hodnoceny odlišně: 0, 8, 12 a 16 bodů.

Pokud jste dali odpověď „ne“ na konkrétní testovanou položku, nevkládejte míč, přejděte k další otázce.

Výsledky dešifrování testu

Aby bylo možné diagnostikovat autismus na základě mezinárodních kritérií pro nomenklaturu duševních poruch, musí být přítomny znaky z každé skupiny: sociální interakce, řeč a chování (fyzická data).

Předpisy amerického názvosloví zajišťují výskyt prvních známek autismu ve věku 3 let a návratu do jedné nebo několika oblastí života:

  • sociální činnost;
  • představivost;
  • jazykové znalosti.

Dešifrovací test je k dispozici online zdarma. Pokud jste si všimli, že Vaše dítě splňuje výše uvedené podmínky, může dostat se do rozsahu bodů:

  • 0-49 - bez poruch autistického spektra;
  • 50-100 - mírný autismus;
  • 100-150 - střední závažnost ASD;
  • více než 150 - těžký autismus.

Diagnóza autismu se nenavrhuje, pokud v každé ze tří částí testu nejsou žádné významné odchylky. Existuje výjimka z tohoto pravidla: pokud dítě netrpí dysfunkcí řeči, ale součet bodů je větší než 60, měli bychom předpokládat Aspergerův syndrom. Diferenciální diagnostika této poruchy je založena na prevalenci sociálních obtíží a přítomnosti mimořádného úspěchu v úzkém oboru znalostí.

Interpretaci výsledků autistického testu by měl provádět lékař v přítomnosti obou pečovatelů. Samodiagnostika nebo vyplnění dotazníku bez instrukcí odborníka může vést k diagnostickým chybám.

Test M-CHAT-R pro rychlý screening autismu u dětí ve věku 1,5–3 let


Test M-CHAT je screeningový test pro detekci autismu v raném věku. Uveden do provozu po studiu, kterého se zúčastnilo více než 30 000 dětí. Testovací otázky a výsledky dekódování jsou distribuovány zdarma. Plná verze upraveného M-CHAT-R je k dispozici online na stránkách "Head OK". Doba průchodu je 5 až 10 minut. Interpretace výsledků je kratší než 2 minuty.

Varianty odpovědí: „ano“ nebo „ne“. Zvolte "ano", pokud se dítě chová jako psané. Pokud jste nezaznamenali uvedené akce nebo chování zřídka odpovídalo zkušebním pozicím, zadejte „ne“.

Vezměte test M-CHAT-R zdarma a zodpovězte 20 otázek:

  1. Když nabídnete něco věnovat pozornost, dítě otočí hlavu a podívá se na objekt?
  2. Existovalo podezření, že dítě má vážné sluchové problémy?
  3. Schopen stavět grafy při hraní, předstírání nebo opakování životních / fiktivních situací ve hře?
  4. Rád vylézt nahoru (na schodech nebo stoupat na věci)?
  5. Často se dítě dotýká prstů na úrovni obličeje?
  6. Pokud dítě nemůže něco dosáhnout, požádá dospělé, aby mu dali předmět a ukazovali prstem nebo rukou?
  7. Pokud jste viděli, co ho zajímá, přitahuje vaši pozornost pomocí indikačního gesta?
  8. Ukazuje zájem o ostatní děti (jeden nebo jiný ve věku 2-3 let)?
  9. Zobrazuje vaše nálezy nebo malé vynálezy (někdy demonstruje objekty bez pomoci)?
  10. Je nějaká reakce na odvolání jménem?
  11. Usmívá se v reakci na úsměv?
  12. Nelze tolerovat hluk domácích spotřebičů, štěkání psů atd.?
  13. Už dítě chodí bez podpory?
  14. Potřebujete oční kontakt a navázat kontakt s rodiči nebo známými ve společných činnostech?
  15. Opakuje se pro dospělé známky slušnosti, možná akce, přetížení?
  16. Pokud se pozornost milovníka jednoho přepne, dítě se snaží najít předmět zájmu (rozhlíží se kolem sebe, vrstevníky)?
  17. Někdy vaše dítě s pohledem, gesty nebo slovy říká: „věnujte mi pozornost“, „dobře, jak jsem k vám“, „jsem dobrý člověk, udělal jsem to“?
  18. Rozumí tomu, co máte dělat (ukazuje reakci, i když to nebude poslouchat)?
  19. Pokud je dítě pro něj v neobvyklé situaci, snaží se zjistit reakci rodičů nebo někoho z prostředí?
  20. Vztah k motorické aktivitě. Když jsem byl dítě, neustále se pohyboval, miloval házení a víření. Ve věku 2 let má ráda dětské sporty, každý den je obecně aktivnější než dospělí. Je to o vašem dítěti?

Každá shoda s možností v tabulce = 1 bod.

Hodnotící stupnice CARS pro stanovení časného autismu u dětí ve věku 2-4 let

CARS měřítko může být použito pro počáteční diagnostiku autismu. Určeno pro mladší děti s podezřením na autismus v období do 3-4 let, ale může být použito v 5-6 letech (většina otázek je relevantní pro dospívání). Test naznačuje diagnózu autismu, ale dostatečné vyšetření psychiatra je komplexní vyšetření dítěte.

Zde je plná verze. Můžete si udělat autismus test pro CARS online a získat výsledky zdarma.

Návod: jak složit test?


Odpovězte na otázky výběrem jedné ze 4 možností (od 1 do 4 bodů). Pokud máte potíže s odpovědí, nebo obě sousední možnosti lze přiřadit vašemu dítěti, umístěte mezilehlé body. Platné: 1-1,5-2-2,5-3-3,5-4 body. V testu je 15 otázek.

Vztah s jinými dětmi nebo dospělými:

  1. Žádný problém.
  2. Reaguje špatně na zavedení své společnosti dospělými, plachý, používá neobvyklý styl komunikace, nebo záleží více na jiných (např. Na rodičích) než na jiných dětech.
  3. Zvláště nereaguje na odvolání nebo někdy nezaznamená ostatní lidi. Zřídka se chopí iniciativy ke komunikaci.
  4. Ne mluvit a nezajímat se o to, co dělají ostatní. Je těžké získat pozornost, je téměř nemožné navázat plný kontakt.

Schopnost dítěte zahájit a udržovat konverzaci:
  1. Normální pro váš věk (pokud složíte zkoušku, když je dítě 2-3 let staré, mohou existovat určité nesrovnalosti ve výstavbě frází, omezená slovní zásoba, neschopnost vybrat správná slova v obtížných nebo neobvyklých situacích).
  2. Zpožděný vývoj řeči. Někdy si zaměňuje zájmena, opakuje slova ještě jednou. Možná, že některá slova jsou v kontextu bezvýznamná nebo řeč je zředěna slangovými výrazy.
  3. Absence řeči nebo přítomnost nadbytečných (zbytečných, nepředvídatelných, opakovaných) slov. Možný zájem pouze o úzká témata nebo epizody nepřetržitého kladení otázek.
  4. Nemluví slovy. Testované dítě je charakterizováno výkřiky, klesáním, napodobováním zvířecích hlasů nebo zkreslenými slovy nad rámec rozpoznání.

Neverbální komunikace:

  1. OK
  2. Někdy není jasné, co dítě chce, co přesně znamená jeho gesta.
  3. Dítě je sotva schopno ukázat, co chce, gestem. Neuznává neverbální informace od jiných lidí.
  4. Nelze pochopit význam gest dítěte, ani on sám nemůže určit význam gest a číst základní emoce na tvářích jiných lidí.

Včasné a logické emoce:
  1. Vždy v předmětu.
  2. Špatná, příliš pasivní nebo impulzivní reakce. Příležitostně odpověď dítěte neodpovídá situaci.
  3. Reakce často neodpovídá událostem, dítě necítí situaci.
  4. Chování a nálada jsou extrémně zřídka spojeny se situacemi. Nálada se nemění pod vlivem jiných lidí nebo událostí. Dítě může být v euforii, když je každý smutný nebo vážný, a naopak.

Neuróza a panické záblesky:
  1. Chování dítěte odpovídá okolnostem, nejsou žádné panické reakce.
  2. Někdy v reakci na podnět chybí strach nebo je příliš výrazný.
  3. Často přehánějí nebo podceňují nebezpečí.
  4. Neexistuje žádný pocit nebezpečí nebo naopak přílišný strach v situacích, které nejsou spojeny s rizikem.

Test mentálních schopností a rychlosti učení:

  1. Normální a rovnoměrné ve většině oblastí odborných znalostí.
  2. Schopnosti mírně nižší než jejich vrstevníci.
  3. Není příliš chytrý, ale v některých oblastech je pokrok mírně vyšší, může také překročit výkon jiných dětí (jeden ze znaků Aspergerova syndromu).
  4. Zpoždění, ale dobré schopnosti v určitých oblastech.

Opakování a kopírování:
  1. Vyvinut podle věku.
  2. Opakuje jen jednoduché věci: tleskání, skoky, zvuky a jednoduché akce hry. To může kopírovat něco složitějšího, ale to vyžaduje značné vytrvalosti ze strany dospělých.
  3. Někdy dokáže napodobit. Je nutné trvat a opakovat akci, slovo nebo koncept mnohokrát, aby ho dítě mohlo reprodukovat, možná po chvíli.
  4. Je nemožné přesvědčit dítě, aby se po opakovaných pokusech opakovalo po dospělých nebo jiných dětech. Možné jsou vzácné pohledy.

Pochopení účelu položek:
  1. Správné vnímání objektů (hraní s hračkami, čtení knihy, šlapání).
  2. Trochu atypické vnímání nebo použití objektů zjednodušeným způsobem (namísto napodobování situace hračkami, jejich vyhození nebo odebírání dílů do úst).
  3. Průměrné nadšení pro hračky, může pochopit účel objektů, ale dává přednost jejich použití atypickým způsobem (například hraním s jednotlivými částmi).
  4. Často atypicky používá předměty a vypadá velmi nadšeně.

Možnost přepnutí pozornosti:

  1. Vidí změny a přijímá je, upravuje své chování.
  2. Pokud dospělý (rodič nebo učitel) navrhne nový typ činnosti, dítě ve věku 3–4 let nemůže / nechce přepnout, je zapojeno v předchozím případě.
  3. Je těžké přesvědčit dítě, aby změnilo druh činnosti. Velmi nešťastný nebo zmatený, pokud potřebujete změnit nebo zrušit zamýšlený postup.
  4. Neuspokojivá reakce na změny. Pokusíte-li se tento proces urychlit, bude následovat výraz negativních, pláčů nebo přestávek ve vztazích.

Posouzení užitečnosti vizuálního vnímání:
  1. Dostatečná role vizuální funkce (spolu se sluchovým a hmatovým vnímáním) ve studiu nových objektů.
  2. Někdy se dívá na objekt, který mu je ukázán. Zároveň jste si všimli abstraktního pohledu, většího zájmu o světlo než u osob, nepřítomnosti očního kontaktu s partnerem.
  3. Zřídka se dívá na položky bez připomenutí. Může se na ně podívat z logicky nepohodlného úhlu, podívat se do dálky nebo se podívat na detaily a snažit se je odlišit.
  4. Nechce navázat oční kontakt téměř nikdy, s největší pravděpodobností má anomálie zraku, popsané jinými způsoby.

Kontrola sluchové odezvy:
  1. Zvuky, rozhovory jiných lidí, odvolání přímo k němu způsobují reakci dítěte podle věku.
  2. Někdy neodpovídá ani příliš násilně reaguje na určité zvuky. Může být nervózní s určitými zvukovými stimuly.
  3. Zastaví vnímání zvuku po opakované reprodukci, může vykazovat nesnášenlivost vůči některým běžným zvukům.
  4. Nedostatečná odezva na zvuky, bez ohledu na zdroj a povahu šumu.

Smyslové vnímání:

  1. Normálně interaguje s objekty pomocí hmatového vnímání a vidění. Chutí nebo chutná pouze v případě potřeby. V případě poranění je bolest, která odpovídá poškození, není příliš silná reakce, nebo naopak ignoruje.
  2. Vybírá špatné způsoby, jak získat smyslové informace: nechce brát jídlo do úst, hlodá nebo olizuje nepoživatelné předměty, nedostatečnou reakci na bolest.
  3. Náchylnost k čichání nebo pocitu kolem okolních objektů, snížený nebo přehnaný pocit bolesti.
  4. Nezačíná inspekcí nebo přímým použitím předmětů, ale čicháním, lízáním nebo hmatovým výzkumem.

Vlastnictví těla:
  1. Normální podle věku.
  2. Trochu trapné jsou neobvyklé nebo opakované pohyby, problémy s vestibulárním aparátem, které nenarušují normální činnost.
  3. Neobvyklé chování zahrnující podivné pohyby. Autismus může být předpokládán kvůli nesprávnému držení těla, pohybům, ozdobeným postojům, auto-agrese nebo jiným poruchám.
  4. Podivné pohyby se opakují často as velkou silou / amplitudou. Pokud nemůžete ovlivnit dítě, jedná se o příznak těžkého autismu.

Fyzická aktivita:
  1. Podobně děti stejného věku.
  2. Občas se zdá být příliš aktivní nebo pomalý.
  3. Příliš rychlé pohyby, někdy to vypadá jako nekonečný tok energie. Pokud je dítě příliš pasivní, zkontrolujte tento test. Autismus může znamenat neochotu se pohybovat, touhu spát více, vyhnout se fyzické aktivitě.
  4. Nepřítomnost nebo přebytek energie, alespoň u některých dětí, tyto poruchy střídají.

Celkové hodnocení vizuálními a funkčními kritérii:
  1. Diagnóza autismu není použitelná.
  2. Některé znaky jsou patrné.
  3. Významný seznam mírných až vysokých příznaků.
  4. Většina charakteristických projevů autismu je dítětem dítěti nebo se některé symptomy projevují v závažném stupni.

Výsledky určete na základě počtu bodů testu:

Více Informací O Schizofrenii