Obvykle, když se snaží určit nebo charakterizovat určitou osobu, mluví o jeho charakteru (z řečtiny. Charakter - tisk, honění). V psychologii, pojem “charakter” znamená soubor individuálních duševních vlastností, které se formují v aktivitě a projevují se v typických způsobech činnosti pro konkrétní osobu a formy chování.

Hlavním rysem charakteru jako mentálního fenoménu je, že se tento charakter projevuje vždy v aktivitě, v postoji člověka k realitě kolem něj a lidí.

Charakter je celoživotní vzdělávání a může se proměnit v průběhu života. Formování charakteru úzce souvisí s myšlenkami, pocity a motivacemi člověka. Proto, jak se utváří určitý způsob života člověka, vzniká i jeho charakter. Důležitou roli v utváření charakteru tak hraje životní styl, sociální podmínky a specifické životní podmínky.

Formování charakteru se vyskytuje ve skupinách, které se liší svou povahou a úrovní rozvoje (rodina, přátelská společnost, třída, sportovní tým, pracovní kolektiv atd.). V závislosti na tom, která skupina se vztahuje k osobě a jaké hodnoty tato skupina podporuje a kultivuje, se rozvíjejí charakterové rysy osoby. Pod charakterovými rysy rozumíme duševním vlastnostem osoby, která určuje jeho chování za typických okolností.

Existuje mnoho klasifikací charakterových vlastností. V domácí psychologické literatuře nejčastěji existují dva přístupy. V jednom případě jsou všechny charakterové rysy spojeny s mentálními procesy, a proto se rozlišují i ​​volitelné, emocionální a intelektuální rysy. Volitelnost charakterových vlastností zároveň zahrnuje rozhodnost, vytrvalost, sebekontrolu, autonomii, aktivitu, organizaci atd. Emocionální rysy zahrnují impulzivnost, dojemnost, horlivost, nečinnost, lhostejnost, citlivost atd. Intelektuální rysy zahrnují hluboké myšlení, vynalézavost, vynalézavost, zvědavost a další

V jiném případě jsou charakterové vlastnosti posuzovány v souladu s orientací jednotlivce. Obsah orientace jedince se navíc projevuje ve vztahu k lidem, činnostem, okolnímu světu a sobě samému. Například postoj člověka ke světu se může projevit buď v přítomnosti určitých přesvědčení, nebo v nedostatku principu. Tato kategorie vlastností charakterizuje životní orientaci jedince, tj. Jeho materiální a duchovní potřeby, zájmy, přesvědčení, ideály atd.

Zaměření jednotlivce určuje cíle, životní plány člověka, stupeň jeho životní aktivity. Ve formovaném charakteru je vedoucí složkou systém víry. Přesvědčení určuje dlouhodobé zaměření lidského chování, jeho nepružnost v dosahování cílů, důvěru ve spravedlnost a důležitost práce, kterou vykonává.

Další skupinou charakterových vlastností jsou ty, které charakterizují postoj člověka k aktivitě. To znamená nejen postoj člověka ke konkrétnímu druhu práce, ale také činnost obecně.

Kromě toho je projevem charakteru člověka jeho postoj k lidem. Zároveň se rozlišují takové rysy jako čestnost, pravdivost, spravedlnost, sociabilita, zdvořilost, citlivost, citlivost atd.

Neméně významná je skupina charakterových rysů, které určují postoj člověka k sobě. Z tohoto pohledu lidé nejčastěji hovoří o sobectví nebo altruismu člověka. Egoista vždy staví osobní zájmy nad zájmy jiných lidí. Altruist na druhé straně staví zájmy jiných lidí nad jejich vlastní.

Všechny rysy osobnosti lze rozdělit na motivační a instrumentální. Motivační motivace a přímá činnost a instrumentální mu dávají určitý styl. Když je však cíl definován, charakter se jeví spíše v jeho instrumentální roli, tj. Určuje prostředky k dosažení cíle.

Je také nutné zdůraznit, že charakter je jedním z hlavních projevů osobnosti. Proto lze rysy osobnosti považovat za charakterové rysy. K počtu takovýchto prvků je nejprve nutné přiřadit ty rysy osobnosti, které určují výběr cílů činnosti (více či méně obtížné). Zde se mohou objevit určité charakteristické rysy, racionalita, obezřetnost nebo jejich opačné kvality.

Za druhé, struktura charakteru zahrnuje rysy, které se projevují v akcích zaměřených na dosažení stanovených cílů: vytrvalost, obětavost, důslednost, atd. V tomto případě se postava přibližuje vůli osoby. Za třetí, charakter zahrnuje instrumentální rysy přímo související s temperamentem, například extraverze - introverze, klid - úzkost, omezení - impulzivita, přepínatelnost - rigidita atd.

Pojem "akcentace" byl zaveden do psychologie K. Leonhardem. Jeho koncept "akcentovaných osobností" byl založen na předpokladu přítomnosti základních a dalších osobnostních rysů. Hlavní rysy jsou mnohem menší, ale jsou jádrem osobnosti, určují její vývoj, adaptaci a duševní zdraví. S významnou závažností hlavních rysů zanechávají otisk na osobu jako celek a za nepříznivých okolností mohou zničit celou strukturu osobnosti.

Podle Leonharda se akcentace osobnosti projevuje především v komunikaci s ostatními lidmi. Proto můžeme při posuzování stylů komunikace rozlišovat určité typy akcentace.

Později byla klasifikace znaků na základě popisů akcentací navržena A. E. Ličkem. Tato klasifikace je založena na pozorování adolescentů. Akcentací charakteru, podle Licka, je nadměrné posilování jednotlivých charakterových rysů, kdy odchylky v chování osoby hraničící s patologií nepřesahují limity normy. Akcentace, jako jsou dočasné duševní stavy, jsou nejčastěji pozorovány v adolescenci a časné adolescenci.

Licko tuto skutečnost vysvětluje následovně: "Pod působením psychogenních faktorů, které se zabývají" místem nejméně odporu, "dočasnými adaptačními poruchami, mohou nastat odchylky v chování." Když dítě vyroste, rysy jeho charakteru, které se projevují v dětství, zatímco zůstávají poměrně výrazné, ztratí svou ostrost, ale postupem času se mohou zjevně znovu objevit (zejména pokud se vyskytne nemoc).

Klasifikace akcentačních znaků u adolescentů, kterou Licko navrhl, je následující:

1. Hyperthymický typ. Adolescenti tohoto typu se vyznačují pohyblivostí, sociabilitou, tendencí k neplechu. Vždy dělají spoustu hluku v událostech, které se dějí kolem, jako jsou problémové peer společnosti. S dobrými všeobecnými schopnostmi vykazují neklid, nedostatek disciplíny, učí se nerovnoměrně. Jejich nálada je vždy dobrá, pozitivní. S dospělými - rodiči a učiteli - mají často konflikty. Takoví adolescenti mají mnoho různých koníčků, ale tyto koníčky jsou obvykle povrchní a rychle procházejí. Teenageři hyperthymic typu často přeceňují své schopnosti, jsou příliš sebevědomí, mají tendenci ukazovat se, chlubit se, dělat dojem na ostatní.

2. Cykloidní typ. Vyznačuje se zvýšenou podrážděností a tendencí k apatii. Dospívající s důrazem na povahu tohoto typu dávají přednost tomu, aby byli doma sami, spíše než někde, aby byli se svými vrstevníky. Zažívají těžké i menší potíže, reagují na komentáře velmi podrážděně. Jejich nálada se pravidelně mění ze zvýšeného na depresi (odtud název tohoto typu). Období kolísání nálady jsou asi dva až tři týdny.

3. Typ štítku. Tento typ se vyznačuje extrémní variabilitou nálady a často je nepředvídatelný. Důvody neočekávané změny nálady mohou být nejnevýznamnější, například někdo náhodou upustil slovo, něčí nehostinný pohled. Všechny jsou schopny ponořit se do šeru a ponuré nálady v nepřítomnosti jakýchkoli vážných problémů a neúspěchů. Chování těchto adolescentů do značné míry závisí na momentální náladě. Přítomnost a budoucnost, podle nálady, může být vnímána buď ve světle nebo v temných tónech. Takoví adolescenti, kteří jsou v depresivní náladě, jsou zoufale potřebují pomoc a podporu od těch, kteří mohou napravit svou náladu, jsou schopni odvrátit pozornost, povzbudit. Chápou a vnímají postoj lidí kolem sebe.

4. Asthenoneurotický typ. Tento typ se vyznačuje zvýšenou podezíravostí a rozmarností, únavou a podrážděností. Únava je zvláště běžná v intelektuální činnosti.

5. Citlivý typ. Vyznačuje se zvýšenou citlivostí na všechno: na to, co potěší, a na to, co zneklidňuje nebo děsí. Tito teenageři nemají rádi velké firmy, venkovní hry. Obvykle jsou plachí a nesmělí s outsidery, a proto je často vnímají jako uzavřené.

Jsou otevřené a společenské pouze s těmi, kteří jsou jim obeznámeni, raději komunikují se svými vrstevníky a komunikují s dětmi a dospělými. Oni jsou rozlišováni poslušností a najít velkou náklonnost k jejich rodičům. V adolescenci mohou mít tito adolescenti potíže s adaptací na kruh vrstevníků, stejně jako „komplex méněcennosti“.

Současně je u těchto stejných adolescentů vytvářen spíše závazek k povinnostem a vysoké morální požadavky jsou odhaleny pro sebe a pro ty, kteří je obklopují. Často kompenzují nedostatky ve svých schopnostech výběrem komplexních činností a zvýšenou horlivostí. Tito teenageři jsou vybíraví v hledání přátel a přátel pro sebe, najít velkou náklonnost v přátelství, zbožňují přátele, kteří jsou starší než oni ve věku.

6. Psychastenický typ. Takoví adolescenti se vyznačují zrychleným a časným intelektuálním vývojem, tendencí k úvahám a úvahám, vlastní analýzou a hodnocením chování jiných lidí. Často jsou však silnější slovy než v činech. Jejich sebedůvěra je spojena s nerozhodností a určováním soudů - s rychlým jednáním v těch chvílích, kdy je nutná opatrnost a obezřetnost.

7. Schizoidní typ. Nejvýznamnějším rysem tohoto typu je uzavření. Tito teenageři nejsou příliš přitahováni ke svým vrstevníkům, raději být sami, být ve společnosti dospělých. Často demonstrují vnější lhostejnost vůči lidem kolem sebe, nezájem o ně, špatně chápou podmínky jiných lidí, jejich zkušenosti, nevědí, jak sympatizovat. Jejich vnitřní svět je často plný různých fantazií, zvláštních koníčků. Ve vnějších projevech svých pocitů jsou naprosto zdrženliví, ne vždy srozumitelní ostatním, zejména pro své vrstevníky, kteří se jim zpravidla moc nelíbí.

8. Epileptoidní typ. Tito adolescenti často plakají, obtěžují ostatní, zejména v raném dětství. Takové děti, jak poznamenává Lichko, jako mučení zvířat, vtipkování mladších, zesměšňování bezmocných. V dětských společnostech se chovají jako diktátoři. Jejich typickými rysy jsou krutost, bezúhonnost a sobectví. Ve skupině dětí, které kontrolují, si tito adolescenti nastavují svůj přísný, téměř teroristický, rozkaz a jejich osobní moc v takových skupinách spočívá především na dobrovolném podání jiných dětí nebo na strachu. V podmínkách tvrdého disciplinárního režimu se často cítí jako par, snaží se potěšit své nadřízené, dosáhnout určitých výhod nad svými vrstevníky, získat moc, navázat svou diktaturu nad lidmi kolem nich.

9. Typ hysteroidu. Hlavním rysem tohoto typu je egocentrismus, žízeň po neustálé pozornosti k vlastní osobě. U adolescentů tohoto typu se často projevuje tendence k divadelnosti, držení těla a kreslení. Takové děti snášejí s velkými obtížemi, když v jejich přítomnosti někdo chválí svého vlastního soudruha, když věnuje více pozornosti jiným než sobě.

Pro ně je naléhavou potřebou touha přitáhnout pozornost druhých, poslouchat jeho obdiv a chválu. Tito adolescenti jsou charakterizováni nároky na výjimečné postavení mezi vrstevníky, a aby mohli ovlivňovat ostatní, přitahovat pozornost, často jednají ve skupinách jako podněcovatelé a podněcovatelé. Neschopnost se stát skutečnými vůdci a organizátory příčiny, získat neformální autoritu, často a rychle trpí fiaskem.

10. Nestabilní typ. To je někdy nesprávně popisováno jako druh slabě-chtěl, driftovat osobu. Adolescenti tohoto typu vykazují zvýšený sklon a touhu po zábavě, bez rozdílu, stejně jako nečinnost a nečinnost. Nemají žádné vážné, včetně profesionálních zájmů, o své budoucnosti téměř nikdy nepřemýšlejí.

11. Konformní typ. Adolescenti tohoto typu demonstrují oportunistické, a často jen bezmyšlenkovité podání jakékoli autoritě, většině ve skupině. Obvykle jsou náchylní k moralizaci a konzervatismu a jejich hlavním životním krédem je „být jako všichni ostatní“. Toto je typ oportunistu, který je v zájmu svých vlastních zájmů připraven zradit soudruha, aby ho opustil v těžkém okamžiku, ale bez ohledu na to, co dělá, vždy najde „morální“ ospravedlnění svého jednání a často ani jednoho.

Existují i ​​další klasifikace typů znaků.

Charakter a jeho typy. Zvýraznění znaků

Pojem "charakter". Charakteristika - doktrína charakteru

Charakter je soubor stabilních osobnostních rysů, které určují postoj osoby k lidem k vykonávané práci. Charakter se projevuje v aktivitě a komunikaci a zahrnuje to, co dává člověku chování specifický, charakteristický odstín. Doktrína charakteru - charakteristika má dlouhou historii. Hlavními problémy charakterizace je stanovení typů charakteru, aby bylo možné předvídat lidské chování v různých situacích. Myšlenku charakteru lze získat poznáním specifik akcí, činů. Pohyby a akce, jejichž naplnění se za určitých podmínek stává potřebou, se nazývají zvyky. Obvyklé činy člověka, opakující se, se stávají povahovými rysy, ovlivňují postavení člověka ve veřejném životě a postoje jiných lidí k němu. V psychologii tedy pojetí charakteru (z řečtiny. Charakter - "pečeť", "honění") znamená soubor stabilních individuálních osobnostních charakteristik, které se objevují a projevují v činnostech a komunikaci, což způsobuje typické chování.

Typologie znaků

Pokusy o vybudování typologie charakteru byly v celé historii psychologie: na počátku 19. století německý psychiatr a psycholog E. Kretschmer, později Američan W. Sheldon, v našich dnech - E. Fromm, A.E. Lichko a kol. Všechny typologie vycházely z řady obecných myšlenek: 1. Charakter je tvořen časně, v ontogenezi, projevuje se více či méně v průběhu života. 2. Kombinace osobnostních rysů, které mají charakter, nejsou náhodné. Tvoří jasně rozlišitelné typy, což umožňuje identifikovat typologii znaků. 3. Většina lidí v souladu s touto typologií může být rozdělena do skupin. E. Krechmer identifikoval tři běžné typy struktury těla a lidské konstituce: astenické, atletické a pyknické, které jsou spojeny s typem charakteru. 1. Astenický typ: Asthenic je obvykle tenký nebo tenký člověk, vzhledem k jeho štíhlosti se zdá být vyšší než ve skutečnosti. Má tenkou kůži, úzká ramena, tenké ruce, protáhlý a plochý hrudník s nedostatečně vyvinutými svaly a slabým hromaděním tuku. 2. Atletický typ je charakterizován vysoce vyvinutým skeletem a svalstvem. Takový člověk je průměrný nebo vysoký, s širokými rameny, silným hrudníkem. Má hustou, vysokou hlavu. 3. Typ pyknic je charakterizován rozvinutými vnitřními tělními dutinami, tendencí k obezitě s nedostatečně vyvinutými svaly a pohybovým aparátem. Takový muž střední výšky s krátkým krkem.

Hlavní typy akcentace znaků

Akcentace znaků jsou extrémními verzemi normy, ve které jsou jednotlivé charakterové rysy posíleny, v důsledku čehož je člověk zranitelný vůči určitým psychogenním vlivům s dobrou odolností vůči ostatním. Podle Lichka jde o nadměrné posilování individuálních charakterových rysů, za kterých jsou pozorovány odchylky v psychologii a chování, které nepřekračují normu [Nemov, RS, Psychologie, M: 1998.-C.-409]. Existují dva stupně zvýraznění znaků - explicitní a skryté.

Explicitní zvýraznění. Přítomnost poměrně stálých znaků určitého typu charakteru, která nebrání uspokojivé sociální adaptaci. Obsazená pozice obvykle odpovídá schopnostem a schopnostem. V adolescenci jsou charakterové rysy často naostřeny a za působení psychogenních faktorů se mohou objevit dočasné odchylky v chování. Když vyrůstají, znaky charakteru zůstávají poměrně výrazné, ale jsou kompenzovány a obvykle neinterferují s adaptací.

Skryté zvýraznění. V běžných, obvyklých podmínkách jsou rysy určitého typu charakteru špatně vyjádřeny nebo se vůbec neobjeví. I při dlouhodobém pozorování je obtížné získat jasnou představu o typu charakteru. Takové akcentace se mohou objevit neočekávaně pod vlivem situací a zranění, které zvyšují nároky.

Hlavní typy akcentačního charakteru. Klasifikace A.E. Lichka vychází z pozorování adolescentů. Pozdnější charakteristika byla založena především na popisech těchto akcentací.

Hyperthymický typ. Od dětství jsou hluční, společenští, nezávislí, náchylní k neštěstí. Před cizinci nemají žádný plachost a postrádají pocit vzdálenosti ve vztahu k dospělým. Ve hrách rád velí vrstevníkům. Navzdory dobrým schopnostem, schopnost chápat se za letu, se učí nerovnoměrně kvůli neklidu a rozptýlení. Hlavním rysem je téměř vždy dobrá nálada s pohodou, kvetoucí vzhled, vysoká vitalita, nádherná chuť k jídlu a dobrý spánek. Příležitostně se slunná nálada ztmaví záblesky podráždění a hněvu, způsobené touhou druhých podřídit se jejich vůli. Včasná nezávislost a nezávislost. S rodiči a učiteli se často střetávají. Reagují násilně na opatrovnictví a moralizují, netolerují přísnou disciplínu. V neobvyklých situacích nejsou ztraceni, jsou vynalézaví, mohou se vyhnout. Pravidla a zákony jsou frivolní, mohou přehlížet linii mezi povolenými a zakázanými. Vždy vtažen do společnosti, netolerujte osamělost, usilující o vedení - roli vůdce a podněcovatelů. Volba datování je nečitelná a snadno se nachází v pochybné společnosti. Milují rizika a dobrodružství. Přitahují nové lidi, místa, objekty. Snadno se inspirují, často nedokáží dokončit to, co začaly, mění své „koníčky“; špatně se vyrovnat s prací vyžadující vytrvalost; Přesnost se neliší ani v plnění slibů, ani v peněžních záležitostech, snadno se dostávají do dluhů, lásky ke glamu a chlubit se; mají tendenci vidět vaši budoucnost v jasných barvách. Poruchy mohou způsobit násilnou reakci, ale nejsou schopny natrvalo vyřadit rutinu. Užitečné, rychlé smíření a dokonce i přátelství s těmi, se kterými se hádali. Sexuální pocit se probouzí brzy a je silný. Možný časný sexuální život. Jejich schopnosti a schopnosti obvykle přeceňují. Hyperthymický typ se zpravidla vyskytuje ve formě explicitní akcentace. Může se vyskytnout časná alkoholizace, toxikologické chování, emancipační výhonky atd.

Cykloidní typ. V dětství se neliší od svých vrstevníků nebo vyvolávají dojem hyperthymů. S nástupem puberty se může objevit první subdepresivní fáze. V budoucnu se tyto fáze střídají s fázemi obnovy a hladké nálady. Doba trvání fází se liší - první dny, pak 1–2 týdny, s věkem, který lze prodloužit nebo naopak vyhladit. V subdepresivní fázi je pozorována letargie, únava, všechno padá z rukou. To, co bývalo jednoduché a jednoduché - vyžaduje velké úsilí. Je těžší se učit. Společnost, která je obklopuje, společnostem se vyhýbá, dobrodružství a riziko ztráty jejich přitažlivosti, v těchto dnech se stávají letargickými homebody. Drobné selhání je těžké. Ačkoli komentáře a výčitky jsou často zodpovězeny hrubostí, ale v hlubinách duše se dostanou do ještě větší skleslosti. Stěžují si na nudu. Jsou-li v těchto dnech velké selhání, zejména pokud degradují pýchu, mohou snadno vzniknout myšlenky na vlastní méněcennost a mohou být spuštěny akutní afektivní reakce se sebevražednými pokusy. Chuť k jídlu se snižuje. Někdy si stěžují, že je těžké spát a téměř vždy letargii a únavu ráno. V období zotavení vypadají jako hyperthymes. Nebezpečné vtipy nad jejich staršími a touha vtipně všude a všude jsou zarážející.

Labilní cykloid - střední forma mezi typickým cykloidním a labilním typem. Ve „špatných“ dnech není špatná nálada spojena s poruchou nebo špatným zdravotním stavem. Jsou možné krátké výkyvy nálady způsobené některými událostmi nebo novinkami. Na rozdíl od labilního typu však není ochota měnit náladu z menších důvodů.

Typ štítku. V dětství se neliší od svých vrstevníků. Hlavním rysem adolescence je extrémní labilita nálady, která se příliš často a ostře mění z nevýznamných a nepostřehnutelných okolními okolnostmi. Někdo nelichotivé slovo, nehostinný pohled se může ponořit do ponuré nálady. Prchavý kompliment dokáže inspirovat veselost. Během upřímných rozhovorů můžete vidět slzy, které jsou připraveny se plazit po očích, pak radostný úsměv. Vše záleží na momentální náladě: pohodě, spánku, chuti k jídlu, efektivitě a sociabilitě. Podle mé nálady je budoucnost vidět - buď jasná nebo beznadějná, a minulost - pak jako příjemné vzpomínky, pak neúspěchy a nespravedlnosti. Každodenní okolí se jeví jako sladké a zajímavé, někdy ošklivé a nudné. Takoví lidé se vyznačují hlubokými pocity, náklonností k těm, kteří je milují. Ztráty jsou těžce tolerovány. Charakteristické je loajální přátelství. Dávají přednost přátelství s těmi, kteří jsou schopni konzoly, ochrany a ve chvílích uzdravení sdílet radost. Milují společnosti ke změně situace, ale na rozdíl od hyperthymických nehledají oblast činnosti, ale nové dojmy. Citlivost a radost známkám pozornosti a odměn. V dobré náladě hledají společnosti, ve špatných chvílích, kterým se vyhýbají. Nepředstírají, že jsou vůdci, spokojeni s postavením sponzorovaného a chráněného mazlíčka. Koníčky jsou omezeny na informativní-komunikativní typ, někdy umělecké amatérské, a dokonce i domácí zvířata (pes slouží jako hromosvod pro emoce s výkyvy nálady). Cítíte, že jsou v okolí. Vztah odpovědí vzniká rychle, aniž by se to pokoušel skrýt. „Slabým článkem“ je odmítnutí emocionálně významných osob, ztráta blízkých, odloučení od nich.

Asthenoneurotický typ. Od dětství se často objevují známky neuropatie: špatný spánek a chuť k jídlu, náladovost, strach, někdy noční hrůzy, noční enuréza, koktání. V jiných případech se první příznaky vyskytují pouze v období dospívání. Hlavními rysy jsou únava, podrážděnost, podezíravost a rozmarnost. Unavený během mentálních cvičení, fyzického a emocionálního stresu, například soutěží. Podrážděnost vede k náhlým afektivním výbuchům, které vznikají za nic. Podráždění, nalité na omylem spadlo pod paži, je snadno nahrazeno výčitkami svědomí a slzami. Pozorně naslouchají sebemenším tělesným pocitům, jsou snadno léčeni, jdou do postele a zkoumají se. Pro kolegy jsou kresleny, hledají firmy, ale rychle se unavují a dávají přednost osamělosti nebo komunikaci s blízkým přítelem. Sebeúcta odráží zájem o zdraví. Poruchy nastávají, když je realizována nereálnost nadějí a tužeb.

Citlivý typ. Od dětství, plachý a nesmělý. Bojí se tmy, vyhýbají se zvířatům, bojí se být doma sami. Vyhýbají se živým a hlučným vrstevníkům. Nemají rádi venkovní hry a neštěstí. Nesmělý a plachý mezi cizinci a v neobvyklém prostředí. Nesnaží se komunikovat s cizími lidmi. To může způsobit falešný dojem, že je zavřený. Ve skutečnosti, docela společenský s těmi, kteří jsou zvyklí. Často si rádi hrají s dětmi a cítí se s nimi jistější. Jsou připojeni ke svým příbuzným, i když jsou chladně ošetřeni. Rozdíl v poslušnosti. Nazývají se „domácími dětmi“. Škola je děsí hlukem, bojuje na ústupu. Obvykle studují pilně. Bojí se kontrolních zkoušek. Neváhejte odpovědět na tabuli. Bojí se projít nahoru. Poté, co si zvykli na třídu a dokonce trpěli pronásledováním některých spolužáků, se neochotně změní na jinou. Obtíže - od okamžiku vstupu do samostatného života. Objevují se dva hlavní rysy tohoto typu: nadměrná dojemnost a pocit méněcennosti. Vidí v sobě mnoho nedostatků, zejména v oblasti morálních, etických a volních vlastností. K rodině zůstává připojena. Opatrovnictví ochotně poslouchá. Výčitky a tresty způsobují slzy. Brzy vytvořil smysl pro povinnost, morální požadavky pro sebe a ostatní. Hledají svá tvrzení, kde se jejich schopnosti nemohou rozvíjet, ale v oblasti, kde se cítí slabí. Nesmělý a plachý tah na sebe masku veselosti, švihadla, ale v nečekané situaci rychle podlehnou. Oni nejsou vyloučeni od svých vrstevníků, jsou vybíraví ve výběru přátel a jsou milující v přátelství. Společnosti preferují blízkého přítele. Koníčky jsou dvojí. Některé z nich jsou intelektuální a estetické povahy (hudba, kresba, domácí květiny, zpěváci), potěšení z procesu tréninku. Další koníčky jsou způsobeny hyperkompenzací. Důležité je dosažení dosaženého výsledku a uznání ze strany. Snaží se překonat „slabost“ tím, že praktikují mocenské sporty (zápas, atletika), snaží se překonat plachost, spěchají na veřejná místa, kde obvykle ponechávají skutečné vedení ostatním. Vyznání lásky může být rozhodující a nečekané, které děsí a odpuzuje. Odmítnutá láska argumentuje v myšlenkách méněcennosti. Mohou nastat sebevražedné úmysly. Citliví chlapci obvykle nekouří. Při intoxikaci alkoholem místo euforie, deprese a úzkosti. Sebevědomí má vysokou úroveň objektivity. Leží a předstírá, že se jim nelíbí a nevím jak. Odmítnutí odpovědět přednostně není pravda. Rána „slabému spojení“ je situace špatné vůle druhých, když stín padá na pověst, když jsou obvinění nespravedlivá.

Psychastenický typ. V dětství se spolu s plachostí, motorickou nevraživostí, tendencí k uvažování a zastaralým „intelektuálním“ zájmům projevují. Někdy začínají fobie, to znamená strach z nových lidí a objektů, temnota, strach z toho, že jsou za zamčenými dveřmi. Kritickým obdobím jsou první třídy školy, kdy je klidné dětství nahrazeno prvními požadavky, odpovědností. Potřeba odpovědět pro sebe a zejména pro ostatní je jedním z nejcitlivějších tahů psychastenické povahy. V pubertě ostré exacerbace se nestanou. K dekompenzaci může dojít v momentech zodpovědnosti (například během zkoušek). Hlavními rysy jsou nerozhodnost, tendence k rozumu, podezíravost ve formě strachu o budoucnost - vlastní i někoho blízkého, láska k vlastní analýze a lehkost obsesivních obav, strachů, myšlenek: bez ohledu na to, jak se jim nebo jejich příbuzným dělají strašné věci. Trápení, které se již stalo, je děsí mnohem méně. Chlapci jsou zvláště charakterizováni úzkostí pro svou matku: bez ohledu na to, jak je nemocná a umírá, nepadla by pod dopravu. Fiktivní znamení se stává obranou proti úzkosti do budoucna. Například, opustit dům, překročit práh pouze levou nohou, nosit stejné "šťastné" tričko pro zkoušky. Další obranou je speciálně vyvinutá pedantství a formalismus: pokud je vše předvídáno předem a nedochází k úniku od zamýšleného plánu, nic se nestane. Neurčitost se projevuje, když je nutné učinit nezávislou volbu. Ale rozhodnutí musí být provedeno okamžitě. Reakce nadměrné kompenzace s ohledem na její nejistotu se projevuje neočekávanými, sebevědomými výroky, zveličenými odhodláním a rychlostí jednání, když je nutná opatrnost. Neúspěch v tomto případě dále posiluje pochybnosti. Fyzický vývoj je obvykle průměrný. Všechny ruční dovednosti a sporty jsou uvedeny špatně. Výjimkou jsou sporty, kde zatížení dopadá na nohy (běh, skákání, lyžování, cyklistika). Trakce k vrstevníkům se projevuje v nesmělých formách. Koníčky jsou omezeny na intelektuální a estetické záliby. Sexuální vývoj často předchází celkové fyzické kondici. Poruchy chování u dospívajících (útěky z domova, alkoholismus) nejsou v psychasthenice vlastní. Sebevědomí, navzdory tendenci k vlastní analýze, není vždy správné. Často v nich nacházejí rysy, které nejsou zvláštní, například hysterické. „Zvýšená odpovědnost“ může být spojena s vysokými nadějemi rodičů na vynikající výsledky ve studiích a hudbě. Teenager se bojí neospravedlnit to, aby neztratil veškerou plnost rodičovské lásky.

Typ schizoidu. Od prvních let se děti milují hrát sami. Málokterý dosah pro vrstevníky, vyhnout se povykům a hlučné zábavě, preferuje společnost dospělých, po dlouhou dobu tiše naslouchá jejich rozhovorům, není dětinsky zdrženlivý a chladný. V dospívání jsou všechny rysy ostré. Přitahující a vypínací. Duchovní osamělost nestačí pro teenagera, žije se svými vlastními zájmy, neobvyklými pro ostatní. Neschopnost navázat kontakty je těžké. Neúspěšné pokusy o nalezení přítele pro duši, rychlé vyčerpání v kontaktu („nevím, co jiného říct“) vyvolávají ještě větší stažení do sebe. Insularita je spojena s nedostatkem intuice - neschopností hádat, co je pro ostatní nevyslovitelné, hádat jejich touhy, cítit nepřátelský postoj vůči sobě samému nebo sympatii. Nevím, jak reagovat na radost nebo smutek. Slabost intuice a empatie vytváří dojem chladu a bezcitnosti. Některé akce se mohou zdát kruté, ale jsou spojeny s neschopností cítit utrpení druhých a ne s touhou získat sadistické potěšení. Vnitřní svět je pro cizince uzavřený a plný fantazií a koníčků. Může se neočekávaně rozvinout před neznámým mužem, ale něco impozantního. Vnitřní zážitky mohou zůstat navždy skryté od milovaných nebo od těch, které znají již mnoho let. Nepřístupnost vnitřního světa a zdrženlivost v projevech pocitů činí mnoho činností neočekávaným a nepochopitelným pro ty, kteří jsou kolem sebe, protože celý průběh předchozích zkušeností a motivů zůstává skrytý. Freaks jsou nečekané, ale neslouží k tomu, aby přitahovaly pozornost. Emancipační reakce adolescentů se projevuje zvláštním způsobem. Schizoidní teenager může přehlížet drobnou péči v každodenním životě, podřídit se režimu, ale je připraven násilně protestovat, zatímco se snaží napadnout svět svých zájmů. Může být rozhořčen nad stávajícími pravidly a postupy, posmívat se nad společnými duchovními hodnotami. To může být dlouho tajně vylíhnuto a realizováno v rozhodujících akcích nebo veřejném projevu. Přímá kritika ostatních - bez zohlednění jejích důsledků pro sebe. Uzavírání kontaktů je obtížné a nedodržení obecného vlivu neumožňuje sloučení se skupinou. Někdy schizoidní adolescenti jsou zesměšňováni a obtěžováni svými vrstevníky, někdy kvůli studené zdrženlivosti a nečekané schopnosti postavit se za sebe, inspirovat respekt a přimět je, aby si udrželi odstup. Úspěch mezi vrstevníky je předmětem tajných fantazií schizoidního teenagera. Koníčky jsou neobvyklé, konstantní. Intelektuálně estetické záliby, které jsou často skryty před ostatními, se častěji setkávají se strachem z nedorozumění a posměchu. Podělte se o ně, pokud se setkají se zájmem, ale nikdy se neprojdou. Ve sportu preferují jednotlivé třídy, ale ne kolektivní hru. Mají rádi osamělé dlouhé procházky. Někteří jsou dány jemné ruční dovednosti: hraní na hudební nástroje, všechny druhy řemesel. Sexuální aktivita pro ostatní je obvykle bez povšimnutí. Nicméně, vnější opovržení pro sex může být kombinováno s vytrvalou onanism a erotické fantazie. Není schopen flirtovat a flirtovat, není schopen dosáhnout sexuální intimity, může náhle ukázat sexuální aktivitu v hrubých a zvrácených formách, zapojit se do neformálních vztahů, nahlédnout. Sexuální aktivita a fantazie číhají. Když jsou takové akce nalezeny, snažte se neodhalit motivy a zkušenosti. Alkoholizace je vzácná. Intoxikace obvykle není doprovázena euforií. Přesvědčení k pití je snadno odolné. V některých případech malé dávky alkoholu usnadňují navázání kontaktů a odstranění pocitu nepřirozenosti během pohlavního styku. Alkohol pak může být pravidelně používán jako „komunikativní doping“. Může se objevit závislost na psychice, která je odlišná od známé psychologické závislosti alkoholiků. Skupinové trestné činy nejsou zvláštní, ale trestné činy mohou být spáchány „ve jménu skupiny“, takže skupina „bude uznána jako vlastní“. Schizoid self-esteem je selektivní, jsou si dobře vědomi své blízkosti, obtížnosti kontaktu, nedostatečného porozumění druhému, zdůrazňují svou nezávislost. nadměrná úplnost Dopad na „slabé spojení“ akcentace schizoidu je situace, kdy je nutné rychle vstoupit do neformálních kontaktů (formální tyčinky, na rozdíl od citlivých adolescentů, jsou relativně snadno dosažitelné se zvýrazněním schizoidu). Hrubý, násilný zásah do intimního světa fantazií a koníčků je také nesnesitelný. Další duševní poranění jsou tolerována. Obecně, schizoid akcentace obvykle nebrání dobré sociální adaptaci.

Epileptoidní typ. Dítě může plakat celé hodiny a nemůže být ani utěšeno, ani rozptýleno. Sadistické tendence mohou přijít na světlo, děti mučit zvířata, vtipkovat mladší, zesměšňovat bezmocné. Šetrnost k dítěti je pozorována ve vztahu k oblečení, hračkám, všem jeho „vlastním“ a extrémně krutým reakcím na ty, kteří se o ně pokoušejí. Ve škole, triviální přesnost v chování notebooků a věcí. V adolescenci: tendence k obdobím zlověstně smutné nálady s varným podrážděním a hledáním předmětu, na kterém by mohlo dojít k narušení zla. Tyto stavy trvají celé hodiny, méně dní, postupně začínají a pomalu mizí. Ohniska při prvním dojmu se zdají být náhlá, ale vliv je dlouhý a pozvolný. Důvod pro výbuch může být zanedbatelný. Vlivy jsou silné a trvalé, po dlouhou dobu není klid. V vášni, nekontrolovatelném vzteku, cynickém plísnění, násilných bitích a lhostejnosti k bezmocnosti objektu útoku lze poznamenat. Instinktivní život je velmi pod napětím. Silnou sexuální přitažlivost lze kombinovat se sadistickými a masochistickými sklony. Láska je téměř vždy malovaná tmavými barvami žárlivosti. Otrava alkoholem probíhá tvrdě, s hněvem a bojem. V opilém stavu mohou být spáchány akce, které pak nezůstávají v paměti. Často je tendence opít se „před vypnutím“. Brutalita ovlivňuje všechno; Silné nápoje jsou preferovány před vínem, silné cigarety do cigaret. Požadují od svých příbuzných nejen „svobodu“ a nezávislost, ale také „práva“, podíl na majetku a materiálních výhodách. Dříve, než úřady jsou náchylné k poslušnosti, pokud očekávají nějaké výhody. Reakce seskupení s vrstevníky je spojena s touhou vládnout. Ve skupině chtějí vytvořit příkazy, které jsou pro sebe prospěšné. Dobře se přizpůsobují přísné disciplíně, vědí, jak půjčovat svým nadřízeným, získat moc nad ostatními a dovedně ji využít ve svůj prospěch. Opojeni mocí, ztrácejí kontrolu nad sebou, potlačují své závislé, pak zraje všeobecná vzpoura, která je zbavuje jejich dřívějších výhod. Mezi koníčky - tendence k hazardu, vášeň pro obohacení. Sběratelské předměty přitahuje materiální hodnota. Ve sportu je lákavý vývoj lákavý. Milují různá řemesla, která vyžadují důkladné provedení a slibují materiální výhody. Hudba a zpěv ochotně dělají v soukromí, přijímají smyslné potěšení. Společnými rysy jsou viskozita, tuhost, inertnost, která je na všechno vtisknuta - od motility a emocionality k myšlení a osobním hodnotám. Drobná úzkostlivost, pečlivé dodržování všech pravidel, a to i na úkor příčiny, doplňující veškerou pedantství - to vše je způsob, jak kompenzovat vlastní setrvačnost. Velká pozornost je věnována jejich zdraví, úctě k vlastním zájmům je spojena s rachotem, neodpustitelností přestupků, hořkostí při sebemenším porušení zájmů. Sebehodnocení je jednostranné. Tam jsou tendence k obdobím ponuré dispozice (“najde mě”), opatrnost, závazek k přesnosti a pořádku, nelíbí se k prázdným snem a preferenci pro živý skutečný život, starost o zdraví, dokonce tendence k žárlivosti. Skrytá akcentace epileptoidního typu je nalezena během konfliktů o porušování zájmů, pokud je to možné, aby ukázala despotickou moc pod vlivem alkoholické intoxikace.

Typ hysteroidu. Hlavním rysem je egocentrismus, žízeň po pozornosti druhých, potřeba vzbudit obdiv, úctu a sympatie. Upřednostňuje se i rozhořčení vůči sobě samému, ale ne jen vyhlídka, že si toho nevšimneme. Tímto určují všechny ostatní vlastnosti. Lži a fantazie jsou zaměřeny na zdobení jejich osobnosti, aby přitáhly pozornost. Zdá se, že zdánlivá emocionalita se promění v nedostatek hlubokých upřímných pocitů, zážitky jsou divadelní, záliba v držení těla. Tyto rysy jsou často nastíněny od dětství. Takové dítě nemůže stát, když s ním chválí ostatní. Hračky ho rychle obtěžují a chlubí se ostatními. Nutností je přilákat pohled na sebe, slyšet nadšení a chválu. K tomu děti snadno recitují básně, tanec, zpívají. Úspěchy ve vzdělávání jsou určeny tím, zda jsou nastaveny jako příklad ostatním. V adolescenci přilákat pozornost přátel může narušit chování. Delikvence přichází k absenci, neochotě pracovat a učit se, protože „šedý život“ je neuspokojuje a mají prestižní postavení, které by uklidnilo jejich marnost, nemají schopnost ani vytrvalost. Nenápadnost a nečinnost jsou spojeny s velmi vysokými, ve skutečnosti nespokojenými nároky na budoucí povolání. Náchylný k vzdornému chování na veřejných místech. Obvykle se vyhýbají závažnějším poruchám chování. Útěky z domova mohou začít v dětství. Po útěku se snaží být tam, kde budou hledány, nebo přitáhnout pozornost policie. Snažte se přehánět alkoholismus: chlubit se velkým množstvím alkoholu nebo předvést rafinovaný výběr alkoholických nápojů. Někdy jsou připraveni předstírat, že jsou narkomani. Mají rádi své omamné excesy, neobvyklé „vysoké“. Pokud nic jiného nemůže upozornit na sebe, pak lze použít imaginární nemoci, lži a fantazie. Ty jsou vždy určeny ostatním. Když vymýšlejí, snadno si zvyknou na roli, zavádějí důvěřivé lidi. Zneužívání chování - pití, poznávání drog, absence, krádeže a protispoločenské peer společnosti - to vše znamená pouze signalizovat svým blízkým v jazyce akcí: „Dejte mi zpět svou předchozí pozornost a péči, jinak se dostanu z cesty.“ Emancipační reakce může mít násilné vnější projevy - hlasité požadavky na svobodu, konflikty. Skutečná nezávislost není ve skutečnosti vůbec hledána. Nárok na vedení nebo výjimečné postavení ve skupině. Mají dobré intuitivní cítění nálady ve skupině, touhy, které se právě v ní objevují, se stávají jejich prvními mluvčími, šarvátky. Ve spěchu, inspirovaném pohledy, které se na ně obrátily, mohou vést druhé, dokonce projevovat odvahu. Ale vždy se ukáže, že jsou vůdci hodinu, protože se vzdávají nečekaným obtížím, jsou snadno zradeni přáteli, zbaveni obdivných pohledů, okamžitě ztrácí své nadšení. Snaží se vstát „házením prachu do očí“ příběhy o svých „úspěších“ a „dobrodružstvích“. Soudruzi brzy rozpoznají vnitřní prázdnotu pro vnější účinky. Proto nezůstávají dlouho v jedné skupině a ochotně spěchají do nového, tvrdí, že se „vzdali bývalých přátel“. Koníčky se plně živí egocentrem. K tomu lze zvolit a aktivovat sebe sama (typy, které jsou populární mezi vrstevníky). Jogická gymnastika, módní filosofické trendy, neobvyklé sbírky a mnoho dalších mohou sloužit stejnému účelu, pokud to nevyžaduje tvrdou práci a umožňuje vám předvést se před ostatními. V sexuálním chování hodně divadelní hry. Chlapci častěji skrývají své sexuální zážitky, vzdávají se konverzací o těchto tématech, cítí, že mezi soudruhy v tomto oboru nemohou být snadno v „výšce“. Dívky, naopak, mají sklon inzerovat své skutečné a vymýšlet neexistující vztahy, mohou hrát roli libertinů a užívat si dojem na partnera. Sebehodnocení je velmi vzdálené objektivitě. Obvykle se prezentují jako takové a přitahují pozornost. Egocentrické stávky jsou nejcitlivější na hysterickou povahu. Neschopnost zaujmout prominentní postavení, odhalující ozdobné fikce s vyhlídkou, že budou zesměšňováni a svrženi z podstavce, ztráta pozornosti důležitých lidí - to vše může vést k akutním afektivním reakcím demonstrativního typu, včetně sebevražedných demonstrací, hysterické neurózy, k demonstrativním porušením chování.

Nestabilní typ. Od dětství se liší v neposlušnosti, neklidnosti, všude a ve všech stoupáních, ale zároveň jsou zbabělí, bojí se trestů, snadno poslouchají ostatní děti. Základní pravidla chování jsou obtížně asimilována. Částečně existují příznaky neuropatie (noční enuréza, koktavost atd.). Od prvních ročníků školy není touha učit se. Neuvěřitelně poslouchat, ale vždy hledat šanci vyhýbat se lekcím. Úplný nedostatek vůle se objeví, pokud jde o práci, povinnost a povinnost, dosažení cílů stanovených jejich staršími. Včasné odhalení potěšení, zábavy, nečinnosti. Utéct od lekce v kině nebo jen pěšky. Ti ochotně napodobují a poslouchají ty, jejichž chování slibuje zábavu a změnu světelných dojmů. Připraveni strávit všechny dny v pouličních společnostech. Další děti začnou kouřit. Snadné jít do drobné krádeže. Teenageři bývalé zábavy, jako film, nebaví. Hledáte další vzrušení - v kurzu jsou šikana, alkohol, zájem o drogy. Porušení chování z touhy bavit se. Hledání neobvyklých dojmů tlačí na přestupky. Hluboká láska k blízkým nikdy nevyživuje. Pro rodinné problémy a péči lhostejnou. Nativní pro ně - zdroj zábavy. Pouličním společnostem. Ve skupinových přestupcích musí vytáhnout kaštany z ohně a jiní z nich mají prospěch. Všechny koníčky, které vyžadují práci, jsou pro ně nepochopitelné. K dispozici je pouze informativní - komunikativní typ koníčka a hazardní hry. Proto mnoho hodin nečinnosti mluvit, detektivní a dobrodružné zájmy. Veselá společnost je důležitější než oddaný přítel. Sporty jsou znechuceny. Pouze auto a motocykl jsou lákavé jako zdroje rychlosti jízdy s volantem. Krade auta a motocykly, aby šli. Být v pouličních skupinách vede k časným sexuálním zážitkům, včetně obeznámenosti s perverzemi. Sexuální život se stává stejným zdrojem zábavy jako chlast a výtržnictví. Romantická láska prochází kolem. Studium je snadno opuštěné. Žádná práce přitahuje. Pracujte jen kvůli extrémní nutnosti. Lhostejnost k jejich budoucnosti je pozoruhodná - nedělají plány, nesnívají o žádné profesi či pozici. Žijí pouze v přítomnosti, chtějí z ní získat maximální potěšení. Z obtíží se snaží uniknout problémy a pokusy. Slabost a zbabělost vám umožní udržet nestabilitu v drsném a přísně regulovaném režimu. Když nečinnost ohrožuje trest, ale není kam se uklouznout, neochotně se pokorují a pracují. Sebeúcta je obvykle zkreslená: hyperthymické nebo konformní rysy jsou přičítány sobě. Hlavním „slabým článkem“ nestabilní akcentace je zůstat bez úzkého dozoru, být ponechán na sobě.

Konformní typ. Hlavním rysem je stálá a nadměrná shoda s jeho bezprostředním obvyklým prostředím. Život je správný - myslet „jako všichni ostatní“, jednat „jako všichni ostatní“, snažit se mít všechno „jako všichni ostatní“ - od oblečení a způsobů, jak se chovat k světonázoru a soudům. Ve snaze vždy vyhovět životnímu prostředí, mu absolutně nemůže odolat. V dobrém prostředí se stávají dobrými lidmi, výkonnými pracovníky. Ale jednou ve špatném prostředí se časem naučí všechny své zvyky a zvyky, způsoby chování a pravidla chování. „Pro společnost“ pijí snadno, mohou být zapojeni do skupinového porušování. Všechno, co známé okolí říká, že známé kanály informací přinášejí - to je pravda. Konzervativní. Nové se jim nelíbí, nedokáže se mu rychle přizpůsobit. Obtížné zvládnout nové prostředí. Nelíbilo se mu to, že se nové věci vymykají bez nepřátelského nepřátelství vůči cizím lidem. V dospívání se začínají objevovat konformní rysy. Studium s přesnou regulací a stabilním režimem nepředstavuje nadměrné obtíže. Konformní dospívající značně oceňují své místo ve známé partnerské skupině, stabilitě této skupiny a stálosti prostředí. Často rozhodující při volbě povolání nebo místa studia je skutečnost, že tam chodí většina soudruhů. Pokud obvyklá skupina z nějakého důvodu odmítne konformního teenagera, je to považováno za jedno z nejtěžších duševních zranění. Koníčky jsou zcela určeny životním prostředím a diktáty času. Slabým místem v konformním charakteru je nesnášenlivost vůči drastické změně. Rozbití stereotypu života, zbavení se známé společnosti může způsobit reaktivní stavy. Špatný vliv životního prostředí často vede k alkoholismu.

Smíšené typy. Tyto typy představují téměř polovinu případů zjevných akcentací. Jejich vlastnosti lze snadno prezentovat na základě předchozích popisů. Setkané kombinace nejsou náhodné. Dodržují určité zákony. Charakteristiky některých typů jsou navzájem poměrně často kombinovány, zatímco jiné téměř nikdy. Existují dva druhy kombinací. Meziprodukty jsou primárně způsobeny genetickými faktory, stejně jako rysy vývoje v raném dětství. Typy amalgámů jsou také smíšené typy, ale jiného druhu. Jsou tvořeny jako výsledek uložení jednoho typu na jádro druhého v důsledku nesprávné výchovy nebo jiných chronicky působících psychogenních faktorů.

Akcentace charakteru: příčiny, typy a typy osobnosti

Zvýraznění charakteru - příliš výrazné rysy určité osoby, které nejsou považovány za patologické, ale jsou extrémní variantou normy. Vznikají v důsledku nesprávné výchovy jedince v dětství a dědičnosti. Existuje velké množství akcentací, které se vyznačují svými vlastnostmi. Ve většině případů se vyskytují během dospívání.

Akcentace (zvýrazněná osobnost) - definice používaná v psychologii. Tento pojem je chápán jako disharmonie vývoje postav, která se projevuje v nadměrném vyjádření jeho individuálních rysů, což způsobuje zvýšenou zranitelnost jedince vůči určitým druhům vlivů a ztěžuje mu přizpůsobení se v určitých specifických situacích. U dětí a mladistvých se projevuje a rozvíjí charakter znaků.

Termín „akcentace“ poprvé představil německý psychiatr K. Leongard. Zvýraznění charakteru, nazývá nadměrně vyjádřené osobnostní rysy, které mají schopnost jít do patologického stavu pod vlivem nepříznivých faktorů. Leongard vlastní první pokus o jejich klasifikaci. On argumentoval, že velké množství lidí má ostré charakterové rysy.

Tuto otázku pak posuzoval A.E. Lichko. Extrémní varianty své normy chápal jako akcentování charakteru, kdy dochází k nadměrnému posilování určitých rysů. Zároveň je pozorována selektivní zranitelnost, která souvisí s určitými psychogenními účinky. Jakékoli zdůraznění nemůže být reprezentováno jako duševní nemoc.

Zvýšený charakter vzniká a rozvíjí se pod vlivem různých důvodů. Nejzákladnější je dědičnost. K příčinám patří i nedostatečná komunikace v období dospívání s vrstevníky i rodiči.

Vzhled špičatých rysů sociálního prostředí dítěte (rodina a přátelé), špatný styl výchovy (hyper-péče a hypo-opec) vlivy. To vede k nedostatku komunikace. Nedostatek uspokojení osobních potřeb, komplex méněcennosti, chronická onemocnění nervové soustavy a fyzické neduhy mohou také vést k akcentaci. Podle statistik jsou tyto projevy zaznamenány u lidí, kteří pracují v oblasti „člověk-člověk“:

  • učitelů;
  • zdravotnické a sociální pracovníky;
  • armáda;
  • aktérů

Existují klasifikace akcentací charakteru, které byly vybrány A. E. Lichkem a K. Leonhardem. První navrhla typologii akcentací, která se skládá z 11 typů, z nichž každá je charakterizována specifickými projevy, které lze pozorovat v adolescenci. Kromě typů, Licko identifikoval typy akcentace, které se liší v závislosti na závažnosti:

  • zřejmá akcentace - extrémní verze normy (charakterové rysy jsou vyjádřeny po celý život);
  • skryté - obvyklá možnost (špičaté znaky se projevují v osobě pouze v obtížných životních situacích).

Typy akcentace A. E. Lichka:

Leonhard zdůraznil klasifikaci akcentačních znaků, která se skládá z 12 druhů. Některé z nich se shodují s typologií A. E. Licka. Studoval typologii postav u dospělých. Typy jsou rozděleny do tří skupin:

  1. 1. temperament (hyperthymický, dysthymický, vznešený, úzkostný a emotivní);
  2. 2. charakter (demonstrativní, uvízlý a vzrušující);
  3. 3. osobní úroveň (extroverzní a introvertní).

Typy zvýraznění K. Leongardem:

Podle A.Ye Lichko, většina typů je naostřena během dospívání. Určité typy akcentace se vyskytují v určitém věku. Citlivost vzniká a rozvíjí se na 19 let. Schizoid - v raném dětství a hyperthymický - v adolescenci.

Akcentace znaků se nacházejí nejen v čisté formě, ale i ve smíšených formách (meziprodukty). Projevy akcentace jsou nestálé, mají tendenci v některých obdobích života mizet. Akcentace charakteru se vyskytuje u 80% adolescentů. Některé z nich pod vlivem nepříznivých faktorů se mohou v pozdějším věku proměnit v duševní nemoc.

Při vývoji akcentačních znaků existují dvě skupiny změn: přechodné a trvalé. První skupina je rozdělena na akutní emoční reakce, psychické poruchy a psychogenní duševní poruchy. Akutní afektivní reakce se vyznačují tím, že tito lidé způsobují škody různým způsobem, jsou zde pokusy o sebevraždu (intrapunitivní reakce). K tomuto chování dochází s citlivým a epileptoidním zvýrazněním.

Extrapunitivní reakce se vyznačují umístěním agresivity na náhodné jedince nebo objekty. Charakterizován hyperthymickým, labilním a epileptoidním zvýrazněním. Imunitní odpověď se vyznačuje tím, že se člověk vyhne konfliktům. Vyskytuje se s nestabilním a schizoidním zvýrazněním.

Někteří lidé mají demonstrativní reakce. Psychopatie se projevuje u drobných přestupků a přestupků, tuláků. Sexuální deviantní chování, touha zažívat stav intoxikace nebo zažívat neobvyklé pocity s pomocí alkoholu a užívání drog se také vyskytují u jedinců tohoto typu.

Proti akcentaci se vyvíjejí neurózy a deprese. Trvalé změny se vyznačují přechodem z jasného typu akcentace na skrytý. Psychopatické reakce se mohou objevit při dlouhodobém stresu a kritickém věku. Trvalé změny zahrnují přeměnu typů akcentace z jednoho na druhého v důsledku nesprávné výchovy dítěte, což je možné ve směru kompatibilních typů.

Více Informací O Schizofrenii