Během testu se zobrazí karty s různými barvami.
Vaším úkolem je ukázat, která barva se vám líbí více než ostatní v daném čase.
Nesnažte se spojovat barvy s ničím jiným, jako je například barva oblečení nebo interiér.
Stačí si vybrat karty, pro které se cítíte více sympatií než ostatní.

Vezměte prosím na vědomí, že někdy budete muset zvolit nepříjemnou, ale spíše nepříjemnou barvu.

Metodika testování zahrnuje dva přístupy s malým odstupem mezi nimi.
Počkejte prosím několik minut a klikněte na tlačítko „pokračovat v testu“.
Nesnažte se zapamatovat si pořadí, ve kterém jste poprvé vybrali barvy.
Nesnažte se je však odlišně rozkládat.
Stačí si vybrat své oblíbené barvy, jako byste je viděli poprvé.

Krátký osmibarevný test Luscher online

Krátký osmibarevný Luscherův test byl vyvinut na základě kompletního klinického testu. Výhodou krátké verze testu je jeho rychlost, která umožňuje rychlou analýzu osobnosti.

Test barev Luscher pracuje na principu nevědomí, to znamená, že výsledky testů odrážejí skutečný obraz psychologického stavu člověka.

Výsledky testu budou vypovídat o aktuálním psychologickém stavu jedince, na jehož základě je možné formulovat doporučení, jak se vyhnout psychologickému stresu.

Jak projít krátkým barevným testem Luscher?

Po kliknutí na „Start testing“ se před vámi objeví osm barevných karet. Mezi nimi budete muset vybrat barvu, kterou se vám líbí. Poté začne druhá část testování, ve které bude také nutné vybrat barvy, které se vám nejvíce líbí, bez zaměření na barvy již vybrané v první části testování.

Je velmi důležité, když procházíte barevným testem Luscher, aby nedocházelo k přikládání významu vybraným barvám, to znamená, že je nutné se zaměřit na barvu, která se vám v tuto chvíli líbí, aniž by jí byla přiřazena jakákoliv asociace.

Luscherův barevný test (zkrácená verze)

Luscherův barevný test (zkrácená verze)

Každá barva má určitý energetický náboj, což způsobuje člověku jak fyziologický, tak psychologický efekt. V závislosti na stavu člověka (situační a dlouhodobé) proto může upřednostňovat různé barvy. Například, X. Eysenck argumentuje, že jasné barvy jsou preferovány vysoce aktivními subjekty.

Luscherův test je založen na skutečnosti, že volba barvy často odráží zaměření subjektu na určitou činnost, na uspokojení potřeb, odráží jeho funkční stav a podle Luschera primární barvy symbolizují následující psychologické potřeby:

modrá - potřeba uspokojení, mír, stabilní pozitivní náklonnost;

zelená - potřeba self-affirmation;

červená - potřeba být aktivní a uspět;

žlutá - potřeba perspektivy, naděje na nejlepší, sny.

Pokyn

Předmět stanoví barevné karty standardního vzorku (4 - s primárními barvami uvedenými výše a 4 - s dalšími: fialovými, hnědými, černými a šedými) v určitém pořadí: nejprve barva, která se vám líbí nejvíce, pak barva, která je atraktivní takto, a t d. takovým způsobem, že poslední bude barva, která způsobí nejméně sympatie (nebo dokonce antipatie). Takto je vytvořeno 8 pozic podle počtu barevných karet.

Závěry

Pokud jsou primární barvy na 1-5 pozicích, pak se má za to, že osoba, která potřebuje odpovídající barvy, je do jisté míry uspokojena, pokud na 6-8 pozicích, pak je zde stres kvůli jejich nespokojenosti.

Vše, co jste chtěli vědět o Luscherově barevném testu

Pro co je vytvořen Luscherův test?

Luscherův test se používá k měření psychofyziologického stavu člověka, jeho stresové tolerance, aktivity a komunikačních dovedností. Myšlenka autora je založena na skutečnosti, že vnímání barev není subjektivní, ale univerzální, zatímco preference barev jsou naopak subjektivní a schopné diagnostikovat současný stav člověka.

Tento test je velmi snadný a rychlý a zároveň je považován za „hluboký“, vytvořený pro odborníky, psychiatry, psychology a lékaře. Každá barva má určitý energetický náboj, který způsobuje osobě jak fyziologický, tak psychologický efekt.

Je to projektivní technika a je založena na skutečnosti, že volba barvy často odráží zaměření člověka na určitý druh činnosti, na uspokojování potřeb a odráží jeho funkční stav.

Historie testů

Test vytvořený Maxem Luscherem v polovině 20. století se poprvé neuskutečnil se souhlasem vědecké komunity, ale postupem času se jeho myšlenky získaly na popularitě. První verze testu byla publikována v roce 1948 a v roce 1970 byla vydána příručka pro ni. V jeho knihách Signály osobnosti a čtyřbarevného člověka jsou zahrnuty i základy metody barevné diagnostiky Luscher. Test je založen na 4500 barevných odstínech, které si vybral sám.

Úplné a snadné zkrácené verze testu Luscher

"Klinický test barev Luscher"

Jedná se o sedm barevných tabulek, těžkopádnou verzi, která se používá v případech, kdy je to skutečně nutné. Barvy sedmi stolů jsou následující:

"Rychlý" nebo "Zkrácený test Luscher"

Laconic a pohodlný test s osmi řadami barev: t

  • šedá (0);
  • tmavě modrá (1);
  • modrozelená (2);
  • červenožlutá (3);
  • žlutá červená (4);
  • červeno-modré nebo fialové (5);
  • hnědá (6);
  • černá (7).

"Metoda výběru barev"

Sobčik Lyudmila Nikolaevna navrhl v roce 2010 upravenou verzi zkrácené zkoušky „Metoda barevných voleb“ (MHC). Tak komentovala svou práci:
„Terminologie a podstata interpretačních maxim v modifikovaném testu jsou významně přepracovány v souladu s identifikovanými nedostatky původní verze metodiky as ohledem na moderní psychologický tezaurus“.

Autor testu

Max Luscher (M. Luscher) se narodil 9. září 1923 ve Švýcarsku ve městě Bezel. Vystudoval sociologii, filozofii práva a náboženství, klinickou psychiatrii, psychoterapeutické metody. V roce 1949 úspěšně obhájil diplomovou práci z oblasti filozofie a psychologie "Barva jako nástroj psychodiagnostiky". Hlavní činností společnosti Luscher je pořádání vzdělávacích seminářů pro psychoterapeuta, podporu výzkumu v oblasti barevné diagnostiky a výuku ve východní a západní Evropě, ve Spojených státech a v Austrálii. Byl čestným členem Mezinárodní společnosti Rorschach v Římě, předsedou diagnostického centra Luscher v Římě a Institutu Maxa Luschera v Padově.

Test příležitostí Luscher

  1. Pomůže určit přítomnost a příčiny psychického stresu.
  2. Označuje aktuální stav osoby, nikoli požadovaný.
  3. Umožňuje provést rychlou a hlubokou analýzu jednotlivce.

Pokyny pro absolvování testu Luscher

Samotný testovací postup je velmi jednoduchý: předmět vyloží karty s květinami v sestupném pořadí podle jeho osobní subjektivní náklonnosti k nim. Při absolvování testu byste měli být rozptylováni od všech asociací a obecně přijímaných chutí, pouze od osobního postoje.

Předpokládá se, že při testování byste měli používat pouze originální barevné karty, které, mimochodem, nezasahují do běhu na počítači - provedené studie neprokázaly významný rozdíl ve výsledcích.

Vezměte test Luscher právě teď!

Aby to bylo možné, není třeba žádné další akce - stačí si vzít a odejít! Jednoduché a intuitivní rozhraní našich stránek vám to umožní během několika minut.

Interpretace výsledků testu Luscher

Každá barva označuje konkrétní potřebu:

  • šedá (0) - v plotě, vytvoření ohraničení;
  • modrá (1) - ve spokojenosti, klidu, stabilní pozitivní vazbě;
  • zelená (2) - v self-potvrzení, touha po;
  • červená (3) - v aktivních akcích k dosažení úspěchu;
  • žlutá (4) - v perspektivě, naděje na nejlepší, sny;
  • fialová (5) - v self-identifikace;
  • hnědá (6) - bez napětí, pohodlí;
  • černá (7) - v odmítnutí vzdorovitého protestu, vzpoury proti vlastnímu osudu.

Jsou-li primární barvy umístěny v prvních pěti pozicích, má se za to, že lidské potřeby odpovídající těmto barvám jsou do jisté míry uspokojeny, pokud jsou v posledních třech pozicích, pak je zde stres kvůli jejich nespokojenosti.

Zaregistrujte se na našich webových stránkách a uložte výsledek!

Proč se nevrátit k výsledkům dnešního testu a neporovnat je s novými? Registrace nebude trvat mnoho času a výsledky všech testů, které prošly na našich webových stránkách, budou vždy po ruce.

Luscherův barevný test

Luscherův barevný test je psychologický test vyvinutý Dr. Maxem Luscherem. Luscherova barevná diagnostika umožňuje měřit psychofyziologický stav člověka, jeho odolnost vůči stresu, aktivitu a komunikační dovednosti. Test Luscher vám umožňuje určit příčiny psychického stresu, které mohou vést k výskytu fyziologických příznaků.

Max Luscher zjistil, že vnímání barev je objektivní a univerzální pro každého, ale individuální preference při výběru barev jsou subjektivní. Tento rozdíl umožňuje měřit subjektivní stavy pomocí testovacích barev.

Na základě 36 000 přesných definic bylo vybráno 23 jednotlivých ukazatelů, které nám umožňují měřit výběr zkušebních barev testovanými subjekty. Některé z těchto ukazatelů se netýkají sféry vědomí.

Luscherův barevný test je často a zcela bezdůvodně používán ve výběru. Často - protože to dává spoustu jídla k zamyšlení. Bezdůvodně - protože CTL nedetekuje vlastnosti jedince, ale jeho stav. Experimenty ukazují, že po 1-2 měsících lidé rozkládají CTL zcela jinak. Je nutné zvolit pouze vlastnosti, které jsou stabilní v čase (například inteligence).

Postup zkoušky
V současné době existují dvě verze testu Luscher: krátké a úplné. Při použití krátké verze se používá sada (tabulka) osmi barev: - šedá, tmavě modrá, modrozelená, červenožlutá, žluto-červená, červeno-modrá nebo fialová, hnědá a černá.

Plná verze Luscherova testu barev („Clinical color test“) se skládá ze sedmi barevných tabulek:
"Šedá"
"8 barev"
"4 základní barvy"
"Modrá"
"Zelená"
"Červená"
"Žlutá"

Samotný testovací postup spočívá v uspořádání barev pro subjekty podle stupně jejich subjektivní pohodlí. Instrukce poskytuje požadavek na odvrácení pozornosti od asociací spojených s módou, tradicemi, obecně přijímanými chutí a snahou vybrat si barvy pouze na základě svého osobního postoje.

Výsledky Luscherovy barevné diagnostiky umožňují individuální posouzení a odborné rady, jak se vyhnout psychologickému stresu a fyziologickým symptomům, ke kterým vede. Luscherův test navíc poskytuje další informace pro psychoterapii a homeopatickou léčbu.

Výhody a nevýhody Luscherova testu
Vzhledem k tomu, že volba barvy je založena na nevědomých procesech, ukazuje to, jak je člověk skutečně, a ne to, co si sám sebe představuje, nebo co by chtěl být, jak se to často děje při použití průzkumných metod.

Zastánci Luscherova testu tvrdí, že umožňuje rychlou a hloubkovou analýzu osobnosti na základě informací získaných s jednoduchým barevným hodnocením.

Požadavky na barvy
Předpokládá se, že testování by mělo být prováděno:
- s přirozeným světlem, a nikoli pod světlem lampy v místnosti;
- nepřijatelný dopad na tabulku barev přímého slunečního světla;
- používat pouze originální barevné karty (stimulační materiál).

Byly však provedeny studie, které ukazují, že není velký rozdíl - dát původní barevné karty nebo ukázat barvy z počítače (s přihlédnutím i ke skutečnosti, že každý monitor poskytuje vlastní barevné znázornění).

Luscher

Metoda Lüscherových barev je psychologický test týkající se projektivních technik a vynalezený švýcarským psychologem Maxem Lüscherem. Podle Luschera je vnímání barev objektivní a univerzální, ale barevné preference jsou subjektivní a tento rozdíl umožňuje objektivní měření subjektivních stavů pomocí barevného testu.

Existují dvě varianty testu Luscher: krátké a plné. Při použití krátké verze se používá sada (tabulka) osmi barev: šedá (podmíněné číslo - 0), tmavě modrá (1), modrozelená (2), červenožlutá (3), žluto-červená (4), červená - modrá nebo fialová (5), hnědá (6) a černá (7).

Plná verze Luscherova testu barev („Clinical color test“) se skládá z osmi barevných tabulek:

tabulka 7 tvarů odpovídající barvám (kromě černé)

"Čtyři základní barvy"

8 barevných tabulek (opětovný výběr)

Samotný testovací postup spočívá v uspořádání barev pro subjekty podle stupně jejich subjektivní pohodlí. Testování se provádí v přirozeném světle, ale vystavení stolu barev přímého slunečního světla je nepřijatelné. Instrukce poskytuje požadavek na rozptýlení od asociací, které se týkají módy, tradic, obecně uznávaných chutí a snaží se vybrat barvy pouze na základě vašeho osobního postoje.

Vzhledem k tomu, že volba barvy je založena na nevědomých procesech, ukazuje to, jak je člověk skutečně, a ne to, co si sám sebe představuje, nebo co by chtěl být, jak se to často děje při použití průzkumných metod.

Výsledky Luscherovy barevné diagnostiky umožňují individuální posouzení a odborné rady, jak se vyhnout psychologickému stresu a fyziologickým symptomům, ke kterým vede. Luscherův test navíc poskytuje další informace pro psychoterapii.

Zastánci Luscherova testu tvrdí, že umožňují rychlou a hloubkovou analýzu osobnosti na základě informací získaných pomocí jednoduchého hodnocení.

Sobchik, L.N. Metoda výběru barev - modifikace osmibarevného Luscherova testu: praktický průvodce. - SPb. : Speech, 2007. - 128 s.

Luscherův barevný test.

1. Luscherův barevný test je projektivní metoda výzkumu osobnosti. Na základě subjektivní preference pro barevné podněty podle klasifikace Q-L-T týkající se Q-dat. Vydal M. Luscher v roce 1948.

2. Jeho osmibarevný test je mimořádně zajímavou technikou, originální volbou stimulačního materiálu, působícího současně jako silný akord na různých stranách lidské psychiky.

Zkušební barvy byly vybrány Luscherem experimentálně ze 4500 barevných tónů. Autorka konkrétně zdůrazňuje, že adekvátní diagnostika z hlediska jeho metody je možná pouze při použití standardního souboru barevných podnětů chráněných autorským patentem.

Luscherův test v originálu je prezentován ve dvou verzích:

1. kompletní studium pomocí 73 barevných tabulek

2. Stručný test s osmibarevnou řadou.

První z nich je poněkud těžkopádný a je nejpravděpodobnější, pokud je barevný test jediným nástrojem pro psychodiagnostický výzkum. V tomto případě konečný výsledek studie není tak rozsáhlá informace ve srovnání s časem a vynaloženým úsilím.

Tato technika nemá žádné závažné teoretické zdůvodnění. Základem interpretačního přístupu metodiky, která je velmi eklektická, je socio-historická symbolika barev, prvky psychoanalýzy a psychosomatika. Zkušenosti s použitím osmibarevného Luscherova testu v domácích podmínkách nejenže potvrdily jeho efektivitu, ale také mu umožnily pochopit jeho fenomenologii v kontextu moderního vědeckého světonázoru. Jeho výhodou oproti mnoha dalším testům osobnosti je, že postrádá kulturní a etnické zázemí a nevyvolává (na rozdíl od většiny ostatních, zejména verbálních testů) obranné reakce. Technika odhaluje nejen subjektivní, subjektivní postoj subjektu ke standardům barev, ale především jeho nevědomé reakce, které umožňují považovat metodu za hlubokou, projektivní.

3. Zkušební postup probíhá takto: subjekt je vyzván, aby si vybral z tabulek uvedených před ním nejpříjemnější barvu, která se nevztahuje ani na barvu oděvu (ať už jde na obličej), nebo na čalouněný nábytek, nebo cokoliv Jak moc je tato barva preferována ve srovnání s ostatními s touto volbou a v tuto chvíli. Při stanovování standardů barev před předmětem by se mělo použít indiferentní pozadí. Osvětlení by mělo být rovnoměrné, dostatečně jasné (lepší je výzkum v denním světle). Vzdálenost mezi barevnými tabulkami by měla být nejméně 2 cm, vybraný standard se odstraní ze stolu nebo otočí vzhůru nohama. V tomto případě psycholog zapíše číslo každého vybraného barevného standardu. Záznam jde zleva doprava.

Čísla přiřazená standardům barev jsou: tmavě modrá -1, modrozelená - 2, oranžově červená - 3, žlutá - 4, fialová - 5, hnědá - 6, černá - 7, šedá - 0.

Pokaždé, když by měl být subjekt vyzván k výběru nejpříjemnější barvy ze zbytku, dokud nebudou vybrány všechny barvy. Po dvou až pěti minutách, po smíchání v jiném pořadí, musí být barevné tabulky znovu položeny před subjekty a kompletně opakovat výběrové řízení s tím, že studie nemá za cíl studovat paměť a že si může vybrat barvy, které má rád,

jak se mu líbí.

Pokud je to možné, měly by být barevné karty zobrazeny za denního světla, ale ne v jasném světle slunce. Musíte také dodržovat následující čtyři pravidla:

1. Subjekt musí dodržovat pouze údaje, které byly po mnoho let testovány v barevných odstínech a nemá právo si představit například světlejší, „krásnější“ barvu.

2. Každá barva musí být vybrána samostatně. V žádném případě nelze vybrat dvě nebo více barev současně s krásnou barevnou kompozicí.

3. Předmět musí rozhodovat zcela svobodně, který z navrhovaných barev má rád nebo je nesympatický. Neměl by však být spěchán, aby mu odpověděl nebo mu pomohl s předními otázkami.

4. V žádném případě by neměly být vybírány barvy s myšlenkou, že jsou vhodné pro oblečení, záclony atd.

Je třeba vědět, že od školního věku může každý člověk říci, že jedna barva je pro něj přitažlivější než jiná. Výjimku tvoří lidé (jsou poměrně vzácní), kteří trpí absolutní poruchou vnímání barev a neschopní kontaktovat duševně nemocné lidi. Přesto se někdy setkáváme s následujícími výhradami: "Všechny barvy jsou pro mě stejně přitažlivé (nebo stejně nesympatické)"; "Musíte vědět, pro jaký účel byste měli zvolit barvu: pro květinu bych raději jednu barvu, pro auto jiný"; "Vše záleží na náladě, se kterou si vyberou"; „Barvy jsou upřednostňovány nebo odmítnuty pouze proto, že připomínají něco konkrétního (například: smuteční smutek)“; "Pro každou osobu má barva jiný význam," atd.

Takové výhrady jsou obvykle nalezeny v úzkostných subjektech, kteří se domnívají, že existuje nějaké „správné“ řešení navrhovaného úkolu, které se bojí nenaleznout. Další kategorií subjektů s podobnými výhradami jsou lidé s pomalou reakcí na nové, atypické úkoly. V tomto případě, rezervace pomáhají subjektu "pull time" a dostat se s úkolem.

Je-li rozhodnutí zkušební osoby spojeno s takovými obtížemi, je lepší se zeptat: „Určitě však můžete určit, která barva se vám líbí nejméně.“ Pokud je rozhodnutí konečně učiněno, pak to půjde dál bez problémů. Mělo by být také zdůrazněno, že individuální volba, osobní názor je důležitý a neexistuje „správné rozhodnutí“.

Osoby, které jsou náchylné k výkyvům v rozhodování, mohou být posouzeny k výběru otázky: "Pro tebe jsou všechny barvy stejně dobré?"

Pokud jste provedli dva testy s jedním předmětem, pak se má za to, že první volba charakterizuje požadovaný stav a druhá je platná. V závislosti na účelu studie můžete interpretovat výsledky příslušných testů.

Pro úplnější informace je však lepší porovnat tyto dvě možnosti a zaměřit se na stabilní páry při seskupování.

V důsledku testování rozlišujeme následující pozice: obě nejroztomilejší barvy dostanou znak „+“ (plus), druhý pár - příjemné barvy - má znak „x“ (násobení), třetí pár - indiferentní barvy - je označen znakem „=“ (stejný) a čtvrtý pár - nesympatické barvy - dostane znamení "-" (minus).

Příklad. Pokud máte tuto možnost:

3 1 5 4 0 6 2 7

pak je nutné v tabulce sledovat následující hodnoty. Pro + 3 + 1 rozbalte tabulku registru na hodnoty +3 a přečtěte hodnoty pro kombinaci + 3 + 1. Potom pro hodnotu x5x4 otevřete tabulku hodnot pro x5 a přečtěte si hodnotu pro x5x4 atd. Data jsou tedy zpracovávána jedním výběrem nebo pokud se hodnoty obou voleb shodují.

Existují situace, kdy se dvě možnosti od sebe liší, tzn. určitá čísla zůstávají blízko u sebe, i když se jejich místa změnila. Tyto dvojice čísel jsou zakroužkované a jsou považovány za skupinu.

1 volba z 3 (1 5) (4 0) (6) (2 7)

2 volby 3 (5 1) (4 0) (6) (7 2)

Pro určení značek platí následující pravidlo:

první skupina nebo jedna číslice má znak +;

druhá skupina nebo jedna číslice má znak X;

celý střed má znak a =;

Poslední skupina nebo jedna číslice má znak -.

Někdy jsou výsledky výběru ve druhém testu tak odlišné od výsledků, že ani výběr skupin není možný. V takových případech se doporučuje použít výsledky druhého testu pro interpretaci, výběr barev, ve kterých je považován za bezprostřednější a neomezený. Náhlý pohyb jakékoli barvy na začátek nebo konec série při porovnávání výsledků prvního a druhého testu odhaluje ambivalentní postoj subjektu k potřebám symbolizovaným touto barvou.

Pojem autogenních norem

Koncept autogenní normy barevných preferencí je založen na studii Vallneffera. Vyšetřoval pacienty pomocí osmibarevného Luscherova testu po přijetí do psychoterapeutického kurzu a na konci léčby. Ukázalo se, že při přijetí k léčbě jsou barevné preference pacientů velmi různorodé, ale v případě úspěšné léčby, na konci léčby, jsou volby mnohem jednotnější a blíží se barevné sekvenci 3 4 2 5 1 6 0 7. Tuto sekvenci přijal M. Luscher as standardů barevných preferencí a je měřítkem neuropsychické pohody.

V osmi pozicích pořadí pořadí se rozlišuje následující vztah:

1. místo: nejroztomilejší barva dostane znamení "aspirace" "+". Ukazuje prostředky, které subjekt potřebuje a ke kterému se uchyluje k dosažení cíle (například s modrou barvou: nezbytné prostředky jsou „odpočinek“).

2. místo: má také označení „aspirace“ „+“ a ukazuje, co je cílem (například s modrou barvou: cílem, ke kterému se snaží, je „mír“).

3. místo: oba mají znamení "sympatie" "x" jako symbol svého vlastního státu. Vlastní stav je zdravotní stav člověka, jeho názor na jeho zdraví, jeho umístění (například subjekt je v klidovém stavu, když je barva modrá).

5.6 místo: má znamení "lhostejnosti" "=". Lhostejnost ukazuje, že tato barva a vlastnost nejsou potvrzeny a nejsou odmítnuty, jsou lhostejné. Pro tento předmět je tato barva a vlastnost dočasně ztracena, odstraněna, jako by „plovala ve vzduchu“. Tj lhostejná barva je irelevantní, vnímaná v současné době jako lhostejný, nerealizovatelný majetek, který však může být v případě potřeby aktualizován. (Například, pokud se modrá barva odehrává se známkou lhostejnosti, pak je mír v současné době irelevantní, ale náhle se může objevit nepokojná podrážděnost).

7.8 místo: Obě barvy mají znak „-“ jako indikátor „odmítnutí“. Barvy, které subjekt odmítá jako nesympatický, vyjadřují potřebu, která je z důvodu účelnosti potlačena, protože spontánní uspokojení této potřeby má negativní důsledky. (Například, pokud je modrá barva na osmém místě, pak existuje potřeba „míru“, ale nemůže být uspokojena v současné situaci, protože subjekt věří, že uklidnit je zhoršit nepříznivý stav věcí).

Stručná interpretace hodnot osmi barev (podle Luschera).

Šedá (0). Separace, oplocení, vybíjení, ukrytí před vnějšími příčinami a účinky. Jeho přítomnost na prvních pozicích kompenzuje (kvůli neúčasti). V posledních pozicích 0 znamená zapojení, účast, odpovědnost. Barvy umístěné v přední části, pokud se sám přesunul na 2. nebo 3. pozici, naznačují přehnané chování a nedostatek rovnováhy mezi preferovanými barvami nesoucími zatížení konfliktu a dalšími devalvovanými potřebami. Pokud jsou v prvních pozicích tři barvy 340 (říká Luscher), pak "nastalo vypnutí a expanze pole činnosti bude pouze kompenzační. Předmět se cítí ztracený a už mu nic nezáleží." Průměrná šedá pozice je 6., ale pohyby do 5. nebo 7. nejsou významné. V podmínkách únavy a stresu se 0. přesune na začátek série.

Modrá (1) Znamená klid a klid pocitů (což, jak již bylo zmíněno, je velmi kontroverzní), odhaluje citlivost a zranitelnost (což je pravda, ale na rozdíl od výše uvedeného). Odhaluje citlivost, důvěru, sebeobětování, oddanost. Přesunutí na poslední pozice série odhaluje nespokojenost s emocionálními vztahy. Odmítnutí první (-1) znamená rozbití řetězců nebo jejich přerušení. Kombinace + 3-1 znamená způsob působení, kdy pocit nespokojenosti je kompenzován expanzí sexuálních kontaktů (Don Juanův syndrom). Kombinace + 4-1 je interpretována jako neúnavné hledání cesty z nespokojené situace. Emoční napětí se projevuje pohybem 1 barvy na jinou (kromě první 3) polohy.

Zelená (2) Podle Lüschera je to barva elastického (elastického) napětí, odhaluje vytrvalost, účelnost, odolnost vůči změnám, stálost pohledů. Vlastnictví je považováno za variantu sebevyjádření: „Intenzita zelené barvy je jako přehrada, za kterou se hromadí, aniž by přijaly výboj, vzrušení.“ Přednost zelené barvy odhaluje úzkostlivou přesnost, kritickou analýzu, logickou sekvenci, tj. "vše, co vede k abstraktnímu formalismu", stejně jako potřeba udělat dojem, udržet si svou pozici. Odmítnutí zelené barvy odhaluje nemožnost realizace těchto potřeb, touhu zbavit se rušivých omezení. Korekce polohy (-2) v červené barvě (+3) vyjadřuje maximální napětí a stav vzrušení (4.). Kompenzace způsobená +4 („let do svobody“) se jeví jako produktivnější, a to v podobě rušivých aktivit. Zelená znamená napětí ve všech pozicích kromě 2., 3. a 4. místa.

Červená (3) Symbolizuje fyziologický stav spojený se spotřebou energie. Červená - výraz vitality, nervózní a hormonální aktivity, touha po úspěchu, chamtivá touha všeho života. Je to vůle k vítězství, touha po sportu, boji, erotice, „vůli vůle“, červené odmítnutí odhaluje fyziologické a nervové vyčerpání a pokles sexuální přitažlivosti. Volba červené na prvním místě znamená touhu po plnosti života, vůdčích vlastnostech, tvořivosti, nadšené aktivitě. Odmítnutí červené znamená nadměrné vzrušení a vyčerpání, nutnost ochrany před stimulačními faktory. Jako kompenzace je volba -3 často detekována +1, ale tato kombinace může odrážet tendenci k srdečním poruchám. Červená odhaluje emocionální a vegetativní napětí, když nezabírá první tři pozice.

Žlutá (4). Vyjadřuje neomezenou rozpínavost, uvolněnost, relaxaci, nadějnou variabilitu v nepřítomnosti konzistence a plánovanosti. Žlutá preference hovoří o naději nebo očekávání velkého štěstí, směřujícího do budoucnosti, o snaze o nové, ještě nevytvořené. V roli vyrovnávací barvy žlutá odhaluje netrpělivost, povrchnost, úzkost, rysy závisti. Odmítnutí žluté (6., 7. nebo 8. místo) znamená zklamání, pocit beznaděje, „pokus chránit se před izolací a další ztrátou či zklamáním“. Kompenzace odmítnuté žluté modři odhaluje "masochistickou přilnavost" k předmětu náklonnosti. Kompenzace +2 -4 popisuje chování, ve kterém je obranou touha po vysokém společenském postavení, a + 3-4 hledání dobrodružství, aktivace sexuality, žlutá označuje napětí ve všech pozicích kromě 2, 3, 4 a 5

Fialová (5). Obsahuje vlastnosti modré a červené, kombinuje „červené vítězství a kapitulaci modré, symbolizující identitu, to je něco jako mystická jednota; vysoký stupeň citlivé intimity vedoucí k úplnému spojení předmětu a objektu, magie, magie a fascinace, touhy po radosti ostatní, schopnost intuitivního a citlivého porozumění, neskutečnost tužeb a nezodpovědnost. Přednost pro purpur je charakteristická pro emocionálně nezralé jedince, adolescenty a těhotné ženy, které se v tomto období stávají emocionálně a fyziologicky nestabilní. Rovněž bylo zjištěno, že osoby s homosexuálními sklony jsou náchylné k upřednostňování fialové barvy, možná (jak věří Lüscher) kvůli nestabilitě, která se projevuje zvláštní sexuální orientací. Potřeba identity a intuitivního porozumění je potlačena, pokud je pátá barva v 8. pozici a je pravděpodobnější, že se bude na objektech (nebo jiných nepřiměřených objektech s přímou potřebou orientace, pokud budete pokračovat v této myšlence) promítat, což je důvodem zvýšené estetické citlivosti, schopnosti nezávislé zaměstnanosti v oblasti činnosti, poskytující svobodu tvůrčí volby. Fialová je na pozicích od 3. do 7. místa a pro děti a těhotné ženy zanedbatelná - na 1. a 2. místě.

Hnědá (6). Tato barva symbolizuje smyslnou podstatu pocitů. Při fyzickém nepohodlí nebo nemoci přechází hnědá barva na začátek řady. Pocit ztráty kořenů, ztráta domácího krbu se také projevuje pohybem hnědé na levé straně. Na 8. pozici hnědá barva symbolizuje popření potřeby relaxace a fyziologické spokojenosti nebo potlačení fyziologických potřeb. Šestá barva je alarmující, když nebere 5-7 míst. Černý (7.) je „ne“ na rozdíl od „ano“ bílé, to je „konec, pro který není nic víc“. 74 ve stejné skupině naznačují určitou formu extrémního chování. Černá barva symbolizuje odmítnutí, úplné zřeknutí se nebo odmítnutí a má silný vliv na jakoukoliv barvu, která je ve stejné skupině s ní, zdůrazňující a zvyšující vlastnosti této barvy. V první polovině seriálu jeho přítomnost odhaluje kompenzační chování extrémního typu. V první řadě černá barva hovoří o protestu proti existujícímu stavu osoby, která se staví proti osudu osoby, která je připravena jednat unáhleně a bezohledně. Černá barva na druhém místě znamená vzdát se všeho kromě toho, že symbolizuje barvu v 1. pozici. 7. barva na třetí pozici je kompenzována barvami umístěnými na 1. a 2. pozici, 8. místo pro černou je statisticky nejběžnější.

Černá barva Černá je absolutní hranicí, kde život končí. Černá barva tedy vyjadřuje myšlenku „nic“. Černá zprostředkovává hromadění, obranu a potlačování podnětů. Proto černá označuje selhání. Ten, kdo si vybere černou na prvním místě, chce odmítnout z protestního protestu. On se bouří proti svému osudu. Černá je negací prohlášení, které dosahuje svého nejvyššího bodu v bílém, jako absolutní svobody (tedy bezvadnosti). Bannery anarchistických a nihilistických svazů byly vždy černé. Ten, kdo si vybere černou barvu podle druhé, si myslí, že může odmítnout všechno, pokud může vynutit něco, co vyjadřuje barvu na prvním místě před černou barvou. Pokud je například červená na prvním místě, pak by nekontrolované zkušenosti měly kompenzovat deprivaci. Pokud je černá barva před černou barvou, pak klidný odpočinek by měl obnovit zničenou harmonii. Pokud je černá barva před černou barvou, pak by měl kompletní screening pomoci překonat nesnesitelný stav. Ten, pro kterého je černá nejméně příjemná, jak ji nejčastěji shledávají podle statistik, nechce odmítnout. Neúspěch pro něj znamená deprivaci a děsivý nedostatek. Vzhledem k tomu, že téměř nemůže odmítnout, vyhýbá se nebezpečí zvyšování poptávky.

6. Provedená studie tedy ukázala, že metoda výběru barev je velmi jemným psychodiagnostickým nástrojem, který je zvláště účinný při studiu nevědomých trendů a dynamiky státu. Bez ohledu na charakteristiky zkoumaného kontingentu tato technika umožňuje lepší pochopení struktury emočních prožitků u pacientů s hraničními duševními poruchami. Je však také důležité zdůraznit, že technika neodhaluje jen stav kvůli určité situaci, ale stav jako reakci na tuto situaci konkrétního jednotlivce v rámci jeho přirozeného typu reakce.

Barva a psychika (pokračování)
Luscherův barevný test

KAPITOLA 4. Barevné psychodiagnostiky

Zdá se, že přítomnost tolika faktů o vztahu mezi barvou a psychikou nezanechává žádné pochybnosti o zákonnosti a platnosti barevných metod psychodiagnostiky. Současně kritici tohoto směru v psychodiagnostikách, aniž by popírali většinu empirických faktů barevné psychologie, nepovažují teoretické předpoklady těchto metod za dostatečně podložené. Luscherův barevný test (CTL) způsobil největší kritiku dosud známých metod barevné psychodiagnostiky.

4.1. Max Luscherův barevný test

Max Luscher (M. Luscher) se narodil v roce 1923 ve městě Bezel ve Švýcarsku. Studoval sociologii, filozofii práva a náboženství, klinickou psychiatrii. V roce 1949 obhájil diplomovou práci z oblasti filozofie a psychologie. Studoval psychoterapii ve Stockholmu a Paříži. Pracoval jako odborný asistent na Švýcarském antropologickém ústavu. On cvičil jako psychoterapeut a také přednášel v Basileji, Curychu a Paříži. Od roku 1957 do roku 1960 působil v Amsterdamu jako profesor. Poté vedl lékařský, psychologický a sociologický výzkum prováděný na jeho testu v západním Německu (Hamburg, Berlín, Mnichov). Od roku 1966 žije a pracuje ve Švýcarsku.

První vydání testu, které přineslo autorskou celosvětovou slávu, vyšlo v roce 1948. V roce 1970 vydal M. Luscher rozsáhlý průvodce svým testem. Teorie a praxe metody jsou také popsány v takových knihách Luscherem jako Signály Osobnosti, Čtyřbarevný Muž a další.

Zkušební barvy byly vybrány Luscherem experimentálně ze 4500 barevných tónů. Autorka konkrétně zdůrazňuje, že adekvátní diagnostika z hlediska jeho metody je možná pouze při použití standardního souboru barevných podnětů chráněných autorským patentem.

4.1.1. Struktura a zkušební postup Luscher

V současné době existují dvě možnosti testování: krátké a plné. Krátká verze CTL je sada (tabulka) 8 barev: - šedá (podmíněné číslo - 0), tmavě modrá (1), modrozelená (2), červenožlutá (3), žluto-červená (4 ), červeno-modré nebo fialové (5), hnědé (6) a černé (7).

Plná verze CTL - „Klinický barevný test“ se skládá ze 7 barevných tabulek:

1. "šedá"
2. "8 barev"
3. "4 primární barvy"
4. "modrá"
5. "zelená"
6. "červená"
7. "žlutá"

Šedá tabulka barev obsahuje - středně šedá (0; je podobná šedému z 8 barevných tabulek), tmavě šedá (1), černá (2; podobná 7 z 8 barevných tabulek), světle šedá (3 ) a bílá (4).

Tabulka 2 plné verze je podobná 8barevné tabulce krátké verze testu Luscher.

Tabulka 3: tmavě modrá (I1), modrozelená (D2), červenožlutá (O3) a žlutavě červená (P4). Každá barva je uvedena v tabulce 3 krát (stejně jako barvy následujících tabulek) s cílem párového porovnání barev předmětů. Barvy jsou podobné 4. „hlavním“ tónům tabulky 2.

Tabulka 4: tmavě modrá (I1), zelená-modrá (D2), modro-červená (O3), modrá (P4). V této tabulce je tmavě modrá barva (I1) podobná tmavě modré v tabulkách 2 a 3. Použití stejné barvy („hlavní“) v několika tabulkách CTL umožňuje, z pohledu Luscherova, hlouběji studovat postoj subjektu k němu..

Tabulka 5: hnědozelená (I1), modrozelená (D2), zelená (O3) a žlutozelená (P4). Zde je potřetí přítomen modrozelený (D2).

Tabulka 6: hnědá (I1), červenohnědá (D2), červenožlutá (O3), oranžová (P4). První z těchto barev je podobná 6 z tabulky 2 a červeně žlutá (O3) se objeví již potřetí.

Tabulka 7: světle hnědá (I1), zelená žlutá (D2), oranžová s větším podílem červené (O3) a žluto-červená (P4). V poslední tabulce CTL se potřetí žlutá barva opakuje (P4).

Barvy CTL, počínaje tabulkou 4, se týkají určitých „barevných sloupců“. Existují čtyři z nich - podle počtu „primárních“ barev. „Modrý“ sloupec (I1) zahrnuje barvy označené I1, „zelená“ (D2) - D2; „Červená“ (O3) - O3; „Žlutá“ (P4) - P4.

Popis zkušebního postupu je uveden pro plnou verzi barevného testu Luscher. Podstatou zkušebního postupu je pořadí květin podle subjektů podle stupně jejich subjektivní spokojenosti (sympatie). Testování se provádí v přirozeném světle, přímé sluneční světlo by nemělo spadat na barevné tabulky. Předmět je požádán, aby odvrátil pozornost od asociací souvisejících s módou, tradicemi, všeobecně přijímanými chutí a snažil se vybírat barvy pouze na základě svého osobního postoje.

První je uveden pro pořadí tabulky "šedá" (čísla tabulek, odpovídají pořadí jejich prezentace). Předmět je vyzván, aby pojmenoval barvu (nebo jeho číslo), kterou má nejraději ze všech 5 barev tabulky 1. Po obdržení odpovědi může experimentátor zavřít vybranou barvu papírovým čtvercem podobným barvě na pozadí tabulky a zadat číslo barvy na prvním místě. (obrázek 4.1.1.1.).

Protokol klinického testu Luscher

1. Tabulka 1. (šedá)

2. Tabulka 2. (8 barev)

3. Výběr barvy pomocí okna Odhadovaná čísla (3-7 tabulek)

Pak se ze zbývajících barev vybere další barva, kterou má subjekt rád. Jeho číslo je zadáno do druhé pozice. Ze tří dalších barev je subjekt vyzván, aby pojmenoval nejnepříjemnější barvu pro něj, jejíž počet experimenter vloží na poslední pozici řadové řady. Pokud je testování zaměřeno na individuální diagnostiku, pak se pořadí posledních dvou barev neprovádí a subjekt pokračuje k následující tabulce barevného testu Luscher. Při studiu skupiny předmětů je nutné určit umístění zbývajících 2 barev.

V tabulce 2 musí subjekt vybrat barvy, které má nejraději pětkrát za sebou: nejprve od 8, poté od zbývajících 7 atd. Experimentér postupně zaznamenává čísla vybraných barev v protokolu pro 1-5 pozic řad řádků. Po výběru 5 roztomilých barev by měl být subjekt vyzván k výběru ze tří zbývajících barev nejméně atraktivní barvy, jejíž počet je uveden na posledním místě řadové řady. Z 2 zbývajících barev si musí subjekt vybrat také méně atraktivní. Číslo této barvy je umístěno na 7. pozici a zbývající barva je 6.. Po testování všech ostatních testovacích tabulek Luscherových barev experimentátor opět navrhne subjektu, aby zařadil barvy podle tabulky 2. Postup výběru je stejný. Druhá volba je nezbytná pro identifikaci typických „tabulkových“ barev, které jsou pro daný předmět typické, protože první volba může být ovlivněna řadou vedlejších proměnných. Důležitou roli při interpretaci výsledků hrají také dynamické ukazatele preferencí barev - jejich změny v čase. V krátké formě se také doporučuje provést dvě volby a čas mezi nimi (5-10 min.) By měl být naplněn jinou aktivitou.

Počínaje tabulkou 3 je zkušební postup poněkud pozměněn. Řady barev jsou určeny vzájemným porovnáním vzorků barev. K tomu použijte speciální "okno" - list tlustého papíru se štěrbinou, který umožňuje, aby subjekt viděl pouze dvě barvy najednou. Barvy na tabulkách 3-7 jsou uspořádány tak, že každá barva tvoří pár s ostatními (obrázek 4.1.1.2). Předmět si vybere, jakou barvu z tohoto páru má rád, a experimentátor, který vloží pomlčku do příslušné tabulky protokolů, zaznamená provedenou volbu (viz obr. 4.1.1.1). Maximální počet voleb ve prospěch jedné barvy je tři a minimum je 0. Obvykle existuje hierarchie výběru barev (odstupňovaný výběr), ve které je jedné z barev dána rozhodující preference (3 možnosti), další - 2 možnosti atd. Volba „nestartovaná“ je také možná, tj. Neexistuje žádná explicitní hierarchie v preferencích (viz obr. 4.1.1.1: tabulka č. 6. První volba). V takovém případě musí experimentátor znovu zopakovat pořadí tabulky barev s předmětem. Pokud tentokrát není proveden postupný výběr, jsou výsledky posledního pořadí barev této tabulky uvedeny v tabulce „odhadovaných čísel“ protokolu.

Po dokončení testování v tabulkách 3–7 experimentátor spočítá počet možností ve prospěch každé barvy a zapíše své číslo do tabulky „odhadovaná čísla“. Opětovným uspořádáním barev v tabulce 2 je testovací postup dokončen a experimentátor pokračuje ve zpracování výsledků.

SCHÉMA MÍSTA KVĚTIN V TABULKÁCH №3-7.

4.1.2. Zpracování výsledků testu

Zpracování výsledků plné verze testu barev Luscher se provádí ve třech fázích:

1. Přiřazení "funkčních značek" (Tabulky № 1-2);

2. Stanovení množství barevných sloupců (tabulka č. 4-7);

3. Sestavte „kostku“ (pokud je to možné).

Číslo fáze 1. Tabulka je šedá. První dvě barvy tabulky 1 dostanou značky "+" a poslední znak "-". Například + 0 + 3. -2 V tomto případě končí zpracování výsledků tabulky 1 a experimentátor je může analyzovat pomocí interpretačních tabulek („Tabulky hodnocení“) a najít vhodnou hodnotu.

Zpracování výsledků v tabulce 2 je složitější a vyžaduje určité zkušenosti. Existují dvě metody zpracování. Pro jednoduchou barvu je každé barvě tabulky 2 v závislosti na její pozici v řadě řádků přiřazeno „funkční označení“. První dvě jsou „+“ (vyjádřená preference), druhá dvojice „x“ (identifikace), třetí je „=“ (neutrální, indiferentní postoj), poslední je „-“ (výrazné odmítnutí).

Protože však Luscherův barevný test vyžaduje přehodnocení barev podle tabulky 2, může se druhá volba lišit od první. V tomto případě je použita druhá metoda, při které je přiřazení funkčních znaků považováno za přesnější - „analýza profilu“. Obrázek 4.1.3.1 ukazuje dvě možnosti přiřazení funkčních znaků - standard a analýzu profilu.

Obrázek 4.1.2.1.
Možnosti přiřazení funkčních znaků

Profilová analýza bere v úvahu, které barvy testovaný subjekt měl s sebou stabilní pár (jsou krouženy kruhem 0, a které jsou „drženy“ odděleně (zakroužkované čtvercem). a pak červeně zabírají pátou pozici série, která je standardně vyhodnocena znakem „=“, přidělte těmto barvám znak x. Podle Luschera jsou jednotlivé volby barev interpretovány odlišně než ty, které vytvořily dvojici, což také zdůrazňuje výhodu analýzy profilu oproti standardní variantě. Em 5 by měl být vykládán samostatně a nesmí být spárován s 2, jako v případě standardní volby (volba 2).

Kromě přiřazení funkčních značek zahrnuje postup zpracování výsledků v tabulce 2 definici řady ukazatelů, které umožňují experimentátorovi přesněji interpretovat barevnou volbu subjektu. Jedná se o indikátory: „zdroj alarmu“ („A“), „kompenzační chování“ („K“) a „úroveň alarmu“ („!“).

Znaménko "A" je přiřazeno primárně "primárním" barvám (1-4), umístěným pod 5. pozicí rozsahu barev. Pokud je však po „primární“ barvě „ne-primární“ (0 a 5-7), dostane také znak „A“. Značka "A" je také přiřazena v případě, že jedna z barev je již označena znakem "K". Každá barva, která je v poslední pozici řádku, je pak označena znakem „A“ (samozřejmě, pokud ještě nebyla určena podle předchozích pravidel).

Indikátor „K“ je vystaven všem nenulovým barvám, kromě 5, pokud je některá z nich v jedné z prvních tří poloh řady. Znaménko "K" může přijímat a "primární" barvu, pokud stojí před barvou již označenou "K". Pokud již byla některá barva v řadě řádků označena znakem „A“, každá barva v první pozici obdrží odznak „K“, pokud mu ještě nebyla přidělena.

Indikátor „!“ Je nastaven na „primární“ barvy, pokud jsou umístěny pod 5. místem: šesté místo je vyhodnoceno jedním „!“, Sedmým - „!!“, osmým - “. ". Toto označení může také označovat „ne-primární“ barvy, kromě 5, které se nacházejí na prvních třech pozicích barevného rozsahu: třetí pozice je „!“, Druhá je „!!“, první je „. ". Obrázek 4.1.3.2. ilustruje aplikaci těchto pravidel.

Obrázek 4.1.2.2.
Přiřazení indikátorů "A", "K" a "!"

Indikátory "A", "K" a "!" Nechte experimentátora pochopit původ a povahu emocionálního konfliktu v předmětu a posoudit míru jeho závažnosti.

Barva označená „A“ označuje frustrovanou potřebu, která leží v srdci konfliktu; „K“ je způsob, jak překonat frustraci; „!“ Je úroveň napětí napětí. Maximální počet "A" a "K" - 3, "!" - 12.

Stupeň "patologie" volby barvy, odrážející podle Luscher, pravděpodobnost neadaptivního, odchylného a špatně předvídatelného chování, je označen hvězdičkami ("*"), ne více než 3 v čísle. Například volba prvních dvou míst v sérii dvojice +7 + 0 (černá a šedá) je v interpretační tabulce označena třemi "*", což znamená nejvyšší míru rizika takového chování.

Interpretace hodnot barevných párů a jednotlivých barev v závislosti na pozicích, které zaujímají v barevné sérii, je obsažena v „hodnotící tabulce 8 barev“. Kromě toho se při hodnocení výběru barev doporučuje použít tabulku „skutečné problémy“, která obsahuje interpretace barevných párů tvořených barvami označenými funkčními znaky „+“ a „-“, tj. nejvíce sympatický a neatraktivní pro test. Například + 2-7; + 5-4 atd.

Ve druhé fázi zpracování výsledků testu experimentátor vypočítá součty každého ze 4 "barevných sloupců" CTL. Současně se berou v úvahu odhadované počty pouze tabulek 4-7. Výpočet se provádí aritmetickým přidáním odhadovaného počtu těchto tabulek pro každý ze sloupců. Jak je vidět z obr. 4.1.3.1 Součet „modrého“ sloupce byl pro hypotetický předmět testu 7 bodů, „zelený“ - 12, „červený“ - 6 a „žlutý“ - 0. V „zeleném“ sloupci byl součet 12, protože ve 3 tabulkách od 4 odhadovaná čísla pro tento sloupec byla tři. V takovém případě, i když by jedna barva „zeleného“ sloupce dostala 0 možností, podle pravidel testu, celkové množství kolony je 12.

Minimální množství sloupce může být 0 bodů, jako v případě „žlutého“ sloupce, ale zároveň není nutné, aby všechny barvy daného sloupce dostávaly libovolnou volbu. Pokud 3 barvy ze 4 libovolného sloupce neobdržely žádnou volbu, pak součet tohoto sloupce je považován za 0, bez ohledu na počet bodů zaznamenaných ve prospěch zbývající barvy.

Pro každý ze sloupců M. Lyusher vypočítal normativní rozsahy hodnot (viz obr. 4.1.2.1, řádek normy). Takže v našem případě se součet „zeleného“ sloupce ukázal být vyšší než normativní a „žlutý“ - níže. Zvýšená hodnota sloupce je označena znakem „+“ a nedosahuje dolní hranice normy - „-“.

Součty sloupců mohou být zobrazeny současně s ikonami „+“ a „-“ (ambivalence), pokud součet dvou největších hodnot sloupců překročí součet voleb zbývajících barev o více než 3 body.

U tabulek 3 až 7 jsou k dispozici vlastní tabulky interpretací možností barev, včetně „ne-krokových“. Při zpracování výsledků těchto tabulek je důležité věnovat pozornost odhadům „primárních“ barev obsažených v různých barevných tabulkách. Pokud je rozdíl v počtu voleb stejné barvy> 2, znamená to, podle M. Luschera, ambivalentní postoj k této barvě, a tedy i ambivalentní charakter potřeby subjektu, symbolizovaný barvou.

Třetí etapa. Pokud jeden ze zkušebních sloupců obdržel znak „+“ a druhý - „-“, umožňuje provést analýzu výsledků metodou „kostka“. Pro vybudování "kostky" je taková podmínka nezbytná. V našem příkladu jeden sloupec překročil standardní hodnoty a součet ostatních byl pod normou. Na obrázku 4.1.2.3. ukazuje „kostku“ vytvořenou pro tuto možnost - „+ 2-4“ (zvýšené „zelené“ a redukované „žluté“ sloupce CTL).

Obrázek 4.1.2.3.
Model CUBA

V "kostce", podle Luscher, dynamika konfliktu je reprodukována. Vzniká jako výsledek „neuspokojeného tvrzení“ [+], tj. Frustrace potřeby, která způsobuje primární ochranu nebo odškodnění za frustraci (-) ve formě opuštění dané potřeby.

Odmítnutí uspokojit potřebu vede k kompenzačnímu posílení jiné potřeby, která je sekundární obranou nebo „kompenzací strachu“ [+].

Kompenzace strachu přímo souvisí se „stavem strachu“, který vzniká v případě nespokojenosti s kompenzačními zvýšenými potřebami. Sekundární odškodnění a strach, který vzniká, když je nemožné realizovat, zakrývá primární příčinu konfliktu. Psychoterapie zaměřená na sekundární kompenzaci a stav strachu (tj. Vnější symptomy konfliktu) jsou neúčinné. M. Luscher doporučuje nezačínat ničením kompenzačního chování, protože to povede k aktualizaci strachu. Podle jeho autora poskytuje Luscherův barevný test psychoterapeutovi a klinickému psychologovi pochopení původu intrapersonálních konfliktů, což umožňuje sestavit systém psychoterapeutických vlivů odpovídajících konkrétnímu případu.

4.1.3. Základy interpretace Luscherova testu barev

Jádro teoretického konceptu M. Luschera se skládá ze dvou pojmů - „struktura“ a „funkce“ barvy.

Pod "strukturou" barvy se rozumí udržitelný, společný všem lidem, bez ohledu na rasu, kulturu, úroveň vzdělání, pohlaví a věk, hodnotu této barvy. „Struktura“ může být nazývána „objektivní“ stranou expozice barev. Tabulka 4.1.3.1 ukazuje „strukturu“ 4 „primárních“ barev podle M. Lushera.

Individuální význam barvy pro konkrétní osobu je vyjádřen v "funkci" barvy, tj. V povaze vztahu osoby k barvě. V „funkci“ je určité oblasti „struktury“ odhalena člověku. Metaforicky lze říci, že „funkce“ je „kontaktním bodem“ mezi člověkem a barvou. Je určován především stavy a vlastnostmi samotné osoby, a proto je „funkce“ schopna je odrážet. Znát "funkci" barvy pro člověka, můžete se naučit něco o této osobě sám.

Hlavními strukturálními charakteristikami barev jsou „soustřednost-excentricita“ a „autonomie - heteronomie“. Je třeba poznamenat, že byl vytvořen koncept „struktury“ barvy M. Luschera, zejména díky vlivu Goetheho a Kandinského, a mnoho z těchto charakteristik lze nalézt v jejich učení o barvě.

"Koncentricita - excentricita" znamená směr "pohybu barev" (viz V. Kandinsky):

1. od osoby do centra („dům hlemýždi“) - soustředné, dostředivé hnutí, které znamená osobu za ním - princip modré. Z psychologického hlediska to znamená mír, spokojenost, pasivitu atd.; naproti němu excentrický, odstředivý pohyb směrem k člověku - princip žluté. S tím souvisí i rozsáhlost, hledání, touha po změně, nespokojenost se současností a touha po budoucnosti.

Modrá a žlutá tvoří dyad, dva protilehlé póly - „excentricitu“ a „soustřednost“.

Tabulka 4.1.3.1.

„Autonomie - heteronomie“ odráží „charakter“ barvy, její „sílu“ a „dominanci“: „autonomie“ znamená nezávislost na vnějších vlivech a schopnost ovlivňovat se. Podle M. Luschera je tato kvalita inherentní červené a zelené, na rozdíl od modré a žluté, která je charakterizována „heteronomií“ - tj. závislost na vnějších vlivech. Na psychologické úrovni „autonomie odráží sebeurčení, svévole, autonomii a heteronomii - pružnost, kompromis, pokoru, vyhýbání se.

Barvy v Luscherově testu byly vybrány tak, aby se obě tato měření mohla objevit současně. Proto Luscher vybral ne čisté tóny, ale smíšené jako „hlavní“. Například v modrozelené (2) modré „zavádí“ „soustřednost“ a zelenou „autonomii“, která vytváří odpovídající strukturu barev. Podle těchto kvalit tvoří barvy barvy párů, ve kterých společná vlastnost „posiluje“, a rozdíly „rovnováha“, ale také vytvářejí „vnitřní stres“. Takže červená a zelená (3 a 2) jsou „autonomní“ dvojicí, „silnou“ kombinací vyjadřující úspěchy, moc, nadvládu atd. Zelená červená „zpětná“ červená zároveň omezuje svou excentricitu a usiluje o nové „dobytí“. na druhé straně „zelené“ brzdy, nedovolí, aby zůstaly pasivní a „spokojené“ a „sváděly“ s možností nových „majetků“.

Červené a žluté "pochopit" navzájem jako dvě "výstřední" barvy, jsou pár "horkých koní", usilující o "dobytí" nových území. Žlutá je však „neuspořádaná“ než červená, nemá žádný konkrétní cíl, kromě neustálého pohybu. Nemůže být "spokojen", je připraven "běžet" donekonečna z čehokoliv a kdekoli. Luscher proto s ním spojuje koncept „nečinnosti“, iluzorních nadějí, věčně ustupujícího horizontu. Žlutá dává červenou rozpínavost, a červená “řídí” žlutý k skutečným úspěchům.

Zelená a modrá tvoří „soustředný pár“. Mezi nimi existuje „konsenzus“ v tom, že je lepší zachovat to, co již existuje, než klást nároky na něco nového. Modrá "jde" hluboko do, je to barva - "introvert", "kontemplator", pro kterou je vnitřní bohatství důležitější než vnější pozlátko. Snaží se překonat "hloupou laskavost" zelené, která obecně "nechce" "jít" nikam, ale zůstat na místě. Zelená omezuje pohyb modré uvnitř, takže jejich kombinace vyjadřuje křečovitý stav.

Modrá a žlutá v každé z nich posilují „heteronomii“, ale směřují do různých směrů, proto tento pár vyjadřuje lability, variabilitu pocitů a nálad - od euforie až po hluboký smutek. Jejich jednota spočívá v tom, že v sobě nenajdou spokojenost, na rozdíl od zelené a červené, ale snaží se najít úplnější uspokojení, ale různými způsoby. Hloubka modré a povrchnost žluté, prohlubující se a touha obejmout celý svět jsou dva póly takového hledání.

Na rozdíl od těchto měření dvojice: modrá a červená, žlutá a zelená pouze částečně vedou k harmonii opačně směřujících tendencí.

Harmonie modré a červené ve schopnosti získat uspokojení z tužeb. „Glutinóznost“ červené, která se vždy snaží být první, najde své řešení v modré barvě, připravena být spokojená s malým množstvím a dává příležitost „cítit“ červenou realitu svých úspěchů. Bez modré připomíná červená ambiciózní osobu, která všem neustále dokazuje, že je nejlepší, bohatý, silný, šťastný, atd. Červená s modrým vyjadřuje nejen touhu, ale také schopnost získat uspokojení z toho, čeho bylo dosaženo. Na druhou stranu, modrá bez červené ztrácí skutečný, životně důležitý zdroj spokojenosti a je nucena, stejně jako andělé, „jíst“ pouze ambrosii. Červená, podle logiky Luscher, „reveler“, „brether“, „Don Juan“ nebo „greedy boaster“ podle barevné klasifikace Luscherových osobnostních typů (1977). Modrá - typ askety, mnicha, druh "nebeského anděla", podle stejné klasifikace.

Relativní harmonie žluté a zelené spočívá ve skutečnosti, že žlutá "dává" zelenou vizi perspektivy, nových příležitostí a zelené žluté - smyslu pro realitu, možnosti dosažení a realizace "plánů" žluté. Bez zelené, žluté "stoupá" a "staví" hrady ve vzduchu, a zelené, bez žluté, stejně jako pes v seně, jen udržuje to, co už má, šikovně "sebevědomý" v jeho "přirozené ctnosti" a zákon. Žlutá, podle Luscherovy klasifikace, je typem "snílka", "snílka", stoupajícího v oblacích, plýtvající silou v iluzorních podnicích, snadno inspirovaný neopatrnými, podle názoru "realistické" zelené, projektory. Účinnost „žlutého typu“ je zpravidla extrémně nízká, nepřináší své záležitosti do konce, protože je vždy něco nového a zajímavějšího. Zelený je typ "konzervativního", "ohánějícího páva", podle Luscherovy klasifikace, vyhýbající se všem inovacím, které by mohly zpochybnit jeho vysokou reputaci. Je samolibě „důležitý“ a „nepřístupný“, drží se tradic a je dobře nařízený, z hlediska zdravého rozumu nečiní nic trestuhodného a nečekaného. Pro „zelený typ“ je nejdůležitější dosáhnout určitého stavu, kdy můžete „klidně odpočívat na vavřínech“. Zelená je „závistivým“ úspěchu druhých, ale na rozdíl od „červeného typu“, který se „vyleje z kůže“, aby dokázal svou nadřazenost, může „druh zeleně“ jen mumlat a stěžovat si na nespravedlnost osudu. Bojuje jen tehdy, když k němu osobně dojde, jinak zůstává lhostejný.

Ale každá z "hlavních" barev má svou nevýhodu. Pokud je "přední strana" barvy aktivní, útočná taktika chování, pak druhá je obranná.

Neschopnost projevu „červeného chování“ vzniká jako způsob ochrany před frustrací „nešťastného trpícího“ (-3). „Nešťastný trpící“ je druhá hypostáza červené, „stín“ „chamtivého vyhazovatele“, který utrpěl pád a ztratil svůj majetek. Už není vítán a vyhnán, ale on sám ztratil svou sílu. Štěstí se odvrátilo od „nešťastného utrpení“. Jiní řídí luxusní auta, plýtvají penězi, milují a baví se, a on byl na okraji s pocitem bezmocnosti. On může být uražen pouze celým světem, omlouvám se za sebe a dětinsky otočí obličej ke zdi nebo čelí polštáři. Z velkorysosti vítěze nezůstává stopa, v popředí - podrážděná slabost a rychlá únava. Včera bylo "hluboké moře" a dnes - neschopnost vykonávat nejjednodušší. Zoufalství řídí chování, takže akce jsou často bezohledné. Ze staré červené je touha přitáhnout pozornost k sobě, ale jiným způsobem - „nechte je vidět, jak jsem špatný, jak trpím“. K dosažení tohoto cíle se používají slzy, vzteky a sebevraždy.

Zadní strana „anděla“ (+1) je „ďábel“ (-1). Takový člověk, nic nemůže uspokojit, je neukojitelný a naštvaný. Chcete-li získat trochu uspokojení, musí jíst hodně, pít, vstoupit do velkého množství sexuálních vztahů atd. Trvá to však krátkou dobu a vše vrátí „plný kruh“. Nevědět, jak se přiznat, že „kořen zla“ spočívá v sobě, stává se neúnavným kritikem, zpochybňuje vše a ničí základy. Nuda ho pronásleduje. Při neustálém hledání uspokojení rozbíjí vztahy, nalézá nové přátele a okamžitě je ztrácí, těší se a znovu ochlazuje. Místa práce, bydliště, změna rodiny a nemění se, zůstávají nespokojeni a naštvaní jako dříve. Je nemožné, aby se dlouho soustředil na něco, aby se něčemu věnoval, aby se něčím vážně zbavil, protože mu chybí věnování. Je nemyslitelné, aby se dal jinému - „ať jsou první, kdo pro mě něco udělá,“ říká v podobném případě. Ale „podrážděný ďábel“ neocení ústupky druhých, podezřívá jejich okolí neupřímnosti a jakékoli tajné záměry. Spíše se to setká s jeho sarkasmem a smíchem, než s pocitem vděčnosti. Nakonec dospěl k závěru, že je „jeden jako prst“, přestože ho jeho sousedé mohou milovat a upřímně s ním sympatizovat. Po dlouhém pronásledování pro uspokojení „podrážděný ďábel“ často padá do deprese.

„Páv“, když nemůže být „páv“, se stává „nepředvídatelným hadem“ (-2). Tajné pochybnosti o „hada“ neustále utlačují. Co bylo pro "páv" tak pochybné - pochybnosti o jeho významu a významu, úzce sledují "hada" jako ocas. "Snake" se snaží nafouknout jako páv, ale strach, že si ostatní všimnou podvodu, jí nedává pávový spánek. A pak se uchyluje k "taktice hadů" - kousne, tajně, tajným intrikám a usazování účtů. „Ano, jsem špatný,“ někdy si „had“ přiznává sám sobě, „ale celý svět je takový.“ "Trochu jed, vůbec neublíží" - rozhoduje se pro sebe. Může být „jemná“, s úsměvem a užitečná, ale dříve nebo později budou muset jiní zažít naléhavost zubů. Kousek se dá udělat s nejkrásnějším úsměvem a možným respektem. Toto je druh čarodějnice z pohádky Spící krasavice, která navždy pochybuje o jejím primátu. "Had" může být "spánkem" náklonností nebo lichotkou, ale zpravidla ne dlouho. „Ve skutečnosti si to nemyslí,“ hádá had, „dobře, příště bude moje sousto mnohem bolestivější.“ Pocit nekonzistentnosti, ale skrývání před ostatními, „had“ odmítá jakoukoliv zodpovědnost a vážná zadání, ale zároveň vytváří dojem, že kdyby jí byla záležitost svěřena, udělala to lépe než ostatní. K tomuto účelu miluje „mluvit do kola“ a zesměšňovat neschopnost druhých. Má však spoustu záminek, aby se vyhnula tomu, co považuje za nežádoucí. „Lisování proti zdi“ je prakticky bezvýhradné. Ona obratně ukáže a "vyjde suchý z vody." Nebezpečí "hada" musí být nejdříve vyčkáváno ze strany samotné. Pokud okolní lidé snášejí všechny své „kousnutí“, pak nakonec na sebe obrátí svůj „jed“. Aby se zbavil utlačujících pocitů své vlastní méněcennosti, "had" může jít na spree, najít zapomnění v alkoholu, drogách, sexu, atd.

Neúspěšný „snílek“ (+4) je transformován do „rytíře připoutaného v brnění“ (-4). Dříve vážené sny a naděje, jako starý odpad, jsou odhozeny. Bývalé nadšení bylo nahrazeno zklamáním. „Jak jsem mohl být předtím slepý, jak jsem mohl být tak podveden,“ myslí si „rytíř“ a rozhodl se, že se vzdá všech nadějí a snů, aby nebyli uvězněni. Pokud se mu to podaří, pak jsme konfrontováni s nejvíce „střízlivou“ osobou, která se nikdy nepustí do žádného dobrodružství. Nicméně, pro tento "rytíř" musí zaplatit sebeovládání. On "zakáže" sám se zapojit, ale za jeho ocelové desky, nepostřehnutelně pro sebe, se objevuje nový sen. Poté, co to objevil, „rytíř“ ho začíná pečlivě kultivovat a udržet ho v tajnosti před těmi, kteří jsou kolem ní. Pokud dříve hodil plány a naděje, chtěl udržet co nejvíc, nyní je věrným strážcem jednoho, ale pro něj je velmi důležitý nápad. Loajalita k myšlence se postupně stává fanatismem. Štěrbiny helmy vám umožní dívat se pouze jedním směrem. Pro „rytíře“ neexistuje všechno ostatní. Jakýkoliv zásah do jeho nadhodnocené myšlenky vnímá jako výzvu k souboji a je připraven bojovat za to až do konce. "Jedna, ale ohnivá vášeň" se stává osudem rytíře. Žárlivost sílí s láskou a nesnášenlivost kritiky roste. Nakonec se „rytíř“ stane otrokem své myšlenky, nemůže se uvolnit a sundat si zbroj, protože to bude znamenat zradu, že se skutečný „rytíř“ nikdy nedovolí a neodpustí. V psychiatrii je tento stav klasifikován jako paranoický a v každodenním životě - "prdel tvrdohlavost". Pokud je předmětem vášně peníze, máme "bídného rytíře"; krásná Dulcinea - Don Quijote; věda je nepoznaný génius, atd.

Pro hlubokou charakteristiku jednotlivce je nezbytné vyjasnit jeho „ofenzivní“ a „defenzivní“ taktiku. „Chamtivý boaster“ se často „vybírá“ vedle chování „podrážděného ďábla“ a „nebeský anděl“ se zabývá „nešťastným trpícím“, „pávem“ „rytíře“ atd.

To vše jsou příklady disharmonických, neurotických osobností, protože zdravý člověk podle Luschera harmonicky kombinuje potřeby, symbolizované „základními barvami“ a je schopen jejich normální spokojenosti.

Taková osoba v pojetí Luschera nazvala "4-barevného muže." Její 4 základní potřeby jsou sebevědomé, bez tragické sebeobětování „nebeského anděla“ a sebe-lásky, bez nekonečného egocentrismu „podrážděného ďábla“ (modrého); self-esteem, bez arogance “peacock” a méněcenného komplexu “had” (zelený); úspěchy, usilující o úspěch, bez neukojitelnosti „vyhazovače“ a bezmocnosti „trpícího“ (červeného); sebe-odhalení, bez extravagance "snílka" a nadměrné ochrany "rytíře" (žlutého).

Diagnostika používající Luscherův barevný test těchto typů osobností je možná pomocí definice funkce barev pro daný předmět a „analýza krychle“ má v tomto ohledu významné výhody než hodnocení „funkcí“ barvy podle 8barevné tabulky.

V tabulce 4.1.3.2. dává psychologické interpretace osobnostních charakteristik předmětu, na základě pozorované „funkce“ barvy a tabulky 4.1.3.3. Jsou prezentovány interpretace „ne-primárních“ barev, popis jejich „struktury“ nebo tématu.

Více Informací O Schizofrenii